高等教育信息化管理的理性思考

2019-03-20周彦文

产业与科技论坛 2019年14期

□周彦文

高等教育从精英教学走向大众化教育，取缔了以往以理论为主的教学模式，高等教育更加注重引进新教学理念和新型教学方法，为契合学生对互联网和多媒体的青睐，提高教学的质量和积极性，各大高校都在积极开拓在线教育、微课、翻转课堂和远程教育等多种新教学模式，利用信息技术和互联网技术开展信息化教学，在高等教育中已经是常态，但高等教育管理依旧还是采用传统的模式，与教育理念和教学方法不吻合。在教育信息化日益完善的今天，为推动高等教育深化改革，不仅要完善教育设备，强化师资力量，还要采用现代信息技术提升高等教育的管理水平，以期提高高等教育的办学质量与时代发展统一步调，为高等教育改革提供充足的管理保障。

一、高等教育管理信息化发展的必然性

(一)传统高等教育管理存在问题。高等教育信息化管理的必然性，由于传统高等教育管理无法适应现代化教育，当前高校教育管理存在一些问题，为保证高校教育改革的顺利实施，需要通过创新管理理念和调整管理定位等提升管理水平和改进管理手段，重新构建新的高等教育高效管理体系，搭建起新管理框架，以契合现如今的教育信息化发展趋势。高等教育在整个教育管理中发展至关重要，高等教育改革的牵涉甚广，推动高等教育顺利改革需要实现教育管理信息化，所以利用现代信息技术实现高等教育管理水平提升，是教育信息化发展下的必然趋势。

(二)教育信息化对高等教育管理影响深刻。对于高等教育发展而言，教育信息化对高等教育管理影响深刻，随着国民经济的飞速发展，我国已经开始着手开展全国信息化工程，全面推进信息化基础设施建设，信息化既为高校教育管理信息化提供了建设的基础，也要求高校教育管理展开信息化建设，用新的管理方式展开教学管理，以此践行高校科学发展观的内涵，保证高校教育发展契合新时代的发展步调。

(三)信息化管理具有得天独厚的优势。信息化管理能实现资源的优化配置，并对管理结构进行优质调整，有利于增强高校组织活力，保证高校能灵活应对时代发展要求加速信息沟通与互动，保证高校决策的科学化，因为信息化管理能提升资源利用效率，建立信息化管理平台所有部门都可以在平台上进行信息互动和交流，直接在网上查阅相关的数据和文件，有效利用网络技术和计算机技术的书籍收集优势，直接在校网中进行数据采集和网络发布，及时更新各项数据。综上所述，由于信息化管理的优势，高等教育信息化发展趋势和我国信息化工程建设，高等教育管理实现信息化，是时代发展的必然趋势。

二、高等教育的信息化管理目标

实现高等教育信息化管理，主要是为了取缔传统滞后的教育管理模式，采用信息技术和网络技术搭建高效运作的信息管理平台，直接在网络上进行决策层和操作层的信息传递，进而增加管理的效率，将以往高校扁平的管理组织机构转变成上下一体的管理体系，解放传统的工作方式，调动基层管理人员的积极性以及创新性；信息化管理还在于加速信息流动，利用网络的快速传播和信息共享直接在校园网络快速流动，并将结果及时反馈到各个部门，便于高校决策者掌握充足的信息，从而做出更加科学的决策，教育管理信息化系统可以依据决策需求进行大量数据的分析，在大数据支持下有效挖掘数据中的潜在信息价值，从而依据大量基础数据进行统计和分析，为决策提高科学的数据保障；此外信息化管理，能促进教学服务公平发展。师生可以在信息平台中通过网络检索到自己所需的信息，平台可以实现跨时空的服务，为师生提供各项服务类型和服务方式，能有效延长服务时间，更加适合高等教育信息化发展。因为信息化条件下，高等教育管理是采用网络集中化管理，学生可以进行网络选课，学生的学习情况都会被网络记录下来，这些数据能够成为教学管理依据，所以信息化管理可有效推进高等教育规范化、高效化发展。

三、高等教育信息化管理的有效途径

高等教育信息化管理，应加快数字化校园建设进程，调整管理定位，立足于新时代对高等教育的要求，取缔传统的教育管理模式。加快数字化校园建设，是要引进多媒体以及信息网络等新技术，能够针对学校教育信息化现状，搭建起与现阶段信息化教学环境相适应的管理平台，以加强校园信息网络化建设，为高校管理开拓知识传播通道和建立信息服务系统，使得信息网络和计算机、多媒体以及通信设备等作为高校管理有效环节，全面建立信息网络型校园管理体系，让学生在信息化教学环境中，保证高校的育人质量。管理定位的调整是要从高校教育目的入手，按照现如今大众化教育作为管理的立足点，围绕学习型社会的构建，高等教育正在积极开拓更为广阔的教育空间，现如今教学走向开放式，所以教育管理需要与之配对，采用弹性管理理念，实现信息化管理和传统管理的组合，抓住高校信息化发展趋势，引进相应的设备和技术，统筹协调规划整个信息平台建设，做好后期维护和更新工作，实现校园资源的人性化管理，提高教育办学效益。

完善信息化管理制度，提高管理水平。为推动高校信息化管理发展，应针对管理信息化的发展需求，制定相应的规章制度，进而提升管理水平，用合乎规范的管理策略，推动管理信息化发展，保证教学信息化管理的标准化和程序化。规章制度为高等院校信息化发展提供了具体的实施路径，能基于学校实际发展制定具有可操作性的策略，为各项现代化技术引入管理体系提供保证。管理制度完善后，需要依据制度需求，改进管理手段，按照信息化管理涉及的信息化需求和信息化建设，将传统单一管理转变为现如今提倡的多元化模式，建立开放、动态管理环境，将高等教育教学的学员录取以及报到、注册以及缴费等纳入到各个管理板块中，用先进的管理系统板块，定向为师生提供管理服务，保证高校管理数据的共享，从而解决高校的实践与理论教学矛盾问题。为保证信息化管理顺利建设，高校要按照信息化管理要求，打造一支专业过硬、技术水平高以及管理能力强的队伍，专门为高等教育信息化管理和建设服务，组织管理人员参与培训，为解决工学矛盾，培训多是采用互联网教学和远程培训，更新管理人员的知识结构，强化管理能力并提高心理素质，提供高水平的教育信息化管理人员。另外，选取信息技术强的专业人才，补充到高等教育管理队伍中，确保管理模式革新中有充足的人员保证。