小学语文低年级写话训练策略分析

吴英兰

摘 要：小学阶段的语文教学对于学生来说是非常重要的，学生在学习过程中要想有良好的语言发展基础，就必须在小学阶段进行深入的语言训练。在小学语文教学过程中，教师还必须深入到写话训练教学环节的深度研究中才能在小学语文教学课程的安排里寻找到更符合学生学习的教学方法。写话训练本身在小学语文教学阶段就是非常重要的一环，而新课程教学改革又特别重视学生的综合发展，所以写话训练的教学实践探究是非常有必要的。

关键词：小学语文；写话训练；教学策略

小學阶段的教学内容中，新课程教学改革已经有了明确的教学任务和教学要求。小学阶段的语文教师在教学发展的过程中必须深刻贯彻新课程教学改革的教学内容，在低年级的语文教学中，重视写话训练，发展学生的语言基础，让学生在小学阶段的语文课程学习中不断积累自身的语言能力，为将来的学习和发展做好铺垫。

随着我国的新课程教学改革深入，越来越多的教师开始重视学生的综合能力发展和个人素养养成，这样的教学环境和教学目标对于学生来说是非常有帮助的。写话训练在小学语文教学安排中就是非常重要的一个教学环节，学生通过有效的训练和学习，写出完整的句子，并且在完成句子的过程中掌握完善的语言基础，这样的教学才是有价值的教学。但传统的教学方式让许多的小学生对写话训练有非常大的抵触，这也是发展写话训练的一大难点，本文就此内容做出以下研究和探索。

一、鼓励学生训练，增强学习信心

传统的教学模式中，教师在对学生进行写话训练课程教学时，往往重视的是教学课程的结果和学生是否完成教学目标，书面成绩是否达标，这样的教学模式对于学生来说虽然是非常公平的，但很难有效提升学生对于写话训练的学习兴趣，如果教师想要实现有价值的写话训练，就必须从根本上提升学生的学习态度。在日常的写话训练课程中，教师首先要做的就是多鼓励学生，让学生乐意参与写话训练课程，增强学生在写话训练课程中的兴趣。这样有效调动和激发学生的学习兴趣，不仅可以有效提升写话训练的教学有效性，还能从根本上缓解学生的学习压力。

如：在低年级写话训练日常课程作业安排中，教师往往会安排简短的写话日记，当学生初步接触写话训练时，教师就需要给予更多的肯定和鼓励，不能一味强调所学内容是否正确，是否能打高分或者是否让教师满意，而应该是从学生自身出发，鼓励学生继续进步，让学生了解到自己的进步空间和发展空间，在不断地进步中得到教师的肯定，这样才是合适有效的写话训练教学。

二、借助课外方式进行写话训练课程教学

小学阶段的学生在学习枯燥的文字内容时，往往容易产生厌烦情绪，教师必须在这一环节寻找到合适的教学方式。从过去的教学经验和教学发展来看，通过有效的课外方式来帮助学生是非常有价值的。学生通过教师的多媒体信息图像或者音频来了解有色彩和声音的内容时，往往会有更多的兴趣投入，这时候教师通过课外方式引入的课内写话训练教学内容就会对学生产生更大的吸引力。

如：教师可以寻找一些优美的花草动画来让学生观看，学生在观看过后，教师可以利用提问引导：“动画中出现了什么？”“出现了几种花草？”“你比较喜欢哪种？”“有什么特殊的地方是你非常喜欢的？”利用这些问题引出学生的回答欲望，然后让学生自主参与到写话训练来，不仅可以实现课程内容，还能让学生保持有效的学习习惯。

三、培养学生的阅读习惯

小学阶段的学生养成自主读书的习惯是非常容易的，但教师往往难以有效培养学生的阅读习惯，主要原因是教师以课后作业形式来要求学生进行阅读，这样不仅很难让学生养成阅读习惯，甚至会让学生产生一定的厌烦心理。在新课程教学改革的教学内容中教师可以发现，鼓励引导教学更加适合培养学生的阅读习惯，让学生在一定时间内完成阅读训练，完成越快的同学得到越多的奖励，对阅读内容理解越多的同学给予特殊的奖励，这样学生就会非常积极地参与到阅读训练中，有了阅读习惯的基础，写话训练的完成方式就更加丰富。学生在日常的学习过程中保持良好的阅读习惯，所积累的语言也就越多，在完成教师安排的写话训练时不仅可以有效回忆阅读过程中的内容，还能实现有价值的写话训练学习。在学生阅读的过程中，教师通过引导可以让学生在简单的语句内容学习理解上拓展更多的学习思维，比如对阅读内容的深度解读，对阅读内容的心灵感悟等，全方位培养学生的语言基础，为将来的语言学习和语文学习做好基础工作。

四、总结

随着我国新课程教学改革的深入和完善，越来越多的小学语文教师开始重视写话训练，低年级的写话训练对于学生的综合素质提升有着非常重要的作用，学生不仅可以写出自己的真实感受发展自我个性，还能有效实现教学任务的完成，增强学习能力，为将来的发展和学习提供更加扎实的基础功底。

参考文献：

[1]吴南芳.小学语文低段写话能力的培养探究[J].新课程（综合版），2018（7）.

[2]田莉.低年段学生写话兴趣的激发与培养[J].湖北教育（教育教学），2018（9）.

[3]李志铭.小学语文教学中如何培养学生写话能力[J].散文百家，2018（10）.

编辑 高 琼