浅析英语教学中如何培养学生的语感

摘 要：在高中英语教学中，培养学生的英语语感对学生英语阅读的理解能力以及英语成绩的提升都有着非常重要的促进作用。如果学生能够形成一定的英语语感，他们就能够更好地理解英语阅读及对话中的语言色彩、语言环境及语言内涵等。这也有利于高中英语教学的顺利展开。因此，高中英语教师有目的、有计划地对学生的英语语感进行培养是非常有必要的。本文就英語教学中如何培养学生的语感进行针对性的讨论。

关键词：英语教学；英语语感；语言环境

对英语学习者来说，掌握一定的英语语感是非常有用的。英语的语感是在长期英语积累的过程中潜移默化形成的。对高中英语学习者来说，每一个人的英语语感都是不尽相同的。拥有良好的英语语感有助于准确地把握说话者所要表达的真实意义。因此，在高中英语教学当中，英语教师就需要采取一定的措施来对学生的英语感进行培养。具体可通过以下几个措施来进行。

一、 让学生养成运用英语思维的好习惯

教师在教学的过程中应该鼓励学生尽量多地使用英语。对于高中的学生来说，他们已经有了一定的英语基础。因此，在日常交流上多使用英语是具有可行性的。但是，由于英语并非是中国学生的母语。因此，大部分的学生对汉语还是有非常强的依赖性的。汉语的学习也会在一定程度上会给英语的学习造成一些负面影响。因此，英语教师应该鼓励学生多运用英语思维去思考和分析英文文章和英语对话等。教师可以要求学生尽量多地使用英英词典，而不要过度地依赖英汉字典。同时，教师在进行英语教学的时候应该在课堂导入环节给学生尽量多地渗透一些英语背景知识和西方历史文化等。通过对跨文化知识的学习和理解，就能够很好地培养学生的英语思维能力。教师还可以通过创设一定的英语情景和语境，让学生在具体的英语情境当中去理解一些比较困难的知识点。从而逐渐培养学生运用英语思维的好习惯。

二、 拓宽学生的英语阅读量

对于英语教师来说，要想提高学生的语感就需要帮助学生拓宽英语的阅读量。通过多读多练，才能在潜移默化中形成英语的语感。在英语阅读当中，教师要合理地运用精读和泛读两种阅读教学方法。在精读的过程中，要着重提高学生对语言的分析能力。在泛读上，要提高学生快速获取文章主旨大意的能力。通过这两种英语阅读方法。就可以很好地提高学生的英语阅读实践能力。除了课上的英语阅读练习，教师还应该给高中学生安排一定的英语课外阅读读物。例如，一些适合高中生阅读的报纸，书籍，外语杂志等。教师所推荐的英语阅读材料应该适合学生现阶段的英语阅读能力。同时，教师要定期对学生的课外英语阅读效果进行有效的检查，了解学生在阅读过程中出现的问题，并及时进行检查。通过这种方式，教师就可以有效地监督学生进行广泛的课外阅读。

三、 培养学生善于积累的习惯

教师可以鼓励学生把英语读物的读书笔记写下来，记录一些比较好的英文句子，从而提高语感。只读而不记录的话，英语学习的效率是比较低的。高中英语教师就需要培养学生勤于动笔，善于积累的好习惯。让学生在日常的英语学习当中就有意识地对英语知识进行积累，积累的内容可以是好的单词的同义替换，短语，比较地道的英语表达方式和句子结构。这些宝贵的英语资料不仅仅有助于提高学生的英语成绩，为英语的书面表达提供一定的素材。同时，也是培养学生的英语兴趣，养成积累的好习惯的一种方式。英语语感的形成并不是短时间就能够完成的，语感的提升是建立在一定的英语知识的积累的基础上的。

四、 创设英语学习情境

在高中英语的教学上，教师可以通过创建一定的英语学习情境来培养学生的英语学习的语感。高中的英语教学中，教学内容的难度有所增加，很多学生可能在篇章阅读和一些语法点上存在着一定的问题，这就需要教师在教学的过程中通过一定的情境创设，让学生能够置身于具体的情境当中来学习知识。同时，英语语感的培养还依赖于一定的英语练习，因此，教师需要给学生创设一定的英语情境和模拟英语环境，给学生提供较好的英语学习环境和一定的英语学习氛围。例如，教师可以安排一周一天的“English Only Day”。让学生在规定的那一天尽量在课上和课下都用英语和同学及老师进行有效的交流。让学生在英语的语境中，逐渐培养起英语的语感。在教学的过程中，教师也需要创设一定的英语学习情境。例如，教师可以根据课本上的英语文章，组织学生进行英语学习的角色扮演活动，在活动中提高学生的语感。

五、 帮助学生了解中西方文化差异

学习英语的最终目的是为了交流。而英语的文化背景，历史背景，以及宗教等知识都会在一定程度上影响学生对英语语言表达形式的理解。拥有较好语感的人对于中西方文化也有着一定的了解。因此，英语老师在进行英语教学的过程中要在课堂上对学生进行中西方文化介绍和渗透。让学生在理解文化差异的基础上掌握作者想要表达的真正含义。解决由于中西方文化差异所导致的英语表达形式上的误区。有很多高中生在做英语阅读理解的时候经常出现分析错误的情况。这主要是因为他们没有对西方文化进行一定的了解。因此，教师就需要帮助学生了解西方文化，以及中西方文化之间的差异，从而更好地培养英语语感。

六、 结语

总而言之，英语的语感是一种无法用语言来描述的东西，但是它又对英语阅读以及英语的书面表达等有着非常深刻的影响。教师就需要在教学过程中有意识地对学生进行英语语感的培养，通过多种方式让学生了解如何才能够提高自己的英语语感。只有通过这种方式，学生才能逐渐在英语学习中培养起一定的英语语感，养成良好的英语学习习惯。可以看到，英语语感的培养对学生英语学习的效率的提升有很大的促进作用。

参考文献：

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[2]吴文华.浅析英语教学中如何培养学生的语感[J].祖国：教育版，2013（3）：286-287.

[3]张莉.浅谈英语教学中如何培养学生的语感[J].科教文汇，2008（20）：112.

作者简介：戚艳明，江苏省盐城市，江苏省东沟中学。