规范教育行为做德艺双馨教师

陈秀红

一、加强教师师德师风建设的重要性

（一）实现教书育人的目的

教书育人是教育的关键，教师要在教育活动中将学生培养成为高素质的人才，那么就要在教学中较好的引导学生。教师的知识能力往往会对学生产生极大的影响。如果教师想要通过教书育人来培养学生，那么就需要教师加强自身建设。

学生的教育活动不仅仅是文化知识的教育，还有对学生思想道德的教育。那么教师就要具备渊博的知识内涵，还要有好的道德素养。师德师风建设能够在一定程度上提升教师的思想认识，约束教师的道德行为。而学生也能从教师的行为中感知到教育活动的重要性。教师通过“以身作则”来达到教书育人的目的。因此，教师师德师风建设能够更好的完成教书育人的目的。

（二）教师较好履行社会责任

师德师风是社会和阶级对教师职业行为的基本要求。教师在从事教育活动的过程中形成比较稳定的教育观念和道德风尚，形成良好的行为规范。教师的师德是保证实现自己社会责任的前提。在教学中如果教师的师德师风不够好，是难以全心全意的教育学生的。从这个角度来看，教师必须要履行社会赋予的职责。

（三）提升教育道德水平

我们的教育活动需要思想的支配，教师的思想道德对学生的影响显而易见。如果我们能提升教师的道德水平，那么学生也就能随着教师的指引得到进一步的发展。加强教师师德师风的建设能够在很大程度上提高教师教师的道德水平，学生也能够得到更好的教育指引。师德师风建设本身就是教师德育的一个内容。因此，加强是的师风建设能够提升教育的道德水平。

（四）形成教师人格魅力

教育活动教师行为容易吸引学生。为人师表可以说是一种无声的教育。有的时候教师的行为能影响学生，产生一种爆发力。教师的师德师风建设能够在每一个教师身上产生不同的形象，形成独特的人格魅力，最终会影响到学生。

二、教师师德师风建设的案例与问题

（一）教师师德师风建设案例

双湖小学为了加强教师师德师风的建设，学校组织安排了多次培训活动。在开学之初的大会上提出师德师风建设的规划。组建了专门的师德师风建设团队。确定全体教师参与师德师风建设活动。接着在每个月组织一次固定的教师师德师风建设活动。每月固定的时间全体教师学习材料，提升个人认识。为了较好的检测师德师风建设的效果，学校组织了测评活动，教师填写相关的问卷，参与师德师风内容的考核，并将考核内容做了绩效考核的标准之一。学校专门组织了相关的竞赛活动，组织教师参加师德师风的演讲比赛、征文比赛。

（二）教师师德师风建设的问题

1.教师师德师风建设缺乏创新性

在我国教育部门的制度规范之下，很多学校将师德师风建设作为教师工作中的一个部分。然而，教师师德师风建设主要是通过会议、材料学习、交流互动等形式完成。但是这些形式几乎所有的学校都一样，导致教师没有学习的热情和积极性。

2.多元化评价活动的结果没有落实

通过教师之间互评及自我评价。然而，评价在之后呢？可能不少教师对师德师风建设的评价活动并不太关注。即使指出问题，教师自己也可能忽视自己的不足。这也就不利于教师的个人成长。而且评价结果不落实到教育实践中，那么教师个人也就得不到更好的发展。

3.师德师风建设激励措施较少

在教師的师德师风建设中，采取了多元化的评价来认识教师的师德师风建设情况，可以更加全面的认识到教师师德师风建设情况。然而相应的激励措施却比较的简单。学校常常以奖金的形式来激励教师。单纯的金钱刺激容易让教师产生片面的认识。

三、教师师德师风建设问题的原因

（一）教师对师德师风建设的认识不足

师德师风的建设对教师的教学能力、知识涵养、未来发展都会产生多方面的影响。这对整个教育活动的影响是深远的。但是很多教师对这个问题的认识不足。因此也就造成了教师师德师风建设中的问题。

（二）传统教育思想的影响依然存在

我们的教育经历了几千年的历史。在这几千年的教育发展中，人们的思想受到“官本位”的影响，导致教师、家长都非常重视学生的学习成绩。随后，学生的成绩也成为衡量教师教育效果的重要指标。人们对教师的师德师风建设问题关注度不够。

（三）学校对师德师风建设的忽视

现在各个学校在教育活动中通过考核成绩来评价教师的教学。学校为了达到教学目的而努力提升学生的成绩。每天教师都要完成大量的工作内容。除了课堂教学中的事情之外，还有不少课堂之外是琐事。老师对学生知识掌握情况比较重视，有时候也会忽略师德师风的建设。学校的不重视也会让教师忽视师德师风建设问题。

四、加强教师师德师风建设的主要措施

（一）提升教师的认识

教师是教育事业发展的基本条件。好的教师会给教育带来正面的影响。在教育活动中要树立良好的师德师风形象。学生喜欢以教师为榜样，而且习惯性的模仿教师的行为、语言以及表情等。那么加强教师师德师风建设的学生就会产生多方面的影响。因此，在教育活动中就注重教师发展，加强师德师风建设，努力培养德艺双馨的教育工作者。教师认识到提升可以借助现代技术手段来实现，利用各种有效的方式来拓展教师的事业，鼓励教师积极献身教育事业。

（二）树立师风师德建设机制

良好的师德培养并不是一蹴而就的。师德师风建设本身就是一项长期而艰巨的工作，需要有章法的去完成。学校要根据国家教育部门制定的总方针，建立师德师风教育培训机制，坚持对教师进行培训。从理论知识到实践活动，都需要认真学习，严格要求。学校要完善的考核机制。在校内设置多元化评价方式，引导教师进行自评、互评，还要有学生评价和组织评价。对于严重违法教师职业道德的情况要严肃处理。还要邀请家长和社会各界来监督学校师德师风建设活动。

总之，在教师师德师风建设中，提升认识，建立规范制度，有效激励。这样就能较好的影响教师的德育思想，培养出有才有德的教育人才，努力为学校教育做出贡献。