化学平衡原理在高中化学学习中的运用

饶一凡 浙江省温州中学

一、化学平衡原理的判定方式

对于化学平衡反应进行判定时，可以根据化学的反应中的颜色变化、压强和图像等作为判定的依据。当化学平衡反应中生成物和反应物都具有一定颜色的情况下，则可以观察化学平衡反应中混合物具有的颜色来对化学反应中的平衡性进行判定。即当反应物的颜色深度达到一定深度后不再发生改变时，则可以判定该化学反应此时平衡。根据颜色来对化学平衡反应进行判定的方法能够有效的提高解题速度。

日常大量地练习该类习题则有利于掌握较为常见的化学反应中各个物质的颜色。在具有气体参与的可逆反应中应用压强对化学平衡反应进行判定。具体可以在一定容量的容器中放置化学反应物，并根据质量守恒定律确定反应过程中混合气体总质量不会发生变化，这样能检测容器中气体体系即可以对其中混合气体的压强是否发生变化进行判断，当容器中气体体积没有发生任何变化的时，则表明该化学反应为平衡状态。在化学考试中图像问题一般会作为化学知识考察形式而出现，用来检验学生对图像横纵坐标所具有的含义及图像中特殊意义位置的掌握程度，因此，学生在日常化学学习中，提升图像解读能力可以提高对可逆反应是否处于平衡状态的判定能力。另外，还可以运用直接判断法来对化学反应是否达到平衡进行判断。具体需要根据平衡原理概述，判断化学反应式中物质深度或是化学键断裂的变化情况，如在CaCO+2HCl=CaCl2+CO+H2O这个化学反应式当中，如果式子两边的CaCl2和HCl的浓度都没有发生变化的情况下，那就可以说明CaCO+2HCl=CaCl2+CO+H2O这个化学反应达到了平衡。

二、化学平衡原理在高中化学学习中的运用分析

(一)巧用化学概念

化学平衡原量以可逆反应作为其遵循的原则，即在正反应的物质和逆反应的物质在总的物质量之比与化学方程式的化学计量数之比相等，那么即符合化学平衡原理的要求，即当正=逆时，化学反应一定能够达到化学平衡，反之当化学反应达到化学平衡，那么就一定存在正=逆。

(二)巧用其他条件

(1)有气体参与的化学平衡反应的运用。在高中化学学习中，在化学反应中，如果反应物和生成物都为气体的情况下，而且反应前后气体的分子数目发生改变，这种情况下则需要运用质量守恒定理，即M=m/n来进行解答，其中已知M不变的话就说明该反应达到平衡状态。比例在N2+3H2=2NH3化学反应过程中，平均摩尔质量M保持不变，因此该反应达到平衡状态。但在化学平衡反应中当有气体参与时，还会存在个例，即反应前后气体分子数保持不变，M也保持不变，这种情况下则无法说明该化学反应达到平衡状态。因此，在化学平衡原理运用时需要掌握具体的条件。

(2)有液体或固体参与的化学平衡反应的运用。对有液体或是固体物质存在的化学反应，具体反应中气体体积无论是相等还是不等，反应中平均摩尔质量M一定保持不变，则可以确定该反应达到化学平衡状态。

(3)在密闭空间里进行的化学平衡反应的运用。当化学反应在密闭空间里进行时，其压强、浓度和速率通常会发生变化，反应过程中其中任何一个发生变化，则反应无法达到平衡状态。在实际化学反应是否达到平衡状态的理解中，一定要根据条件变化来进行确定。

(4)合理利用化学平衡常数解题。在实际化学学习中，学生学生还要通过利用化学平衡常数来进行解题，即根据化学平衡常数大小来正确判断可逆反应程度，这其中当化学平衡常数变大情况下，则反应会朝着正方向进行，相反，该反应会向着逆方向进行。

在高中化学学习中，化学平衡原理是化学的重点内容。学生要对平衡在化学反应中的意义进行深刻了解，这样在实际做题时才能灵活运用化学平衡原理，进一步提高化学学习能力，才能在解题时更得心应手，取得良好的学习成果。