一校一品乒乓球活动开展的情况及效果

2019-03-18王万超

甘肃教育 2019年2期

关键词：体育教学背景问题

王万超

【关键词】体育教学;乒乓球活动;背景;开展情况;问题;对策

【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）02—0096—01

一、背景分析

1. 我校是坐落在小县城的一所完全小学，现有20个教学班，学生1076人，教职工69人。1984年被评为甘肃省乒乓球传统项目学校，1996年获全国先进传统项目学校称号。曾经训练出过国家二级运动员，代表县、市参加比赛的少年运动员，为学校体育教学和学生体质健康起到过良好的促进作用。

2. 2008年汶川大地震我校校园受损经过搬迁，学校体育教学训练受到严重影响。随着有训练基础的学生毕业，有许多优质的体育活动和传统项目训练慢慢地被“遗忘”。在现实的生活中，为了让学生更“安全”，为了让学生更好地“学习”，学生逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的体育活动。体质状况也慢慢地减弱，出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着学校和家长对学生们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生过的大都是“在家圈养”的生活，他们大部分时间是做大量的练习作业、看电视、玩电脑小游戏等等。“圈养”的结果是大量学生的身体状况变得越来越虚弱。

3. 为了切实减轻学生的学业负担，教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间活动和课外体育锻炼，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。综合分析学校实际情况。学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面，我校在广泛征求全校师生意见的基础上将学生喜爱的乒乓球作为“一校一品”的建设项目。

二、开展情况

1. 学校领导非常重视“一校一品”乒乓球活动的开展，多次召开专题会议安排部署，使“一校一品”和“大课间”活动落实到实处。并根据《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》和《关于切实减轻义务教育阶段中、小学生过重课业负担的通知》等文件精神，制定《我校体育五年发展规划》《“一校一品”“大课间”活动实施方案》。方案设置了篮球、乒乓球、武术、跆拳道等学生喜爱的体育活动，每周星期三下午和每天课外活动开展活动，安排专职教师进行教学。打破班级界限，教师可以发挥特长，学生可以参加自己感兴趣和喜爱的项目。

2. 一年来通过“一校一品”项目实施，给学生、教师、学校带来了不同程度的积极影响。首先是学生变得爱上体育课，学生的主动性得到了充分的发挥，激发了学生的学习兴趣，使学生变得“想学、愿学、乐学”。学生选择了自己喜欢的运动项目，课堂上兴趣浓了，情感投入多了，运动爱好和专长运动技术有了一定的提高，为终身体育奠定了良好的基础。与此同时体育教师工作的积极性也有了显著的提高，能充分发挥各自的特长进行教学与训练，树立了以学生为中心、“健康第一”的指导思想。“一校一品”将我校体育的“死水”变成“活水”，办学特色有了明显的变化。

三、存在的问题及对策

问题1：教师认识不够，参与性不强，乒乓球裁判知識有待提高。

对策：教师是学生的榜样，打造校园文化，创造乒乓球特色学校离不开广大教师的参与。建议每学年开展一次教职工乒乓球赛、一次乒乓球知识和裁判知识培训活动。

问题2：活动场地不足。

对策：现有场地的六块乒乓球台仅够78人校队训练，将来组建班队就无处可去，建议学校再添置乒乓球台20个，其中室内球台8个，将来校队78人分班教学与训练。

问题3：活动时间不够。

对策：每周只有星期三下午一次活动时间，课外活动只有三十分钟，难以满足学生需要，难以提高训练质量。建议学校晚上和双休日有组织地开放场地，解决学生在家“圈养”的问题，弥补训练时间的不足。

问题4：学生带来的球和球拍质量太差，对活动训练造成了不利的影响。

对策：乒乓球比赛与训练球的弹性和重量、球拍的性能、重量等均对选手的正确动作的形成和巩固起着关键作用。比如拿没粘性的球板，用前倾握拍就打不过网，只能后仰稍发力才能打上台，打久了错误动作和认识一旦形成，就很难以纠正，建议购置一些专业球。

问题5：大多数学生对乒乓球训练认识不清，只要会打一点就骄傲，有的学生认为好玩，来训练就是玩的。

对策：在平时的训练中教师要多灌输胜不骄败不馁的思想，多组织观看乒乓球比赛的视频资料，树立为国增光的远大理想。在条件允许的情况下带出去或请进来，和优秀选手多交流。

问题6：教学训练师资不够，活动质量难以保证。