高校体育信息化管理的研究综述

□楼 琴

我国如今已经是网络化时代，网络化、信息化已经成为各大高校体育教育教学的重点。我国的高校针对体育教学的信息化水平进行了深入的研究，引进一些发达国家的高校体育信息化教学的经验，构建高校体育教学信息化管理的制度和体系，促进高校体育教学信息化水平的提升。努力找出高校体育教学信息化管理中存在的不足，不断创新和改革，在网络环境下提升高校体育教学的信息化水平。

一、高校进行体育信息化管理研究的意义

高校中的体育教学信息化管理指的是较多地运用信息化的科技，加快高校体育信息化资源的研究和开发，达到高校体育教学的信息化资源的运用和共享，从而深入地强化高校体育教学资源设施，实现社会对高校体育教学资源的较高利用率。我国的体育教学在信息化方面的制度上，在不断进行改革和创新。例如国家体育总局的体育信息发展方面，在为各种体育运动赛事进行信息方面的情报提供工作，各大高校的体育教学发展方面，逐渐实施了国家大学生体质健康监督和检测系统，我国社会上的群众体育发展方面，也拥有了国民体质的监督和检测系统[1]。之前的创新和研究路径主要是在国家的基础上展开，根据其中一项体育发展层面，统一整合我国的途径信息资源，做到体育发展的最大效益。对于地区性的体育信息化发展，需要结合当地的特色进行研究和创新，可以围绕某一省份或区域的经济圈、城市群等，进行高校体育教学的信息化管理研究，找出高校体育教学信息化管理中存在的不足，还要提出相应的有效对策。实施高校体育信息化管理研究有利于提升高校大学生在体育资源信息化上面的认知，帮助学生了解更多关于体育的知识和信息。并且还可以提升高校体育教师在体育教学方面的专业技能水平，加强信息化体育教学手段，降低体育教师的教学难度和压力[2]。

二、高校体育信息化管理中存在的不足

(一)教学管理模式与要求不符合。目前的体育教学管理方法和我国高校体育中对信息化的教学要求非常不符合，体育教学的管理方法是高校教学管理的重要核心，科学的体育教学管理方法可以和高校的教育思想相符合，把体育教学的管理技能和体育教学的未来发展进行统一。但是目前我国高校发展比较迅速，体育教学管理没有进行改革和创新，在教学管理方法上比较老旧，无法符合现代社会对信息化管理的需求和目标，所以会导致各式各样的问题。高校的体育教学与如今的信息化教学管理难以融合，主要是体育教学管理方法和信息化教学方法的发展不符合，造成高校体育信息化管理的较低水平。

(二)在信息化设备上的投入不够。高校想要在网络环境下实现体育教学的信息化管理水平提升，就要具备比较完善的信息化教学设备[3]。虽然目前我国的高校教育对信息化的建设关注逐渐加重，信息化受到了广大师生的认可，但目前高校普遍在信息化的设备投入资金还不充足，这正是高校体育教学的信息化水平不高的一个重要影响因素。目前我国高校大多都在扩大招生人数，我国的高等教育逐渐演变为大众化的教育，但是国家在这方面的资金投入却不能充分满足目前高校体育教学信息化对资金的需求。而且最近几年我国各大高校的发展建设进程也在不断加速，很多资金都用到了对人才的培育、校园设施的建设上面，却忽略了对体育教学管理的信息化水平的提升。

(三)高校教师的信息化教学水平不高。高校体育教学的信息化管理在如今的网络化发展下是新型产物，并且它对高校体育教师的专业技能水平和职业素养要求非常高，在学校的教学经验要求也很丰富[4]。并且高校的体育教学只是储存方面比较丰富，我国传统的体育教学工作人员大多不习惯现代信息化管理的方法，这就造成了很难使他们完全将传统体育教学方法转变为信息化管理方法。运用信息化、网络化的课件和软件进行体育教学方式，是最适合现代化发展的体育教学方法。但是这也是导致目前高校体育教师，比较难习惯信息化体育教学的主要影响因素，并且我国传统的体育教师拥有属于自己的特色体育教学方法。高校中体育教师需要对学生的体育专业技能和体育能力进行锻炼，培养学生的强健体魄，但是现今信息化的运用让我国传统教学方法有了较大的转变，高校体育教师在专业技能方面水平不高，这也是因为信息化的运用方法和现代化、网络化相互联系导致的。

三、增强高校体育信息化管理水平的有效对策

(一)加强对体育教学信息化的投入。我国如今的高校体育教学方法和内容正在迅速发展，源源不断的创新制度和思想被提出和使用。但是我国很多高校受到传统思想的束缚和影响，在体育教学的观念上还是比较老旧，体育教学方法单一[5]。教学观念在一定程度上能够影响到高校的整体教学水平，随着我国经济和科技水平的提升，将信息化的体育教学思想和信息化的管理制度运用在高校体育教学中，虽然不会完全改善高校体育教学水平，但是却对高校的体育教学起到良好的促进作用。信息化和网络化可以生出很多立体式、多元化的体育教学方法，要不断加大在信息化管理上的人力、物力和资金上的投入，改善高校的信息化运行情况。虽然我国目前的高校体育信息化管理工作还不完善，但是信息化管理思想是未来高校体育教学发展的重点，这正是取决于信息化所拥有的高效、便捷特性，还取决于目前我国教育市场的大环境。所以，把高校体育信息化管理的思想融入未来的体育教学中，是未来的大势所趋，各大高校可以在这个思想的基础下，进行体育教学研究和创新。要多开展具有针对性的体育教学活动，加强高校体育教学队伍的信息化管理水平，全面开展高校体育信息化管理有关的各项工作[6]。高校还需要根据自身的实际情况，并结合未来体育教育的发展趋势，努力与时俱进，争取做到和国际接轨。

(二)强化高校的教学软件。高质量的体育教学软件和设备是提升高校体育教学信息化管理水平的核心关键。我国目前很多高校在信息化的设备和软件开发上面都是委托别的企业或机构来进行，造成研究出的体育教学软件存在较大的局限。所以，高校需要多培育出懂得研发体育教学软件和设备，并且懂得体育教学管理的工作人员，进行高质量的信息化设备及软件的研发和创新。

(三)提升高校体育信息化管理人员的管理水平。高校想要提升体育教学的信息化管理水平，就需要不断增强信息化管理人员的培训和管理力度。高校可以定期开展体育教学培训课程，有效提升体育教学信息化管理人员的专业技能水平、职业素养以及信息化管理水平，例如在数字化的体育教学软件上的运用。在如今信息化迅速发展的今天，各大高校体育教学在对体育教师的培训上面需要加强重视，并且还需要在现代化的体育教学方法与传统体育教学方法上合理的转化，并进行有机的结合[7]。当然这个转化需要包含对信息化的认识，还需要重视在职业操守、工作方法、逻辑上的管理。各大高校需要在传统的体育教学方式基础下，不断加强对信息化管理水平的认识，还要积极培养体育教师在信息化方面的工作能力和工作热情，将我国传统的体育教学方法中的优点放大，并进行分析和总结，完美地运用在高校体育教学的信息化管理上。在平常体育教学工作中，高校需要加强学生和教师之间的互动，科学地运用信息化的教学管理系统，实施有效的体育教学互动。利用信息化管理方法进行体育教学的交流和探究，在具体的教学中互相学习和互助，转变过去体育教学的老旧方法，促进学生对体育理论知识的认知和学习。

四、结语

网络化环境之下，高校需要不断提升体育教学信息化管理水平，才能更好地适应时代的发展，培养出综合型的高素质人才。高校要尽最大可能地运用现代化信息化的科学技术来实现体育教学的进步，从多个渠道筹划资金，强化高校的体育教学软件，提升体育教学信息化管理人员的专业技能。提升高校教学的效率，加强高校学生的体育能力，为国家培养出高素质的体育人才。