小学体育安全问题的规避与应对策略探析

摘 要：小学生由于年龄较小，缺乏一定的安全意识，他们在体育活动中，只顾着和同伴打闹，很少会考虑自身以及他人的安全，这很容易导致教学事故。因此，教师在组织体育活动时，应该将安全问题的规避放在较为重要的位置上，以帮助小学生树立起安全意识，从而保障他们的身心健康发展。现本文就从提高师生安全意识、确保体育器材安全和教学内容合理等三个方面入手，就小学体育课程安全问题的规避提出了自身浅薄的看法，以为教学贡献一分力量。

关键词：小学体育；安全问题；应对策略

一、 引言

随着新课改的不断实施，小学体育在学生的身心健康发展方面起到了越来越重要的作用，能激发学生的运动兴趣，培养他们终生锻炼的意识等。但是在目前的教学中，由于小学生活泼好动，经常不按照教师的要求完成体育任务，再加上体育器材的特殊性等，经常会出现意想不到的安全问题，给教学造成一定的困扰。为此，教师应该积极对小学生进行引导，使他们在阳光活动中健康成长，防止他们受到伤害。

二、 提高师生安全意识

爱玩是小学生的天性，课间他们相互之间喜欢打闹、推撞，体育课上更喜欢参与到各种各样的游戏和运动项目中，但是在小学生收获快乐的同时，游戏也隐藏着很多的安全问题，例如在篮球运动中，球的运动方向和力度是很难掌控的，如果没有一定的安全意识，很容易会被篮球击中身体部位，给小学生造成一定的身体伤害。为此，全校师生都应该提高安全意识，意识到生命是无价的，运动要谨慎和适度。

首先，对于学校和教师来说，应该做好安全意识宣传活动，加强小学生思想上的重视。例如可借助校园广播来讲述发生在小学生身边的安全事故，使小学生意识到原来事故离他们并不遥远；当然教师还可以借助主题班会来鼓励小学生畅所欲言，使他们讲述发生在体育课堂上的各种突发状况。其次，教师应该及时与家长沟通，以了解小学生的身体状况，有的小学生虽然身体不舒服，但是在体育课堂上，他想和其他学生一起玩耍，可能就会对教师隐瞒自己的身体情况，这就需要教师借助微信等及时通信工具多与家长交流，时刻关注小学生的身体状况，确保他们能参与到各项体育活动中。最后，小学生自身也应该具备一定的安全意识，不在人群拥挤的地方打闹，不在体育器材下面玩耍等，并检查自身的着装是否安全，有没有佩戴妨碍运动的饰品或者坚硬物体、尖状物等。

总之，安全意识要贯穿体育课堂教学始终的，能起到防患于未然的作用。因此，教师应该帮助小学生逐步树立起安全意识，并定期组织安全意识类竞赛活动等，以使小学生保持高度的警惕心。

三、 确保体育器材安全

体育活动经常要在室外进行，场地和器材成了影响小学生安全的关键因素。近年来，因为器材问题而引发的安全事故也在逐渐增加，给小学生的身心造成了一定的伤害。因此，教师应该注重体育器材安全性的提高，以减少课堂教学隐患。

首先，学校应该定期检查体育设备，尤其是一些老化的设备，应该及时更换。在每节课开始之前，教师要再对设备检查一遍，防止出现螺丝松动、器材摆放不当等的现象，导致小学生受到伤害。其次，要考虑到天气因素对体育器材和场地的影响，尤其是冬天下雪之后，很多体育教师会组织小学生去到操场上堆雪人、打雪仗，并进行一些其他的体育活动，但因此时体育器材上沾满了雪花，与学生接触后的摩擦力较小，尤其是单杠这样的设备，会因为湿滑而给学生带来伤害，教师在教学时应该多加注意。最后，教师应合理选择体育器材，例如在跳高运动中，小学生的弹跳能力得到了一定的发展，但危险系数较高，此时教师就应该根据小学生的实际运动能力选择体育器材。

目前，部分学校为了节省开支，会选择使用破旧、不符合安全要求的体育设备和场地，这都在很大程度上增大安全事故发生的概率。为此，学校和教师都应该提高重视，意识到小学生的健康发展才是最关键的，不符合安全系数要求的设备一定不要使用，从而避免小学生受到伤害。

四、 确保教学内容合理

在传统的小学体育课堂教学中，一般是教师演示体育动作，学生跟着重复，多次练习之后掌握动作要领，整个课堂比较枯燥，小学生学习的积极性并不高。为此，教师应该采取更加科学的教学方法，将教学内容安排得更加合理，这样才能营造良好的课堂气氛，更好地吸引小学生的注意力。而且教学内容生动有趣，还能防止意外事故的发生，使得各项练习活动有序进行。

首先，教师应该重视准备活动的开展，例如在投掷练习中，腰、肩部和手腕等都容易受到伤害，这样教师就应该在准备活动中注重对学生这些部位的练习，防止大幅度的运动造成学生身体上的损伤。当然准备活动环节还包括对学生穿着和行为举止等的检查，学生不能穿凉鞋、不能佩戴发卡、不准相互之间打闹等。其次是禁止“放羊式”的教学活动，在传统的小学体育教学中，很多教师会拿出15到20分钟的时间，让小学生自由活动，但由于小学生没有明辨是非的能力，在自由活动中很容易出现安全问题，因此教师应该将课程安排得松弛有序，并时刻关注到每个小学生。最后是逐步加大教学难度，由于很多小学生都是独生子女，缺乏吃苦的精神，这样在体操或者器械练习时，教师应该注重循序渐进性。

总之，教师在进行教学内容设计时，要考虑到各项运动技术的特点和运动负荷等，从而有针对性地对小学生进行训练。

五、 结语

综上所述，小学体育教学中的安全事故是无法避免的，作为一名体育教师，应该保持高度的警惕性和责任心，力争将事故发生的概率降到最低，做到对学生的伤害最小。因此，教师除了做好安全意识宣传、定期对体育器材进行检测和合理安排教学内容之外，还应该根据学生的身体情况及时调整教学内容，并采取更加多样化的教学手段来提高小学生相互之间的安全监督意识等，从而更好地为小学生服务，使他们具备更加健康的体魄和更加完善的心理。

参考文献：

[1]莫后人.试析小学体育安全问题的规避与应对措施[J].当代体育科技，2018，8（17）：135-136.

[2]何臻.小學体育教学中安全问题的防范策略探讨[J].学周刊，2018（11）：164-165.

作者简介：

何燕惠，福建省漳州市，福建省漳州市南靖县第二实验小学。