课堂游戏在小学英语教学中的必要性探讨

【摘要】随着社会的发展，我国教学事业也在不断的进步，在小学英语教学中渐渐的注重学生的全面发展，因此为了更好的实现学生学习能力的提升以及课堂的质量提高，完善课堂教学成了新课改下教育教学一项重要的任务。课堂游戏作为一种集趣味与知识相结合的课堂教学方法逐渐被人们重视起来，从而完善课堂教学，对此，本文针对课堂游戏在小学英语教育教学中的必要性和重要性进行了研究和分析，目的是为了完善小学英语课堂教学体系，实现新课改文献精神。

【关键词】课堂游戏 小学英语教学 必要性探讨

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0095-02

一、针对于提升小学英语教学必要性的分析

为了顺应我国小学英语教学的改革，要求小学英语教学不但要注重学生素质教育，更要整合教学工作实施和开展教学工作，为整体的工作实践奠定基础。课堂游戏作为一种常用的教学方法逐渐渗透到现阶段小学英语教学工作中，成为实现整体教学工作开展重点转化的一种重要手段，从而使小学英语教学工作按照现阶段教学工作的开展得到了保障，使教学工作得到了整合。课堂游戏的教学实施促进了小学英语教学工作实施能力的转化，为了整体的教学工作开展能力提升的保障，教学工作开展中的教学策略实施研究是非常重要的[1]。小学教育作为学生生涯中的一个重要环节，小学英语又是一个关键性的学科，提升小学英语教育教学是完善教学工作中的必要任务，也对教育教学战略提供了基础，按照相关文献，在开展教学工作过程中，小學英语是一个重要点，也是完善教育教学体制必不可少的一部分，提升小学英语教育的重要性与必要性不言而喻，以便为整体的教育教学工作奠定坚实的基础。

二、针对于课堂游戏在小学英语教学中符合学生心理需求的分析

在新课改的相关要求下，当前在小学英语教学中，教师首先应根据自己相关的教学内容，制定相符合的教学规划。首先极为重要的便是学生心理需求。符合学生心理需要的教学内容，可以极大的提高学生的学习积极性，帮助教师发挥更大的教学成果。课堂游戏本身就具有趣味性，结合小学生的活泼性格，课堂游戏能很快使学生融入游戏本身，既让学生学会了知识，又增加了课堂的趣味，课堂游戏很贴切小学生的心理需求。课堂游戏作为一种新课改下的具体手段，结合教师本身，为教学工作研究奠定了基础，符合当前的教学战略，保障了小学生的课堂趣味，使游戏成为课堂教学的一种科学性战略，完美的使教学质量得到了提高[2]。

三、采取丰富多样的教学措施来实现小学英语教学质量的提升

凡事都讲求多样化，教学工作也如此，课堂游戏作为一种新兴的教学手段，满足了当今新课改的文献精神，实现了教学质量的提高。随着丰富多样的教学设计，教师应将教学重心放在教学多样化，课堂游戏随着时代的要求逐渐完善，逐渐亮相在我们眼前，这是顺应了新一轮教学改革的文献精神，实现教学的多样化，使枯燥无味的教学过程变得更加丰富多彩。为了小学英语教育的尽快提升，必须增加一些多样的教学方法，必须提升教学质量，调整书本的知识和课堂外知识的比重，清楚哪几点是工作重心，明确了这些问题，才能使课堂多样化，建立完善的教学体制。比如，课堂游戏作为一种知识与游戏相结合的形式，使小学生的英语学习从此变得丰富多彩，孩子们乐在其中，在游戏中学习知识，既增加了孩子们的知识储备，又让孩子们的大脑得到充分的开发，这样才能让课堂教学变得多样化，更加丰富。

四、完善和优化小学英语教学的课堂学习基础

在学生生涯里，小学教育是必不可少的，其中小学英语作为重点重点，甚至为重中之重，因为掌握一门外语是很重要的，小学英语教育则是基础。为了让教学质量的整体提升，教学手段，教学方法无时无刻的不体现着作用，在众多的教学方法当中，轻松愉快的教育教学方法深受每个学生的喜爱，因为顺应了孩子们爱玩的天性，这里的轻松愉快则是体现在必然的教学方法中，这一种教学方法是所有课堂教学的基础，逐步构建这一体系是教学工作者们当前的首要任务，慢慢的使这一体系能够深入学生和家长的内心，是完善教学体系的必要前提，优化小学英语教学传统体制[3]。在这种教学体制的影响下，课堂游戏作为完善教育教学规划中的一个关键点，必须顺应这一新的教学设计，使这一方法具体应用到小学英语教学中，从而大大提升小学英语教学质量，完善小学英语教育教学体制。

综上所述，在新一轮课程改革文献精神下，对小学英语教学方法和教学手段提出了新的要求，为的是完善小学英语教育教学体制，课堂游戏作为一种新的教学方法浮现在我们面前，使传统的教育教学变得丰富多彩，变得更加多样性，符合教育文献精神，是教育过程中的关键性的教学方法，是小学英语教学改革的重要保障手段。通过本文的研究与分析，将课堂游戏纳入小学英语教学中的重要性和必要性如下：一是促进小学英语教学的必要性；二是课堂游戏符合小学生的心理需求；三是增加教育教学丰富多彩与多样性的前提；四是构建和完善优化小学英语课堂教学的学习基础。

参考文献：

[1]许小华，王美丽，刘芳.试论游戏教学法在小学英语中的运用[J].读写算：教师版，2016（29）.

[2]徐姗.试论小学英语课堂教学中实施游戏教学法的策略[J].科学中国人，2017（2）.

[3]薛梅英.试论小学英语游戏教学存在的不足及解决措施[J].中外交流，2017（3）.

作者简介：

徐红（1978.6-），女，山东青岛 人，汉族，本科学历，小学一级教师，研究方向：小学英语教学。