舆情核心要素与大学生舆情演化的关联性分析

刘倩 甘肃省网络舆情中心

价值多元化，信息海量化，交往便利化是新时代的主要特点。大学生是社会生活中的特殊群体，判断大学生在舆情中的基本特征具有重要的现实社会意义。在本文的研究中，将重点聚集于舆情核心要素，在大学生舆情演化过程中的作用。

一、当代大学生的性格特点

(一)思想文化多元化

改革开放以来，我国传统文化与西方文化在我国呈现共同发展、文化交融、互取的发展趋势。我国是以马克思主义为指导的社会主义性质国家，但是随着多元文化的涌入，大学生的思想发生了巨大的变化。因此在思想的引导上，需要加大对大学生群体的关注，避免大学生群体落入不良思想的闭环。

(二)生活方式多样化

时代更替，如今的大学生不再是三点一线的生活方式。校园社团、兴趣社蓬勃发展，娱乐项目多姿多彩，这都丰富了大学生们的校园生活。生活丰富起来的同时，也容易造成大学生沉迷游戏、KTV、网吧的现象。有的学生有很多的不良生活习惯，晚睡、喝酒抽烟无度、缺乏体育锻炼等等，这也间接的反映出高校管理者对学生管理教育的缺失。

(三)网络社交普遍化

网络是这个时代重要的信息传播方式。近年来，随着智能手机的普及，人们对手机的利用率越来越高，日常生活中也离不开手机。校园中，教师可以利用手机发布任务，学生之间利用手机进行学习上、日常生活中的交流。通过聊天软件，可以加强学生与老师之间的交流沟通，减少了师生之间的隔阂。但是手机的普及也有可能造成学生沉迷手机、无心课堂的问题。从另一方面来讲，网络上也充斥着大量的反面信息，大学生可能会沉迷其中无法自拔而做出无法挽回的事情。

二、正确引导大学生舆情的作用和意义

(一)正确引导大学生的舆情，可以帮助大学生形成正确的价值观

由于大学生处在青春发育期，尽管受到了良好的素质教育，但人生观价值观世界观没有完全形成，对于一些问题，处理不当将会造成严重的后果[1]。改革开放后西方的意识大量涌入我国，大学生难免会受到不同文化的影响。拜金主义，享乐主义等消极人生观，也充斥在年轻人的生活当中。如何正确引导大学生的价值取向是十分重要的，教育者需要对其加大重视力度，帮助当代大学生树立良好的人生观价值观世界观苦乐观，为社会主义培养优秀的接班人。

(二)大学和谐稳定的校园需要正确引导大学生的舆情

大学生心理状态及情绪的稳定决定了大学校园的和谐。如果大学生心理状态差，情绪起伏大，校园就会存在很大的安全隐患。一些大学生不能正确处理日常事务、人际关系，可能会做出一些极端的行为，如果学校处理不当将会导致大范围的群体事件，将会对社会造成不良影响。

三、对大学生舆情引导的有效策略

(一)特殊学生特殊处理

由于大学生中不免存在思想偏激的学生，“对症下药”就显得尤为重要[2]。教育工作者应把注意力更多的放在思想偏激的大学生中，对这种大学生进行良好的引导工作，做好心理辅导工作，并采取相应的措施。这一工作需要教育工作者的长期努力，所以需要教育工作者具备良好的耐心。

(二)制定完善管理条例

在对大学生进行思想教育工作之前需要制定完善的条例，引导大学生形成法制观念，对自己的行为负责，对自己的行为加以约束，让大学生在行使权力的同时，能够尊重他人的合法权益。其次，思想教育者应该引导大学生如何正确分辨网络上的优良信息与不良信息，通过平时的思修课，向同学们灌输正确的政治思想与政治理念，引导大学生们走正确的政治道路。同时教育者们还应教育学生进行正确评价西方国家的政治理论与思想潮流的方法，不能对其他国家的思想与政治理论进行一味的批评与追随，引导大学生们抵制各种反科学、反社会、反人类的政治理论。最后思想教育工作者应该引导大学生将网络与现实区分开，不能一味的沉迷于网络，分不清舆情的真假。

(三)引导大学生在突发的舆情事件中，确定正确的政治立场与思想判断

大学生舆情引导的工作核心与目标是，让学生在遇到突发事件和舆情时，拥有自己的正确政治主张，能够独立思考，进而得出合理的科学的解释和理论。马克思主义世界观是唯一的科学观，它揭示了自然界的普遍规律在实践上具有革命性和科学性的统一，所以可以引导学生以马克思主义理论为基础进行社会政治分析，并利用自己所知的社会政治信息，针对身边发生的各种舆情事件保持理性的判断和理性的思考，而不是盲目的跟从网络言论进行煽风点火，这样就尽可能的避免让一些不法分子的言论和行为造成社会恐慌。

四、结语

大学生群体是较为特殊的一个群体，虽然他们进行过良好的素质教育，但因其还处在青春发育时期，或多或少会受到某些不良舆情的影响，所以把控舆情核心要素是大学生健康成长的关键所在，这不仅能让大学生们成为更好的自己，也能为社会主义培养优良的接班人。这不仅需要教育工作者的努力，更需要大学生们进行良好的自我约束，对舆情要素进行独立自主的判断，坚持马克思主义、社会主义，面对舆情时，做到不轻信他人并对舆情信息进行准确、快速的判断。