网络传媒时代下大学生思政教育创新模式探讨

刘睿 云建华

摘 要：近些年来，随着时代经济的飞速发展以及科技的进步，网络技术以及计算机技术推动了我国传媒行业的蓬勃发展，对于基于网络传媒时代下如何做好高校大学生思政的创新教育始终是传媒行业以及高校领域研究的热点之一。本文研究分析网络传媒时代下大学生思政教育创新模式的同时，首先分析了网络传媒时代下大学生思政教育创新模式实施的必要性，其次分析了网络传媒时代下大学生思政教育中存在的问题和问题存在的成因，最后探讨总结了网络传媒时代下大学生思政教育创新模式的具体途径。

关键词：网络传媒；大学生；思政教育；创新模式；途径

21世纪的今天，网络传媒时代下大学生的思想行为逐渐呈现出一种新的特点，对于高校而言，更加重视网络传媒时代下大学生思政创新教育，并结合网络时代下大学生的思想动态和实际情况，借助于积极主动的形式，合理的运用网络技术，实现开放性的思政创新教育，进而推动我国思政教育事业的蓬勃发展。因此本文对网络传媒时代下大学生思政教育创新模式进行研究分析有一定的经济价值和现实意义。

1 网络传媒时代下大学生思政教育创新模式实施的必要性

网络传媒时代的发展主要是在传统媒体技术基础上借助于数字技术和一些网络移动技术，并在互联网以及手机的大量普及中，逐渐的将新的媒体形态加以形成。给予网络传媒时代下大学生思政教育过程中，不仅仅保证了学生有着平等自由和民主的伦理意识，同时也是对一种新的传媒时代，对于大学生的基本思想观念有着一定的冲击性。在信息技术蓬勃发展的今天，大学生思政教育创新模式的探索和实施有着一定的必要性，主要有以下几点具体体现：

1）大学生思政教育模式创新是应对网络传媒时代挑战和机遇的必然选择，大学生思政教育的创新往往和社会的发展有着至关重要的关联，对于新媒体而言，主要是一种传播媒介，在当前社会的发展中，更要结合大学生的实际心理状态，对价值多元化的环境进行引导。在传统思政教育的过程中，更加注重新媒体的时代经济发展，并将传统道德教育的局限性打破，基于政治高度的角度，更加注重德育的个性化，并做好学生成长环境的一种积极引导，因此，大学生思政教育模式创新是应对网络传媒时代挑战和机遇的必然选择。

2）大学生思政教育模式创新是网络传媒时代德育意识形态功能实现的需要，当前网络传媒时代德育意识形态发展的过程中，往往需要将传统大学生思政教育模式打破，并将新媒体空间的交融实现，借助于創新媒体环境下的一种思政教育，对道德教育的主导性加以坚持，并借助于一些德育网站，始终坚持马克思主义的主要指导作用，加强社会主义核心价值体系的一种宣传和灌输，将社会主义意识形态的认同度全面提高。

3）大学生思政教育模式创新是网络传媒时代大学生全面发展的必然选择，大学生全面健康和谐发展的过程中，更加注重人的劳动活动的一种全面综合性的发展，并在人的个性和谐发展中，将社会丰富的关系加以体现，是对大学生个性自由发展的一种重要标志。

2 网络传媒时代下大学生思政教育中存在的问题

随着网络传媒时代的飞速发展，大学生思政教育逐渐融合于当前的新媒体思政教育华景中，并为当前大学生思政教育带来了极大的挑战。对于网络传媒时代下大学生思政教育而言，同样也存在各种各样的问题，具体体现如下：

1）现实思政教育和虚拟空间思政教育相脱离，新媒体网络传媒时代中，虽然大学生思政教育取得了一定的进展，但是就其实质性而言，当前大学生思政教育同样也存在一定的问题，现实思政教育和虚拟网络思政教育之间缺乏有效的统一性，难以从根本上实现两者之间的一种融合和互补。缺乏相对稳定性的思政教育模式，以至于思政教育的效果和目的难以从根本上实现。

2）现实思政教育和虚拟空间思政教育有着单一的形式，网络传媒时代下大学生思政教育的过程中，对于教育内容和教育方法选择的过程中，缺乏有效性的特点，工作宣传力度不够，并将教育内容的趣味性和丰富性忽视，以至于大学生对于思政教育的接受度较低。

3）对网络传媒中的思政教育运用有着相对较差的自觉性，由于当前高校有着相对较少的专题思政教育相关的网站，以至于在实际的思政教育过程中，有着较低的信息技术应用水平，对于新媒体的一些德育工作，也难以从根本上充分的发挥出重要的作用。

4）难以充分发挥出网络传媒时代下大学生思政教育的优势。高校专题的德育网站中，对于学生缺乏一定的吸引力，同时由于新媒体作为一种自由性的空间，学生对于新媒体的虚拟空间思政教育中，有着较低的参与度和较差的认可度，在对新媒体进行德育教育的过程中，有着不理想的教育效果。

3 关于网络传媒时代下大学生思政教育创新模式的几点思考

网络传媒时代下大学生思政教育创新模式发展的过程中，就要顺应时代发展的潮流，结合思政教育的特点，做好网络传媒时代下大学生的思政创新教育发展。

1）加强政府和社会的监督力度。网络传媒时代下大学生思政教育模式创新的过程中，就要将政府和社会的监督力度全面加强，对行业的相关制度标准进行建立，对市场秩序进行合理性的规范，将各种传媒违法犯罪行为进行打击，并对完善的信息反馈机制进行建立。保证有着良好文化生态性的环境，对社会传媒和学校家庭相互结合的教育模式进行建立，不断的加大对形势的宣传力度，将正面效应充分的发挥出来。

2）强化现代网络传媒的责任意识。强化现代网络传媒责任意识的同时，就要保证大学生思政教育和传媒媒介有着直接性的关联，将新闻传媒的积极作用充分发挥，并将思政教育的功能充分实现，对社会责任意识进行强化，对社会主义主流文化的领导权加以捍卫，并做好规范化的管理，将新闻传媒从业人员的政治素质能力全面提高。

3）加强学校的思政创新教育。加强学校思政创新教育的过程中，就要对观念不断的进行更新，打破传统媒体的局限性，合理的运用现代化新闻媒体的力量，对教育的手段和教育的载体进行创新，在当前的网络传媒时代中，将人文关怀注入，进而对思政教育的规律充分掌握。

4）对大学生群体行为进行约束。网络传媒时代下大学生思政教育模式创新的过程中，就要将大学生的政治理论学习全面加强，对大学生健全的人格节能型培养，并将对网络知识美丑的甄别能力全面提高，加强大学生的心理健康教育，借助于现代化新闻传媒的资源，推动社会的进步和发展。

4 结语

网络传媒时代下大学生思政教育模式创新的过程中，就要保证现代传媒和社会的生活相融合，将大学生思政教育进行创新，借助于现代化信息技术，积极的探索，将传媒网络的优势充分发挥，并将大学生的思政教育推向当前的网络传媒时代发展中，把握健康的主流文化，实现思政教育的功能，强化新闻传媒从业人员的责任意识，实现我国思政教育向科学发展轨道的迈进，进而推动我国国民经济的和谐化发展，实现我国真正意义上的繁荣昌盛。

参考文献

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作者简介

刘睿（1976-），男，汉族，内蒙古呼和浩特市人，大学本科毕业，毕业于北京交通大学，现为呼和浩特职业学院计算机教师，中级职称，研究方向：思想政治研究。