APP下载

浅谈如何提高电视台播音主持人现场播报能力

2019-03-20鲁胜新唐河县广播电视台

传播力研究 2019年1期
关键词:现场感基本功心理素质

鲁胜新 唐河县广播电视台

随着社会和时代的发展,现场播报也逐渐成为一种主流趋势并逐渐在电视台新闻事件、综艺娱乐等播音主持工作中普及和应用。面对日益激烈的电视播音行业,电视台播音主持人也要注重自身综合素质的不断提升。一名优秀的播音主持人不但要具备扎实的专业基本功、良好的心理素质、应变能力,还要具备较高的道德和文化素养等,只有这样才能更好的适应播音主持工作的需要,才能在竞争日益激烈的电视台播音主持行业中脱颖而出。

一、夯实播音主持专业基本功,打牢基础

所谓“台上一分钟,台下十年功”就是说无论做什么事都要付出艰辛努力,同时也体现出了基础的重要性,如果在电视台播音主持工作中引入这句俗语就进一步强调了播音主持专业基本功的重要性。提升电视台播音主持人现场播报能力首先就要夯实播音主持专业基本功,打牢基础,扎实的专业基本功是播音主持人的基本能力,是提升现场播报能力的前提和保障。电视台可以对包括播音主持人员在内的所有工作人员定期安排和组织基本功相关的培训和学习,同时也可以通过外出送训、以岗外训等方式促进播音主持人员基本功提升和综合素质的提高,进而提升其现场播报能力,使其可以适应不断发展的播音主持工作需要。作为播音主持人自身来说,也要注重播音主持基本功的练习和提高,在充分认识其重要性的基础上采取积极有效的措施和手段夯实基础。还要能客观对照自己的长处及不足,在取长补短的同时也要尽可能的做到查漏补缺,勤于学习和思考,促进自身专业基本功的不断提升。

二、提升播音主持语言表达技巧

电视台播音主持人在一定意义上属于公众人物,是媒体的代言人,提升电视台播音主持人现场播报能力要在夯实专业基本功的基础上进一步培养和提升其播音主持技巧。现场播报过程中要适当的使用生活化、大众化的语言,以可以使受众对所播报内容有更清楚、明确的理解和认识,而不是让受众如听天书一般不知其然,在生动、和谐的播报中拉近受众与媒体之间的距离,进而提升电视媒体形象。其次,还要注重播音节奏和语速的合理控制。播音主持人要能够结合实际情况对于语速、语气、重音等做到合理把控,以突出播报内容的重点,呈现出良好的播报效果。同时还要尽可能的少用长句、少用修词语,用精炼的语言为受众传递信息。

三、培养播音主持人良好的心理素质

电视台播音主持人是电视和观众联系的桥梁和纽带,不是简单的“传声筒”、“播音器”,电视台播音主持工作也是一个相对具有特殊性的职业,在职业特殊性的影响下,对于电视台播音主持人的要求也是不断的提高,为了使其可以更好的适应和驾驭播音主持工作,良好的心理素质是对其的必然要求。良好的心理素质可以使播音主持人在现场播报中从容的面对各种突如其来的情况,能够随机应变、妥善处理各种问题。但是,良好的心理素质也不是一朝一夕就可以形成的,它需要长时间的练习和积累,需要通过自身坚持不懈、持之以恒的努力和奋斗。自信心是人们成长过程中不可缺少的,对于播音主持人而言其更是必不可少的,对于播音主持工作更为重要,播音主持人一定要树立强大的自信心,但也不能过于自我欣赏、自我膨胀。同时播音主持人还要养成心理状态的自我控制能力和随机应变能力,对于突发状况可以冷静面对,避免冷场,并及时的找到解决问题的方法使现场播报可以顺利的进行下去。

四、强化播音主持现场感的表现

现场感的表现是现场播报能力的直接展现,提升播音主持现场播报能力一定要注重强化现场感的体现。在有声的现场播报过程中,要尽可能的使画面与语言表达相契合,只有这样才能使观众产生身临其境之感,才能更好的熏染气氛,提升现场播报的整体效果和感染力。现场观察、掌握、组织能力以及新闻敏感性也是播音主持人现场播报必备的基本素质和能力,只有这样才能使现场播报中快速的挖掘、收集和整理信息,在组织语言的同时运用相适应的语言表达技巧向观众传递信息。另外,在现场播报中,还要以观众对于信息时效性、真实性等需求为出发点,尽可能的第一时间感到事件现场,有针对性、有侧重点的向观众传递其希望了解的信息,满足观众的实际需求。

五、结语

综上所述,文章从夯实专业基本功,打牢基础、提升播音主持语言表达技巧、培养播音主持人良好的心理素质以及强化强化播音主持现场感的表现四个方面提出了相关提升电视台播音主持人现场播报能力的有效对策建议,以期电视台播音主持人在新时期能够不断提升综合素质,在日益激烈的电视台播音主持行业竞争中获得一席之地。

猜你喜欢

现场感基本功心理素质
背书是写作的基本功
练好“四干”基本功 争当人大出彩人
练好基本功,提升维修能力
强化新闻记者的现场感 提升电视新闻的影响力
写出新闻的现场感
激发学习兴趣,培育心理素质
梅兰芳苦练基本功
电视新闻现场感初探
论新闻记者的心理素质与写作思维
开展“解烦恼”活动提高青少年心理素质