从地方高校英语专业毕业论文选题探讨论文质量监控体系的构建

卢敏

摘要：在开展地方高校英语专业教学过程中，由于受到传统理念和模式的束缚，不少论文指导教师缺乏对论文选题的重视，导致学生论文选题质量不高。在新课程教学改革的引领下，作为地方高校英语导师要注重学生选题的科学性和合理性，通过构建现代论文质量监控体系，可以有效提升地方高校英语专业毕业论文水平。作为地方高校英语专业导师，要充分认识到论文选题的重要意义，深入分析当前地方高校英语专业毕业论文选题存在的主要问题，有的放矢采取专业化的改进模式，丰富论文质量监控体系，提升综合教学效果。

关键词：地方高校;英语专业;选题;论文质量监控

在现代地方高校教育体系中，英语专业是基础性专业，对于提升学生英语能力具有重要意义。随着现代教育的发展，愈发强调对于学生毕业论文写作能力的培养。通过选取好的论文选题，丰富论文质量监控体系，可以提升学生综合学习效果。在实践中，很多地方高校英语专业导师已经意识到进行论文选题创新指导的重要意义，但是由于受到传统观念和论文写作模式的束缚，导致毕业论文整体指导效果不高，无法适应当前地方高校英语专业新课程教学改革的需求，有待进一步优化提升[1]。作为一种新的教学方向，通过提高毕业论文选题进而提升毕业论文写作质量是一种新的探索，对于学生成长具有重要意义。随着现代经济社会的快速发展，现代网络已经渗透到学生生活的方方面面。在这样的背景下，现代地方高校英语专业教育也面临着新的挑战，毕业论文选题与写作同样如此，英语专业导师同样可以充分利用这些网络教育资源进行论文选题与指导，拉近英语专业毕业论文写作与与学生的距离，提升学生的心理认同感，满足地方高校学生的英语专业学习需求[2]。

一、当前地方高校英语专业毕业论文选题存在的问题

（一）导师占据毕业论文选题的主导地位

在之前的地方高校英语专业论文选题实践中，导师在选题过程中的地位已经十分固定，并且呈现出了比较僵化的趋势，导师进行写作知识和技巧的讲解，而学生在论文写作过程中的绝大部分时间都在听从导师的意见，在这样的选题形式之下，学生的想象力和思维能力得不到有效的激发和调动，机械的论文选题过程几乎贯穿于全部的毕业论文写作时间。同时，在论文选题过程中，导师和学生之间的互动也相对较少，学生对于毕业论文的疑问导师也不能及时进行解答。如果导师不及时进行论文选题方式和选题内容的改进，将可能导致学生失去论文写作的热情和兴趣，甚至使学生逐渐对毕业论文写作产生抵触情绪[3]。

在全新教育观念的影响下，当前地方高校英语专业毕业论文选题与质量监控过程中，导师应该积极转变教育理念，改变以往绝对主导地位，而将论文选题重新交給学生，重新对论文写作计划进行设计，逐渐弱化导师在论文选题过程中的影响，把主题选择的主动权交给学生，让学生根据自己的实际学习情况开展论文选题活动，这才是当前教育改革的题中应有之意[4]。但是从实际的地方高校英语专业毕业完成情况来看，很多导师仍然按照之前的形式开展指导，并且指导方式缺乏差异性，不能及时了解学生的实际学习情况，导致论文选题指导缺少针对性和实效性。长期处于这种形式之下，学生就会养成过度依赖导师的学习习惯，逐渐失去自主选题能力。

（二）论文选题评价缺乏科学的规则体系

一直以来，学生评价都在很大程度上倾向于学生的考试成绩，并且随着应试教育观念的加深，考试成绩的比重也在逐渐加大，忽略了论文写作的重要意义，这显然是不科学的。在评价学生学习成果及论文选题过程中，论文创作能力的培养和提升才是素质教育理念下的主要目标，但是由于传统教学评价形式的影响，即使有些导师想要进行选题形式的创新和优化，但是迫于教学评价的压力，也只能采取能够促进学生考试提高的枯燥教学形式，这也是当前英语专业毕业论文指导形式逐渐僵化的原因之一。对于学生来说，这种不科学的教学评价形式的影响是负面的[5]。

随着教育改革形势的不断发展，当前越来越多的导师已经意识到了选题能力培养的重要性，但是从实际效果来看，仍然不是十分理想。出现这一现象的原因是多方面的。但是主要是因为导师对于学生选题的理解不够透彻，从而导致选题创新流于表面形式。也就是说，在英语专业论文选题中，导师应该对其有一个全面系统的把握，然后根据学生的特点和英语专业学科教育内容，对学生选题进行优化设计，改变传统的方案，真正帮助学生找到最合适的选题，这样才能达到理想的毕业论文写作效果。

二、优化地方高校英语专业毕业论文选题的价值分析

（一）有利于转变传统的论文写作观念

在英语专业毕业论文写作实践过程中，经过不断的丰富和完善，已经形成了相对完善的选题理念和形式，但是随着时代的发展，教学改革的深入推进，核心素养培养已经占据主导地位，传统的毕业论文选题方式开始逐渐暴露出一定的问题和缺陷。传统选题观念是在特定的教育环境下形成和发展的，必然有其存在的合理性[6]。只是这种传统的毕业论文选题理念已经不符合当前的教育发展要求，所以必须进行转变和创新。地方高校英语专业论文选题的创新开展，使导师在意识到传统教学理念缺陷的基础上，不断进行选题模式的创新和升级，积极采用全新的形式开展论文指导活动，这对于教学观念和更新是非常重要的，同时这也是地方高校英语专业教学改革的题中应有之意。

（二）有利于丰富毕业论文创作形式

受到应试教育观念和其他多方面因素的共同影响，在当前的地方高校英语专业论文选题实践中，导师教学生这种单一的选题形式几乎贯穿于论文选题的全过程。并且这种单一枯燥的形式已经存在了相当长的时间，在这样的教学形式下，学生很容易就会失去毕业论文写作实践的兴趣，这对于后续毕业论文写作活动的开展是非常不利的[7]。对学生的毕业论文习作习惯和特点进行深入研究就会发现，导师的选题指导手段越丰富，学生学习的积极性就越高，教学效果就会越理想。因此基于核心素养导向下的英语专业论文选题，可以在很大程度上丰富写作内容。

（三）可以深化学生对于毕业论文重要性的认知

在英语专业也论文选题过程中，不管选择什么样的主题，都是建立在充分理解相关理论知识之上的，地方高校英语专业论文选题同样也不例外。但是在传统的毕业论文指导理念下，导师在学生选题过程中对于学生理解知识的程度关注不够，加之方式单一，学生在枯燥的环境之中很难实现理解能力的有效提升，有时学生还对知识处于一知半解的状态，导师就已经给学生确定了选题，这对于学生以后的深入写作是非常不利的。基于选题导向下的英语专业论文写作，让学生在学习英语专业知识的过程中具有一定的导向性，从而有效的学习毕业论文相关知识，不断深化对知识的理解和掌握程度，这对于学生综合素质的提升是至关重要的[8]。

三、优化地方高校英语专业毕业论文选题的基本原则

（一）科学性原则

在开展地方高校英语毕业论文选题指导过程中，导师要突出科学性原则，帮助学生选择出最有价值，也具有操作性的作文选题，避免选题过大没有价值，或者选题过小写作难度较大的问题，从选题设计、选题实施、选题总结等环节入手，提升毕业论文选题的科学性和针对性，提升选题实效性，提升学生综合学习效果，减小学生的综合写作负担，让学生真正在毕业论文写作改革中受益，提升学生的综合竞争能力，进而适应未来激烈的竞争，达到新课程教学改革目标。

（二）主体性原则

在开展地方高校英语毕业论文选题指导教学中，要想发挥学生的主体性作用，必须坚持学生的选题地位，突出学生在毕业论文选题学习中的第一角色作用。通过开展选题教学创新，摆脱传统选题模式中导师的主体性地位，让学生真正融入到毕业论文创作体系中，引导学生积极参与毕业论文选题的筛选和学习，通过多种方式，主导整个英语毕业论文选题过程，提高英语写作能力、综合语言能力并最终促进毕业论文写作实践教学质量的提高。

（三）互动性原则

在开展地方高校英语毕业论文选题和写作过程中，要想提升选题质量，最为重要的一项目的就是提升学生的互动性，让学生在与同学、与导师互动交流过程中，提升选题能力，切实突破英语毕业论文写作这个难关，提升综合素质。在进行选题学习过程中，导师要创新理念，多设置选题互动与教学创新环节，营造良好的互动选题环节与学习氛围，满足学生的毕业论文写作需求，真正让论文写作实践落到实处[9]。

四、帮助英语专业毕业生选题及建立质量监控体系的策略

（一）提升选题的科学性与指导性

由于学生的学习和成长背景不同，因此在论文选题和写作的时候也会存在一定的差异，导师应该对这种差异给予重点关注。在教学实践中，导师应该全方位的研究和了解学生，掌握学生的实际学习状况，摸清学生的学习特点，从而为个性化选题的有效开展提供良好的科学依据。在此基础上，积极转变论文指导观念，结合英语专业论文选题的主要内容，根据英语学习内容对教学进行优化设计，设置不同梯度的论文选题内容，让处于不同基础水平的学生都能找到适合自己的选题，并且能够通过论文写作实现综合素质的有效提升。这种具有较强针对性的选题指导形式可以将不同学习特点的学生区别开来，进而达到因材施教的教育目的，實现地方高校英语专业教学质量的有效提升[10]。

（二）深入挖掘论文写作材料内涵

在英语专业学生毕业论文选题过程中，例文是最主要的教学工具，同时也是学生学习的有效指引。例文内容对于学生选题具有较强的指引作用。但是从当前的选题情况与导师指导情况来看，受到应试教育观念和传统教学评价形式多重因素的影响，导师在选题过程中对于例文内容的挖掘和利用程度还不够，学生在选题研究的时候也只是浅尝辄止，不能理解知识的深层次含义，这就会给学生习作能力素养培养开展造成障碍。因此在论文写作教育实践中，导师应该立足范文选题，以例文为基础，挖掘经典文章的深层次含义，不断深化学生对于所学英语知识的理解程度，有效指导学生写作，并且形成一定的写作指导能力，这对于学生素养的提升是非常明显的。

（三）组织学生开展论文选题专项研讨

选题的确定不能一蹴而就，而是要反复斟酌，反复研讨，通过项目化选题研讨，这样学生可以更早的接触英语选题实践内容，对于英语毕业论文写作过程中可能出现的问题，能够提早进行预演，解决学生在英语专业毕业论文写作中存在的问题。通过以上论述我们可以知道，项目化选题研讨能够帮助学生构建更加完整的毕业论文创作体系，通过布置项目化的选题任务，让学生真正融入到问题的解决中，而不是单纯的学习几个知识点，有助于真正提升学生毕业论文的实践性。应用项目化选题模式，要注重选题拓展，传统英语专业选题一般都局限在常规经典篇目之内，虽然有着较强的理论体系，但是无法实现知识的融会贯通，在实际应用方面也有很多困难。在组织项目化选题过程中，可以有效进行拓展，选择好的写作内容。

五、结语

综上所述，在开展地方高校英语专业教学过程中，毕业论文选题和质量监控仍然存在一定的问题，有待进一步优化提升，进而实现地方高校英语教育效能的进一步提升。在优化学生毕业论文的大背景下，如何探寻科学的选题及质量管理模式，引导学生深入论文创作体系，提升学生毕业论文写作兴趣，这是当前地方高校英语专业导师需要重点考虑的问题，有待进一步探索，进而解决现代地方高校英语专业教学中存在的问题，夯实学生基础，为学生将来深入学习和走向社会做好准备。

参考文献：

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