关于播音主持人能力结构及提升路径的研究

刘孟瑶 盐山县广播电视台

进入新时代后，随着社会经济快速发展，人们对播音主持人能力提出了更高的要求。因此，必须以播音主持人能力结构为基础，通过相应措施的实施，提高其综合素质与能力，从而促进其更好发展。

一、播音主持人的能力结构分析

通过调查可知，播音主持人的能力结构主要包含以下三方面内容：首先，语言表达能力[1]。口语是播音主持的主要传播方式，主持人的语言与声音会给观众带来较大影响。而只有保证声音优美、表达清晰以及语言得体，才能有效吸引观众注意力。由此可知，在能力结构中，语感通悟能力与语言表现力属于核心要素。其次，思维能力。这一能力主要包含分析力、判断力、概括力、综合力以及理解力等内容。目前，媒体竞争逐渐激烈，公众期待越来越高，完全依照固定程度的播音、主持已经无法满足其需求，观众想要看到的是有独特见解的主持人。这也就使得良好思维能力成为了播音主持人必备的一种能力，即只有与主流价值观相符、具备敏锐思维，播音主持人才能得到观众青睐。最后，应变能力。对直播节目而言，其经常会出现各种突发情况，播音主持人只有具备较强的随机应变能力，及时处理好危机，才能促进节目影响力与真实性的提升。虽然应变能力和播音主持人智力、遗传等存再紧密联系，但也能够通过不断学习与练习而提升。

二、播音主持人提升能力的具体路径

(一)实现播音主持的专业化发展

专业化是指在一定时期内，普通职业群体逐渐与专业标准相符、得到专业地位的一个过程。在当今社会，播音主持专业化的实现，不但是社会发展趋势，更是工作人员职业发展要求。而这一专业化并不是由从业人员决定的，而是要从社会层面入手，促进专业行业管理协会的建立，并以播音主持人能力结构为依据，制定科学、合理的资格能力标准与认证制度培训。同时，还应该对培训机构进行规范，加强和国际同行的交流、沟通，以此来促进播音主持人综合能力与素质的提升。另外，行业协会还要积极开展交流活动与学术研究活动，对实践中播音主持人产生的困惑进行总结与分析，并促进新理论的形成，从而为播音主持专业化发展提供理论依据。

(二)播音主持人做好学习反思

对播音主持人而言，社会属于其能力提升的外在因素，而自主学习反思则是有效提高自身能力的最佳路径。当今社会给播音主持人提出了更高要求，即其不但应该拥有较强语言表达能力，还应该具备前沿思想与随机应变能力，而这些能力则需要播音主持人通过不断学习与实践反思才能提升。

首先，职业素养。针对当前政治敏锐性不强的问题，播音主持人应该加强对自身工作的热爱，在热爱党与祖国的基础上，重视新闻传播事业，促进自身政治理论水平的提升，并严格遵循党政策方针要求。播音主持人还应该加强对社会生活动态的关注，及时了解政治、经济发展状况，做出正确舆论导向。同时，播音主持人还要有效结合工作和生活，加强对时事的关注，切身感受各政策与决策，促进自身政治意识及相应敏锐性的提升。另外，播音主持人还应该正确区分单位形象与个人形象，保证自身行为的规范性，合理运用话语权，避免出现虚荣心增长、自我膨胀等问题，否则，不但会违背职业道德要求，还会导致不良社会舆论的产生，在很大程度上会损害广播电视台的公信力。

其次，专业能力。对播音主持人而言，其不但应该拥有扎实专业知识与相应的证书，还要掌握播音主持技巧。在实际工作过程中，播音主持人必须保证发声、咬字的准确性，积极练习发音技巧，如节奏、停连以及重音等，并加强对实践经验的积累，及时改正自身不足之处，以此来提高主持能力。针对当前存在的表述不清、逻辑较差、语言不连贯以及运用方言等问题，播音主持人应该尽可能实现语言的口语化，获得观众认可和信任，并保证语言的准确性、通俗性、形象性以及鲜明性。另外，由于工作环境经常变化，播音主持人还应该具备较强的随机应变能力，可以对突发状况进行有效处理，从而为节目顺利播出提供有力保障。

最后，心理素质。对播音主持人而言，其工作并不是千篇一律的，而是具有随机性、灵活性等特点，挑战性较强，若播音主持人心理过于脆弱，那么就会给节目播出质量带来不良影响。因此，播音主持人必须增强自身责任意识，促进现场掌控能力和创新能力的提升。同时，还应该积极与他人交流、沟通，了解他人想法与感受，并以稿件内容为基础，有效融入自身情感。只有这样，才能丰富节目内容情感，并让观众产生共鸣[2]。

三、结论

综上所述，提高播音主持人能力已经成为了一项重要工作。因此，必须正确认识能力结构，并通过实现播音主持的专业化发展、播音主持人做好学习反思等措施，提高其专业能力与综合素质，以此来促进其健康发展。