高校辅导员学生管理工作的探索与实践

□张敬会

一、抓学生思想政治教育工作，是做好学生管理工作的第一步

要想做好大学生的思想政治教育和大学生的管理工作，作为辅导员，必须以习近平新时代中国特色社会主义新思想为核心武装自己的头脑，夯实自己的理论水平。以学生的理想信念教育和学生“三观”的形成为学生管理的抓手，对学生进行正确世界观、人生观和价值观的教育和引导，并且要让所有的大学生都深切地明白，当代大学生是祖国的希望，祖国建设的未来都会落到大学生的肩上，让他们知道要实现小康社会和社会主义现代化、实现中华民族的伟大复兴就需要当代大学生肩负责任，不忘初心，努力拼搏，如果大学生没有正确的理想信念，中国的发展就会受到一定的影响和限制，因为大学生是祖国高素质的人才。

加强大学生思想政治教育工作从大学新生入学到学生毕业这几年的时间不能间断，时时讲政治，刻刻讲学习，必须用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，围绕学生的思想、学习、入团入党、评奖评优、奖助贷补等工作进行思想教育和管理教育，还要重视政治学习为主兼顾爱国主义教育对学生进行思想教育，利用优秀的爱国主义影视和爱国主义文献文学艺术作品等，通过感人的艺术形象，生动的爱国影片，使学生从中受到教育，并付诸于自己的日常行动中去，要让学生在潜移默化中思想受到熏陶和升华，心灵得以纯净和净化，认识才能得以提高。

二、学生管理工作系统化，务必在工作中落到实处

(一)安全教育。安全问题始终是大学生管理工作和高校文明平安校园建设中一个重中之重的问题，从新生入校开始对大学生进行安全教育，开展形式多样的“扫黑除恶”活动，主要以主题班会、讲座等形式，把安全教育落实到学生军训，把学生的安全教育和国防安全教育提高到同一高度，坚持不懈直到学生毕业，让安全意识深入到学生的血液中去，让大学生有一种时时讲安全，处处讲安全，安全问题无小事的意识，每周的主题班会和学校任何时间的放假前都利用一切机会对学生进行安全教育。

(二)新生入学让学生熟悉校规校纪。谁也不能保证学生在四年的大学生活都会一直遵纪守法、遵守校纪校规。所以从学生入校开始在军训期间和学生一起学习学生手册和学生管理手册，让他们对于学校的规章制度，自己的合法权利和义务，都要了然于心，让他们对学校的奖惩措施了然于胸，避免犯错以后还不知道是什么原因。每周的主题班会，对学生的表现进行讲评，有则改之无则加勉，让优秀的更优秀，犯错的能及时改正，达到学生的共同进步，共同提高。

(三)班级班委会的建设。如果说辅导员是学生管理的实施者和指导者，那么班级班干部就是学生的“领头羊”。所以建立一支责任心强、无私奉献的班干部队伍就是班级的核心，班干部也是学生和教师沟通的纽带，是联系学校和学生的桥梁。好的班干部会带动好的班风，甚至对于好的学风建设也能起到不可低估的作用。因为班干部在学习和纪律方面必须是最优秀的。另外，班干部和学生天天生活学习在一起，如果辅导员能利用班干部作为自己在学生中的“眼线”学生的一举一动尽收眼底，学生的学习状况、思想状况、纪律状况、卫生情况等，都能很好的掌握。充分了解学生的思想和动态对于自己班级管理非常有用。所以要利用好班干部，让班干部发挥主观能动性，参与到班级的管理中来，实现学生的自我管理，这样既锻炼了学生的工作能力，又达到了管理学生的目的，一举两得。

(四)在班级中，学生的学习务必要多关注。让学生知道辅导员对于他的成长一直在关心他，帮助他，让学生感觉到自己不好好学习就有一种对不起辅导员关心的内疚感。让学生在班级中形成良好的学风、班风，在学习上互相攀比。只有良好的班风形成了才能促进学风，才能促进学生的管理工作更有效的进行，因为学生的所有心事都在学习上了，就不会有那么多的精力去做违纪的事情。因此，辅导员要努力想一些切实可行的办法去加强班风学风建设。比如大一刚入学，让学生了解自己所学的专业课程和公共课程，如何分阶段分层次学好专业课和公共课，还要让学生了解自己必须要考的一些证书，如大一要考英语四级、计算机二级、普通话等证书，让学生所有的精力跟着辅导员的工作安排一步一步投入到学习中去，不能在其他事情上分散自己太多的精力。

(五)学生评奖评优在班级管理中的重要性。为了引导学生刻苦学习，全面发展，本着公平、公正对学生负责的态度去评奖评优，对于学生的健康成长发挥着积极又深远的作用，对于大学生的管理工作起到了举足轻重的作用，可以作为大学生的思想政治教育工作开展的必要手段，如果评定不当，不仅起不到榜样的激励作用，反而会在学生心理起到负面作用，对于大学生的管理极为不当，作为高校辅导员必须用好评奖评优的这把双刃剑。评奖评优一定要在所有同学中全面宣传，让学生都有争先创优的意识，形成你追我赶得氛围。这就要求辅导员对待所有学生都要一视同仁，用同一尺度、同一眼光去看待学生，让学生自己去创造机会，并且辅导员要机会均等地给所有的学生，对于优秀的学生要鼓励，对于比较差的学生，也要看到他们的发光点，适当设立进步奖等。让优秀成为学生的习惯，让进步成为学生的家常便饭。用评奖评优促进班级管理，用评奖评优作为大学生思想政治教育的源动力。

(六)多关爱学生，多参与学生的活动。多深入到学生生活中去。从学生入学就要多留意心理承受能力不强的；因家庭条件不太好，而自卑的；甚至一些谈男女朋友的。大多数学生都是第一次离开父母独自生活，肯定会有一些学生生活上不能自理，比如，不会洗衣服，不会叠被子，甚至不能合理地管理好自己的生活费。学校对于学生一日生活制度化要求很严格。卫生没搞好、被子没叠好都是计入德育考核的，此时学生可能就会出现一些焦虑和不安，从而产生自卑感。此时就要多和学生在一起，多鼓励、帮助他们，让他们尽快适应大学生活。

刚刚步入大学的学生，相对于高中来说，管理和学习没有那么严格了自己可以支配的时间多了，反而不知道自己该干什么了，此时作为辅导员就要深入学生生活中去，指导他们怎么合理地安排自己过多的课余时间，让大学生了解到国家政策：给大学生“增负”、大学实习“清考”等相关政策，让更多学生用自己课余的时间去发展自己，走进图书馆、参加社会公益等。作为辅导员就要做学生的良师益友，让学生找到学习的目标，学习的动力，找到一些适合自己的公益活动，比如：社团、志愿者大队等。对于家庭条件不太好的学生，看到有钱的同学生活优越，吃的好、用的好、穿的好，可能就会有一些自卑感，对于这样的学生，就要多留意，留意他们的思想变化，留意他们有没有为了和同学攀比陷入“校园贷”的陷阱中去，多从生活上鼓励，多从学习上鼓励，让他们用好的成绩说话，用好的成绩去和别人比。学生的管理工作需要辅导员付出爱心、细心、诚心、耐心，在平时的管理工作中要付出爱心和学生交朋友，细心细致的工作，把学生的事当成自己的事，关心他们、帮助他们，在学生的思想教育管理工作中要有诚心，不能投机取巧，把学生的利益放在首位，学生的管理工作要有耐心，不能敷衍了事，如果学生的一些繁杂的小事情，就不去耐心处理，敷衍了事，在学生心目中的形象就会大打折扣，学生就会不相信你，觉得辅导员“高不可攀”，不能和同学们一条心，这样下去对于学生管理非常不利。对于学生的事情要保证一个原则，学生的事情无小事，学生的事情不过夜，如果有些事情一时处理不好，也要及时向学校反映，更要及时和学生解释清楚，让学生知道你把他们的事情放在了心里。

近年来，高校在不断地扩招，总会出现一些意想不到的突发事件，比如心理承受能力差的、自卑的、不能很好适应社会的，这些学生心理极度的不稳定，这就是辅导员工作中务必要关注的所谓的“弱势群体”，这些人思想可能会比较偏激，所以跟他们沟通也要非常的小心翼翼，要在悄无声息中让他们感觉到学校，感觉到辅导员，感觉到教师对他们的关爱，这样的学生心理会比较敏感，绝对不能让他们思想有任何的起伏。必须对他们更细心，更要有耐心，让他们信任你，只有这样才能给他们正确的引导，让他们脱离“弱势群体”更好地完善自己，为自己的管理工作排查障碍，因为这样的学生就是“一颗雷”处理不好就会爆炸。作为辅导员，应该深入到学生的内心，让学生把你作为他们的依靠，愿意向你吐露心声，有什么心事愿意跟辅导员倾诉，只有这样教师的目的就达到了，在学生管理中的问题就可以迎刃而解，管理工作才可以得心应手。只有这样培养的大学生无论心理还是智力才会更健康、更优秀。