优秀传统文化背景下高校大学生文化自信建设实践

宋现芳 韩静 河北外国语学院

大学生是祖国发展的希望，他们的人格素质和思想品德对社会治安的稳定性具有一定的影响，文化自信是学生成长道路中非常重要的一种情感，而传统的文化自信是一个民族整体文化发展的关键所在。因此，高校思政教育就应该在传统优化文化的基础上，采用一些有效的方式，用于加强学生的文化建设，这才是高校教书育人的价值。

一、现阶段高校大学生文化自信建设的现状

(一)高校教育重视程度不够，优秀文化教育缺乏完善的资源

就近年来的发展而言，高校对于传统文化教育工作的重视程度不够，尽管高校开设思政课、语文课，还是其他的选修课程，但是最终的效果都不够理想。对于学生的教育形式也过于单一，而且学生无论是在文学载体，还是在文字的表述上，熟练程度还无法同高中相比。同时，在多元化的当下，受到西方思想的影响，一些学生甚至对中国文化持否定的态度。

(二)新媒体时代下，多元文化发展对于传统文化造成了极大的冲击

在信息化时代下，学生获得信息的渠道也变得愈加的多样化。当社会出现一些重要事件的时候，学生通过微博、知乎和微信公众号等渠道就能了解这些信息，当他们对负面新闻关注点增多的时候，将会降低他们对文化认同感。尤其是在全球化影响下，不同类型的文化在交流的时候，都会给当下我国的本土文化带来一定的影响。

二、优秀传统文化背景下高校大学生文化自信建设实践

(一)领导要加强重视，构建一个积极向上的文化氛围

高校领导应该加强对此的重视程度，深入去挖掘学校中各种经典文学，进一步弘扬中华民族的优秀美德，为学生构建一个积极向上的文化氛围，这样在丰富师生精神文化需求的时候，也能提升他们的文化素养。学校可以定期的举办一些艺术节、宣传一些文化舞蹈、服饰等，多角度的去展示和弘扬我国的传统文化。要知道，内容丰富且形式多样的文化活动才能更吸引人的注意力，对加强学生的文化建设工作具有积极的作用。例如，某高校在十一中秋节举行了传统的祭月仪式，二十多名女生身穿汉服，按照民族的祭月模式去进行上香，拜月……，吸引了300 多名业余师生前来观看。在仪式完成以后，学生们还提着灯笼在该校的小桥和湖边散步、赏月，品尝月饼，好似穿越到了古代。通过这样的文化方式，学校开展了多种丰富多彩、具备传统性质的文化活动。于是开始有更多的学生进入到国学馆中去查阅资源，对传统文化产生了兴趣，愿意去深入的了解和探索其中的文化底蕴。从中也可以看出，要想加强当代学生的文化自信心，就应该以各种活动为载体，营造一个浓厚的文化氛围。

(二)构建优秀的文化交流平台，开展相应的文化实践

学生在传统文化的传承与发展中具有非常重要的作用，所以在增强他们文化自信的时候，必须要构建一个具备实质性意义的交流平台，让学生在社会实践去领悟到传统文化的精髓。一方面，积极开展一些实践活动，如社会调研，某高校开展了“文化发展，一脉传承”为主题的实践活动，最为主要的是寻找当地的传统文化，了解当地人对于文化的认知程度。在活动实行的过程中，学生会逐渐掌握应该怎样同市民沟通，这样既能增强自身人际交往能力，又能从中积累自信心。聊天的时候，学生对于当地的传统文化会有一个深入的了解，这样实践活动，是在互联网上查不到的，而在实施的过程中，学生也能深入的体会到传统文化的形态。另一方面，教师在适当的时候，要鼓励学生在成长的过程中去积累到传统文化中那些优秀的部分，了解文化的本质，为文化的发展付出一些自己的行动，成为文化的传播者。于是在这种共同构成的情况下，学生文化自信心会逐步增加，实现优秀文化的创新性发展。

(三)新老媒体融合发展，助力优秀文化的有效传播

在信息化快速发展的当下，高校学生应该学会如何合理化的应用报纸、书刊和互联网，进行创新式的宣传，确保中国传统文化的弘扬与传播可以符合当下时代发展的特点，进而得到一个预期的效果。高校就可以结合学生的特点，以传统文化教育为主要内容切入点，适当性的延伸到网络平台的建设中，采用这种全新的方式去增强大学生的文化意识和文化自信。通过微博、微信等网络媒体为主要载体，构建一个综合性的网络平台，及时更新和发布信息，实现网络模式的全范围覆盖。例如，某高校就构建了中华传统文化网络，并且在校园开辟了文化栏目，采用微信平台建设，将文化潜移默化的融入到了生活中，充分借用学校丰富的教育资源，开展了“百家讲坛”的选修课程，然后上传到网络中，方便学生理解与学习。

总之，弘扬文化、传承文明，是每一位高校学生的历史使命，这是时代赋予每个人的任务。而教师在教书育人的过程中，也应该做好相应的政治工作，充分意识到自身不仅是政治工作的组织者，更是实践者。因此，为了促进大学生的全面发展，就应该采取相应的措施，培养学生的文化自信以及文化认同感，这样才能保证他们为祖国作出更大的贡献。