教育游戏在小学科学教学中的应用与探究

徐家磊

摘 要：在小学科学教学中应用教育游戏可以增加课堂的趣味性，激发小学生的潜能和好奇心，对优化教学过程和提高科学教学质量起着重要作用。主要分析了教育游戏在小学科学教学中应用的重要意义以及如何有效运用教育游戏方法提高科学教学质量。

关键词：教育游戏；趣味性；小学科学；应用方法

随着教育改革不断深化，教师在小学科学课堂教学中转变了传统的教学思维和模式，并进行了创新。比如教育游戏在小学科学课堂上的应用就是创新教学最直接的体现，通过游戏的方式使小学科学教学更具有趣味性，可以最大化激发学生的潜能和兴趣，营造更加活跃的课堂氛围，有助于提高科学教学效率。通过本文对教育游戏方法的应用研究，希望可以为广大小学科学教师提供一些借鉴。

一、教育游戏在小学科学教学中应用的重要意义

（一）有助于激发小学生的学习兴趣

小学生都有爱玩的心理，在课堂学习中也是如此，他们很难长时间集中注意力学习。教师可以把握小学生的这一特点，在开展科学教学过程中采取游戏化教学的方法吸引学生的注意力，就可以起到很好的效果。而且游戏化的教学方法有助于激发小学生的探究兴趣，尤其对于小学科学这样的学科来说，探究性学习十分重要，学生不仅可以在探究中学习知识，了解科学概念，还有助于提高其探究能力。

（二）活跃课堂氛围

在传统的小学科学课堂上，主要以教师讲课的方式为主，教学方法枯燥，小学生往往存在厌学的情绪。但是随着教育游戏在课堂上的运用，教师与学生融入游戏中，不仅将知识简单化，而且增加了教师与学生的交流，课堂氛围活跃了起来，教学质量自然会所有改善。

（三）通过教育游戏有助于培养学生的综合能力

教育改革以后，要求教师不能以成绩来衡量学生，并且教学要以培养学生综合能力和兴趣为目标，促进小学生的全面发展。而教育游戏方法在小学科学教学中的应用正符合教育改革的这一要求，通过适合的游戏，师生之间有了更多的互动，小学生的综合能力不断提升。

二、教育游戏在小学科学教学中的应用方法

（一）从教师方面要正确认识教育游戏

开展教育游戏教学方法要求教师首先了解教育游戏，而学校组织专题培训就是一种有效的途径。通过专题培训可以让教师进一步了解教育游戏与传统教学的区别以及如何运用教育游戏，但是需要注意几点：

1.专题内容要新颖，与教学与时俱进

小学科学课程内容不断更新，因此对教师进行专题培训时应该结合教材内容进行，推陈出新才能使教育游戏更好地为课堂教学服务。

2.实践与理论结合

在对教师进行理论培训的同时也应该重视教师的实践能力培养，在理论指导下进行实践，才能让教师掌握教育游戏的运用技巧。

（二）更新教学理念，将传统教学模式与教育游戏方法有机结合

实施教育游戏的方法需要教师及时更新教学理念，接受教育游戏的方法，才能更好地运用。在课堂教学过程中，教师可以将传统教学模式与教育游戏有机结合起来，而且传统教学方法并不全不可取，只要运用得当也能对改进教学效果会起到重要作用。因为在教学中如果教师一味地追求游戏化教学，导致课堂氛围太过于活跃，学生很难静下心学习。所以，教师把握好一个度，将传统教学方法与教育游戏方法有效结合，才能提高小学科学教学效率。

（三）要体现学生的课堂主体地位，促进师生之间的互动交流

在教育游戏教学中，教师要围绕学生进行教学活动，突出学生的课堂主体地位。通过教育游戏，学生可以发现自己的潜能，有助于培养综合能力，而且在游戏中，学生更加轻松，可以与教师更好地互动交流。通过有效的交流，不仅能够建立良好的师生关系，而且教师可以发现学生存在的问题，再采取针对性的方式解决，长此以往必然会提高教学质量，也能为学生营造更好的学习环境。

比如在学习“各种各样的叶”这一节课时，教师可以提前布置好作业，让学生去收集各种树叶，再将收集到的树叶带到课堂上分享给其他同学。有意义的游戏可以调动学生的主观能动性和参与意识，而且通过课堂上学生对树叶进行观察比较，可以培养学生的动手观察能力。

（四）把握好教育游戏的难易度，适当增加科学知识

在应用教育游戏方法时，教师应该把握好游戏的难易度，而且也要根据学生的兴趣爱好进行，然后再挖掘课本中具有趣味性的知识并设计成游戏。在设置游戏时，教师要保证任务明确、操作简单，能够结合生活实际并且可以激发小学生的好奇心，逐步培养小学生的科学素养。

（五）鼓励学生参与到游戏中

每一名学生都有自己的性格特点，比如有些学生比较外向，而有些学生就比较文静，不爱说话，这也是影响教学有效开展的重要因素。在进行教育游戏过程中，教师要多了解和观察学生，尤其是一些內向、不爱说话的学生，要鼓励他们敢于表达，激发他们的好奇心，多参与游戏。

教育游戏是小学科学课堂上常见的一种教学方法，对激发小学生的好奇心和主观能动性起着有效作用。但是在教学过程中，教师必须把握好度，选择适合小学生年龄和心理的游戏，并结合传统的教学模式优化科学课堂教学过程，提高教学质量。

参考文献：

[1]赵静.教育游戏在小学数学教学中的应用探讨[J].中华少年，2015（16）：79.

[2]吴昌林.教育游戏在小学数学中应用的几点思考[J].启迪与智慧（教育），2014（9）：45.

编辑 杜元元