论加强职业学校教育教学管理实效性的策略

邢冬梅 刘福生 石家庄邮电职业技术学院

职业教育作为我国教育事业的重要组成部分，其发展是提高国民素质的必要补充，也是加快社会主义精神文明建设步伐的重要方式。近年来，随着高校扩招和就业市场竞争的日益激烈，职业学校的教育教学管理正面临着重大的挑战。与普通高校的课程设置不同，职业学校的目的在于为社会培养技能型人才，因此其主要针对就业市场进行分析学习和课程调整。大多数的职业学校在教育教学管理上都能做到与时俱进和审时度势，包括根据市场和整体就业环境进行课程的改革和调整升级；进行严格规范、科学高效的教育教学管理，是提高教学质量水平，促进职校可持续发展的根本保障。

一、职业学校教育教学管理现状分析

(一)缺乏科学合理的管理机制

从当前的职校教育教学管理中分析得出，大多数职业学校的日常管理仅仅流于形式，没有注重学生个人素养和教师个人专业的发展。同时，部分职业院校还未形成良好的学术氛围，教师科研能力欠缺，学校也没有定期开展提升教师教学水平和职业道德素养等各方面的有效培训，这样长期缺乏实施科学的教育教学理念，缺少进行教育改革的决心和力度，最终将导致各类职业学校的教育教学管理模式陈旧，校园管理实施难度不断增大。

(二)实际教育教学管理实施不合理

目前，大部分职业学校的教学内容、管理计划和教学大纲等尚未跟上教育改革和社会发展的步伐，其中存在的问题有教学内容脱离社会实际，缺乏针对企业和市场的人才培养方案，专业设计与实际发展有偏差，理论和实践课程安排不够合理等等，使得学校整体在职业培养上缺少指向性，甚至出现过分侧重培养工作技能而导致文化素养、职业道德等综合素质培养的缺失，最终导致学生个人发展失衡，教育教学无法满足社会和市场需求。

二、加强职业学校教育教学管理实效性的有效策略

(一)建立完善的教育教学管理系统

教育教学管理模式和系统的完善对于职业学校加强其管理实效性具有十分重要的意义。在教学过程中，需要牢固构建更为标准化和规范化的教育教学管理体系，从上至下不断完善院校的管理组织内部结构；作为学校各个不同级别的管理者，要积极着手改变过去传统单一的管理模式，发扬民主精神，充分了解一线工作教师的建议和改进策略，推动其参与到实际教学管理中去。

此外，也需要加快推动新课改下的教学管理理念和教学思路，稳步促进院校内教学制度的转型升级，同时也要鼓励教师协助教学管理工作日这规范和制定教学管理政策，逐步细化教学管理制度，从而建立更为科学的教育教学管理体系，不断提高职业学校的教学质量和水平。

(二)努力打造高素质教育团队

职业学校教育教学管理的发展和进步需要依靠人才竞争，因此必须加强其教师队伍建设，打造高素质的人才队伍，同时确保培养优秀的教育教学管理者和领导层。

对建立优秀的一线教师队伍而言，首先是重视对现有管理人才的培养，定期组织和开展学习与培训，使其有机会接触更多先进的教学管理经验，并在此基础上根据院校专业设置需求引入先进人才；其次是要鼓励教育教学管理人员积极进行自我提升，发挥自身的创新创造能力，大胆探索新型管理模式，对现有管理制度建言献策，从而不断提升学校的管理实效性和管理效率。

(三)加强实践教学投入

相较于普通高等院校，职业学校的学生需要具备高素质高技能以及更为突出的实践操作能力然而当前部分职校在实践教学方面仍欠缺一定投入。面对这样的局面，职业学校首先应当加强校企合作，在与当地企业建立合作联系的基础上开展科学的人才培养模式，由企业为学生提供更多实践场地和活动，而校方也能够为企业输送更多高素质的技术型人才，最终实现互利双赢，共同进步发展。

此外，学校自身也要重视实践教学基地的建设，加大资金投入力度，通过制定规范合理的实践教学计划，构建更为完善的教育教学体系，将理论与实践充分结合，不断提高学生的动手操作能力和创新能力，确保落实各个教学环节以实现职业能力的整体培养目标。为了培养高素质的技能型人才，一定要积极调整办学思路，及时根据市场和企业需求来确定培养目标、知识技能结构和课程设置等，完善各种综合实训场所，这样才能充分提升自身教育教学管理的实效性，切实保障教学质量，为国家经济建设和社会主义建设输送更多优秀人才。

三、结束语

综上所述，为了保证长远发展，职业学校应当加强自身的教育教学管理，积极改变传统的教学管理模式，更新教育教学管理理念，并通过制定科学合理的教学培养目标和人才培养计划，不断提升教育教学管理的实效性和规范化进程，从而培养出符合时代需求和社会需要的优秀人才。