引领与服务——关于办好学校的几点思考

郑圣柱

(合肥市大杨中心小学 安徽合肥 230001)

伟大的教育家陶行知先生曾经指出，“校长是一所学校的灵魂，评论一个学校，先要评论他的校长”。要办好一所学校，学校校长至关重要，校长的教育思想、办学理念、视野胸襟、领导艺术、管理水平、人格魅力、个性特点等诸多方面都有着很大影响。

一、发展教师、成就教师，是校长办好学校的关键所在

校长如何办好一所学校？笔者认为，抓好教师队伍建设是关键。如何抓好队伍？校长应该从引领和服务两个方面发力，带领并依靠广大教师办好学校。

校长在发挥引领作用方面可以做的工作很多，不同的校长有各自的高招。笔者认为，首先要做好老师的思想观念工作，重视学校的和谐氛围营造。通过教师会、党员大会、个别谈心的方式，公开校务、沟通思想、消除误会、交流情感，传播传递正能量。同时，严格按照学校的规章制度办事，做到一视同仁。无论老教师还是新参加工作的教师，都要理解、尊重、包容，能够站在他人的角度看问题、想问题，能够设身处地为他人着想。协调好老师之间、师生之间关系，努力构建良好的学习、工作氛围，让大家工作顺畅、舒心。

其次是培育学校的正确价值追求，包含办怎样的教育和做怎样的教师两个方面。一切为了孩子，为了一切孩子，学校要为孩子的健康成长和发展提供符合教育规律的、适合他们的教育。因此，要大力推动基于儿童的个性化教育，例如实施公民道德教育、开展特色教育研究等。这样，通过围绕特色教育开展丰富的实践活动，体现价值追求的一致性。

抓好师德师风建设，及时传达、学习党和国家以及教育主管部门有关师德师风的要求，要求教师规范自己的言行。同时，结合学校情况，积极开展师德教育活动。例如：开展讲看齐崇师道做“四有”好老师主题教育活动；召开学习“四有”好老师心得交流会；邀请有关老师结合自身实践作“坚守职业操守做‘四有’好教师”的专题师德报告；开展赠书活动，为每位老师赠送教育类书籍，鼓励老师们认真阅读，并在学习中对照改进，按照“四有”好老师的标准，不断提升自己的理想信念、道德情操、学识素养、仁爱之心。

教育教学工作中，通过教师会、教研会、交流会、专家指导等形式，强调教师要调整心态，讲究方法，尊重教育规律，尊重学生，做到因材施教，教好书育好人，做到教学工作“八认真”：认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真谈心谈话、认真执行规范、认真反思改进。组织召开班主任工作交流例会，分享班级管理经验、育人智慧，提高育人水平。

最后，在服务学校、服务师生方面结合学校自身实际，真心实意做好服务。

在教育教学方面，开展校本研修特色教研，锻造教师专业技能。扎实开展校内公开课活动，课后及时评课，总结经验，认真反思。以研促教，以教带研，促教师敬业、精业、团队互助，共同成长。开展“青蓝”工程，用好骨干教师，带好年轻教师，发挥老教师传、帮、带作用，交任务、压担子、重培养、给舞台，人人都发展。打造名师讲堂、教育沙龙、读书沙龙等平台，分享教育思想、教育智慧。拓宽教师成长的途径，培养教师勇于实现自己的教育理想，做专业的创造者、研究者。

第一，立足儿童的视角、儿童认知特点，感受儿童的精神世界，营造校园独特的文化景观。校园环境做到“六化”：区化、净化、绿化、文化、美化、童化。校园区化合理，干净整齐，绿树成荫，文化气息浓厚，美观得体，童真童趣。走廊文化、班级文化、办公室文化、图书角文化，旗台、墙壁、橱窗，校歌、校徽文化，花圃文化等，显现出盎然生机，处处皆景。

第二，老师们的大事小事就是校长关心的事。老师生病住院即使不去医院也要电话慰问，关心其身体状况。老师们家里的事，需要关心过问，通过不同方式表示出来。鼓励教师外出学习、培训，为老师们积极争取福利。通过开展文体活动，丰富教师文化生活。在条件允许的情况下，尽可能满足大家的合理需求。对于在工作中、生活中需要注意、需要提醒的，要及时提出要求。

每一位老师在校长心目中都很重要，作为校长，要信任每一位老师、尽所能给每一位老师以动力。不管是月度人物、优秀党员、青年才俊、优秀教师，还是普通教师，对于每一位老师取得的成绩要在第一时间表示祝贺，对每一位老师的积极表现，要通过不同的方式给予激励，让教师获得职业幸福感。可以在媒体上开辟专栏宣传教师的先进事迹，通过深入宣传优秀教师事迹，展示优秀教师新形象，弘扬尊师重教的良好风尚。

以师为本，以心灵关怀心灵，以爱心滋润爱心，以情感唤醒情感，关注每一位教师的需要，尊重每一位教师的个体差异，激发和调动每一位教师的工作主动性、积极性，是办好学校的根本保证，因为人好一切才会好，教师好学校才会好。

二、师爱芬芳、呵护成长，是评价校长办好学校的重要考量

如何评价校长办学？全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律、遵循人的成长成才规律等，这些都是学校必须要贯彻落实的和遵守的。每一个学校有都有各自的特点，和而不同，各美其美。尽管学校之间有差别，但笔者认为，校长办学如何评价，还需从以下几个方面来考量。

1.没有爱就没有教育，教育因爱而精彩

学校要有爱心，教师要有爱心。每一所学校、每一位老师都是有爱心的，但是，有爱心不是说说而已，而是体现在学校工作、教师工作的方方面面，体现在很多细节上。例如，孩子在校生病了或者跌伤了，能够及时送医救治，天气不好学生可以推迟到校，等等。

2.学校有没有适合孩子发展、成长的特色

学校之间是有不同的。有的以人文熏陶为特色，有的以科技创新为强项，有的以校本课程为优势，有的以社会实践为亮点，等等。但不管什么特色，都不能为特色而特色，应该从学校的实际出发，发展适合孩子发展的特色。

3.好学校应该重视体育

身心健康第一重要，没有好身体，就没有好成绩，也就没有健康快乐的生活。好学校都重视学校体育工作、重视学生的体质、身心健康，重视体育设施设备的完备，重视体育活动的开展，重视运动队的建设，即使条件暂时达不到，也要因地制宜开展体育活动。

4.培养孩子讲文明、守规矩的前提下，给孩子自由的空间

学校课程的丰富性、作业难度和数量要求有弹性，可让学生学会选择、自主发展。学校开设校本课程、开展实践活动，让学生进行选择、参与和尝试。应该说，这些适应学生需要的课程、实践活动，增加了教育的多样性，适应了学生潜能发展多样性的要求，为学生的个性化发展提供了平台和条件。

当然好学校还有很多标准，比如，注重学生的全面发展、有较高的教学质量、教师队伍相对稳定、人文氛围浓郁等，这些也是考量的因素。

总之，校长应加强引领与服务工作，努力办好学校，尽可能为孩子们提供优美的生活、学习环境，让整个校园呈现出一派生机勃勃、诗情满怀的景象。茂密的树林、参天的大树、美好的环境，这些都会给孩子们留下美好的印象。孩子在这样的环境中做游戏、嬉戏玩耍、舞蹈、奔跑、读书……享受他们的快乐童年。