基于“新旧动能转换”背景下的当代高职学生就业价值观研究

陈涌，范彩荣

（山东商务职业学院，山东烟台 264670）

党的十九大报告中提出“深化供给侧结构改革”的重要论断，这是以习近平同志为核心的党中央针对我国的宏观经济发展形势作出的重大战略部署。2015年10月，李克强总理在召开的政府工作中对中国经济进行初步判断：“我国经济正处在新旧动能转换的艰难进程中”，“新旧动能转换”这一热词由此而来，实施新旧动能转换工程，牵起了推进供给侧结构改革、统领经济发展的“牛鼻子”。

新旧动能转换重大工程的推进为供给侧结构性改革提供了动力，对当代高职学生的职业价值观念和职业价值取向提供了新机遇，同时，挑战也如影随形。

“职业价值观”是指职业价值取向、个体对职业的认识和态度以及对职业目标的追求和向往，是个体谋取一份职业的社会行为目的，是人生价值观在职业选择方面的具体表现。这一转变对高职学生的就业观念具有深刻的指导意义，“治天下之治者在人才”“青年兴、国家兴”的时代号召，不断激励当代学生奋力前行。以山东省为例，齐鲁大地新旧动能转换风鹏正举，为经济发展的生命力注入了新鲜血液，让高职学生就业前景显现出勃勃生机。

1 机遇与挑战

机遇难得，新旧动能转换的发展理念顺应了新时代的发展要求，也对高素质技能型人才培养提出了更高要求。一方面，在国家“一带一路”倡议背景下，中国前进之声享誉全球，世界资源的纷至沓来也给中国的发展带来了生机；另一方面，对于国内而言，在新一轮的发展进程中，大国的担当和责任逐步深入到经济社会生活的方方面面。新的发展形势对于当代大学生的就业指导也具有非凡意义。以高职类大学生的就业视角来看，新旧动能转换重大工程使他们迎来了一个具有挑战性的新市场，拥有强大潜力股的新工程必会引起一阵就业“风暴”。

1.1 新旧动能转换背景下的新机遇

新旧动能转换关键在于“新”，党的十九大报告提出要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军”，已经明确提出了创新的重要性，这不仅要求大学生对理论知识的深入学习和技能的熟练掌握，也需要当代高职学生认清“新”趋势、追随“新”形势、开拓“新”市场、开阔自己的“新”眼界，这也是当代高职学生们及时把握机遇，开拓创新，树立正确的职业价值观念的重大机遇。

抓住新旧动能转换重大关键工程，是对新时代宏伟蓝图的绘就，只有积极顺应新时代，才能将新旧动能转换的大浪潮推向时代的前沿，新旧动能转换作为中国当代社会生产力发展到一定阶段的产物，必将为我们打开资源、环境、市场的新大门。总的概括来说，即培育发展新动能、改造传统旧动能。当然，在新旧动能转换的大趋势下，新政策的实施也必然和当代高职类学生的职业价值观相衔接，当代教学模式的信息化和信息技术运行应用多样化都一定程度上影响高职类大学生的思想观念。

1.2 新旧动能转换背景下的新挑战

拉动我国经济发展的“旧动能”主要依靠传统的经济模式，由旧动能转换为新动能无疑是一个新挑战，化解产能过剩、淘汰落后产能任务艰巨，多数产业位于价值链中端，传统产业转型困难，新兴产业比重低以及新动能对新经济的引领支撑作用弱等多重问题都直接影响到当代高职学生的职业价值观，落后的职业观念若不及时转变，就跟不上时代发展的步伐，就业的压力也会加大，能否将不利因素转变为有利因素，是能否抓住就业机遇的关键点。

2 就业变革

2.1 新旧动能转换改变传统就业模式

李克强总理提出：让就业问题更加人性化、个性化，更加符合新旧动能转换的理念。近年来，我国高职类学生毕业生就业难的问题受到社会的广泛关注。随着我国新政策的实施，大部分学生的就业观念未能跟随时代的脚步，“啃老族、空巢青年、蚁族”等社会热点现象层出不穷。当代大学生的就业观念与客观实际情况存在偏差，传统就业观念主要有：“铁饭碗”观念根深蒂固、自我评价值高、在乎与专业对口的工作等问题，这些就业观念让公务员、事业单位、国企等稳定性较强的岗位出现了“僧多粥少”的尴尬局面，导致很多学生“找错方向”，没有多余的时间去探寻新的就业职业岗位。新旧动能转换重大工程为择业者提供了更广阔的就业空间，产业之间的更新换代也为学生就业提供了机会，以煤炭工人为例，在煤矿被淘汰或者停产的情况下，如果自己有灵活的就业能力，就可以选择去到“新动能”企业，或者到新职业中去，继续发光发热。

2.2 新旧动能转换缓解就业压力

近年来，随着高等教育的改革和发展，高校招生人数甚至出现了几十倍的增长，但高校对大学生专业技能和综合素质的培养却没有与这种量变相匹配，这就为就业问题的出现埋下了隐患。推进新旧动能转换重大工程，可以为当代大学生创造大量的“新生市场”就业机会。在去产能的过程中，利用创新驱动发展的新动能，联合“互联网+”的新业态，来激活市场活力和社会的创造活力，推进大众创业、万众创新，就业结构也会发生质的变化。一方面，新兴就业的目标将转向中小微企业，依靠发展服务业，高校毕业生就业矛盾将会明显减弱。另一方面，高职学生就业重点的转移也将为中小型企业注入生机与活力。面对就业压力，创新就业方式，也是由“旧”到“新”的转换。

2.3 新旧动能转换推动就业多样化

在新旧动能转换重大工程中，以新技术、新业态、新产业、新模式为主要特征的新经济增长值不断涌现；云计算、物联网、大数据、移动互联网等新一代信息技术迅猛发展；新能源、新材料、现代海洋等产业快速成长；战略性产业的比重不断上升；共享平台、平台经济、个性化定制、云智造等重点领域的革新将取得重大突破，在新旧动能转换的大趋势下，这些新兴技术为当代高职学生就业提供了良好的交流和资源共享空间。当代高职学生可以根据自己的就业要求“量身制定”就业岗位，不再以单一化和从众化的心态去选择就业目标，结合自身的职业优势，利用职业技术下的变革创新，增强自身的职业技术能力，开拓职业领域范围，让职业的选择更加广泛。

3 当代高职类学生就业价值取向抽样调查研究

时代是思想之母，“新时代、新气象、新面貌”成为中国“90后”的新青年的关键词，“90后”们不仅有独特的想法，也站在科技舞台的最前沿，时代发展给他们带来了难得的历史机遇，对其个体而言，如何适应好社会的发展也不失为一种挑战。

党的十九大为我们拉开新时代的序幕，也将中国又一次拉入世界的视角前沿，中国面临着转型的重要历史时期，现代化的卓越成就也不断考验当代青年人的社会价值，“撸起袖子加油干”的坚定奋斗信念对当代高职学生的职业价值观有很大的影响。这其中，价值观的人本化取向也是极其强烈的，对自身价值的衡量不仅体现在个人外在的参与，也更加突出个性化，这与传统的“70后、80后”的就业价值观有所差别。

3.1 关于“90后”职业价值观的调查研究分析

3.1.1 问卷设计

根据“90后”职业价值观初始量表的设计：“关于新旧动能的转化对大学生职业价值观影响因素的调查问卷（以山东商务职业学院为例）”从三部分对高职学生的职业价值观念进行研究调查。调查问卷采用李克特五点计分法，1～5分依次代表“很重要”到“很不重要”五个不同程度，各个选项以随机排列的方式在问卷中呈现。

3.1.2 数据获取

调查中，共获得问卷375份，调查数据来源于山东商务职业学院七大系（经管系、会计系、建筑系、机电系、信息系、食品系、外语系）。调查问卷的内容共分为三部分，第一部分是高职学生的基本情况以及期望的职业选择类型；第二部分是关于高职学生就业的方式和目的调查，共有60个选题，针对不同个体进行不同的类型划分；第三部分是对高职学生的个人职业观念进行调查，对选择职业类型提供借鉴。

3.1.3 问卷维度

问卷设计维度见表1。

表1 问卷设计维度

3.1.4 问卷分析图表

当代高职学生职业选择类型如图1、图2所示。

图1 高职学生职业选择类型变化趋势

图2 当代高职学生职业选择类型占比

3.1.5 研究结果分析

该文主要构建“90后”职业价值观测量表，包括社会责任感、兴趣导向、个性追求、自我实现、薪酬价值观等5个方面。调查结果如下。

调查结果显示，47%的被调查者认为 “兴趣导向”“最重要”，占比最多，而认为“薪酬价值观”“最重要”的仅为10%，占比最少；在 “较重要”这一选项中，选择“兴趣导向”的人数占比为37%，占比最多，“薪酬价值观”占比13%，占比最少；在“一般性”的选项中，“薪酬价值观”“兴趣导向”“个性追求”“自我实现”“社会责任感”各选项比例均衡分布，没有突出部分；在“较不重要”选项中，“薪酬与价值观”占比最高，为15%，“社会责任感”占比最低，为10%；在“很不重要”这一选项中，被调查者分布较少。

从调查结果可以看出，当代高职学生职业价值观更加突出“社会责任感”“兴趣导向”和“自我实现”，“薪酬价值观”相对弱化。

（1）“社会责任感”反映了当代高职学生重视新事物的涌现。当代高职学生处于助力建设中国梦的关键时期，在这一背景下，对于自我职业观念的定位也有很大的影响。依据图表可以看出，在当前社会背景下，新旧动能转换重大工程使当代高职学生对于能力型的职业更具有选择倾向，突破传统模式的思维模式，追随新目标、新技术，符合新时代中国社会的期许目标。

（2）“兴趣导向”反映了当代高职学生以兴趣爱好为主导的就业价值观念。依据图表可以看出，被调查者依然倾向于选择与自我兴趣相符的职业，这体现了“90后”就业者对于新鲜事物怀有浓厚兴趣、富有创新创造力、渴望尝试新事物，喜欢亲身实践来满足自我。在新旧动能转换重大工程实施的背景下，以质量效益型目标为导向，以创新型为主体支撑，互联网、云计算、新要素、新产业业态等多方面的新鲜事物为大数据大平台的信息技术提供了支撑，为当代高职学生的就业提供了多种选择。新的时代舞台极大的契合当代高职学生的职业价值观念，他们看重的不仅是找到一份工作，更是从事符合自己兴趣偏好的职业。

（3）“个性追求”反映了当代高职学生以自我为中心的特点，思想更具独特性。大多数就业者将自我价值观来主导职业类型选择倾向，新旧动能转换重大工程给他们带来了倾听自己内心声音的机会。调查结果显示，他们内心渴望在新的机遇挑战下证明自己，使自己在个性化的选择中脱颖而出，并获得成就感和荣誉感，以实现自身的独特价值。

（4）“自我实现”反映了当代高职学生择业的根本目的是要实现自我价值。调查结果显示，当代高职学生步入社会，更看重的是高层次的精神生活，在新时代背景下，他们更注重结合自身实际，激励自我向潜力型的发展目标不断靠拢，并倾向于多角度看问题。一方面，他们既认可时代变化的多样性，另一方面，他们利用新旧动能转换的发展理念指引前行的道路，以自己的一腔热血在自我筑梦的道路上拼搏前进。

（5）“薪酬价值观”反映了当代高职学生薪酬价值取向对职业价值观念有着直接的影响。当今社会经济成分、组织结构的多样化，使当代就业者群体有较强的经济利益取向，新旧动能转换重大工程开拓的新领域中所蕴藏的价值也会逐步显现，这也吸引了当代就业者，尤其是“90后”就业群体的眼球。在拥有广阔发展前景的新领域，薪酬成为他们今后就业择业选择的主要影响因素，换言之，薪酬成为主导“90后”个人职业选择的评价标准。

3.2 结语

以上是新旧动能转换大背景下高职学生的职业价值观数据，总体来看，“90后”高职群体在职业选择上偏重于“自由型职业”，相关的“能力型”职业价值取向紧随其后，具有迎合趋势。当代高职学生乐于接受和学习新兴事物，也从侧面说明了他们倾向于多角度、多方面看待问题，认可世界的多样化。他们在追求自我发展的道路上，善于平衡自我利益与集体利益，在职业选择上更加趋于理性与现实性的统一，择业观趋于成熟化，这也对高职学生的职业价值观念研究提供了借鉴意义和指导方向。