部编本《沁园春·雪》注释商榷

何明凤

《沁园春·雪》是部编版语文九年级上册的第一篇课文，文中的注释存在一些可商榷之处，笔者不揣冒昧，试论如下。

一、注释不明

注释不明，是指文中注释没有精准明确地解释某词意义，导致学生看了注释后仍不能准确充分地理解或是仍会错误地理解该词含义，这样的注释未能发挥其应有作用。

折腰，教材注释为“弯腰行礼，这里是倾倒的意思”，“倾倒”一词既可读为“qīng dǎo”，表佩服、崇拜等义——这一义项于学生而言其实相对较为少见；又可读为“qīng dào”，表全部倒出、付出等义，比如常见的倾倒垃圾等。教材的注释极易引起部分学生错误地理解词义、难以理解文意，或许在教师的讲解后学生能准确理解，但此处注释明显有不明确、易误解的情况，改为佩服、崇拜等义或更易于学生理解。

天骄一词，教材的注释为“天之骄子”，也并未很好地解释词义，就如同把“沧桑”解释为“沧海桑田”一样，只是将缩略词补充完整了，实际上并未作什么解释。“天骄”是“天之骄子”的缩略语，意即上天骄纵宠爱的人，汉代时匈奴以此自称，后泛指强盛的少数民族或其首领——文中即是以强盛的少数民族首领这一意义来描述成吉思汗的身份的，现在也可泛指极有才能和名气的杰出人物。文中“天驕”的注释改为“意即上天骄纵宠爱的人，汉代时匈奴以此自称，后泛指强盛的少数民族或其首领”更为妥当。

二、当注未注

除去部分注释有不妥之处外，教材中还有几处词语于学生而言理解或较为困难，相较于教材给了注释的“天公”“雕”等词，这些词语更有必要加注以便学生理解文意。

教材注释了“妖娆”，与之近似的“多娇”一词却未注释，其实不少学生对“多娇”一词的意思并不怎么了解。“多娇”本是形容女子娇艳妩媚，作者这里用来形容江山，是指祖国的山河秀美壮丽。

“惟余莽莽”一句，教材笼统地注释为“只剩下白茫茫一片”，就整体文意解释倒没什么不妥，但“莽莽”一词对学生而言恐怕还是不知其义。“莽莽”本是形容草木茂盛的样子，有引申的“渺远辽阔、无边无际”之义，并不自带白色等具体色彩之义于其中，注释也是据上文冰封雪飘的语境才增加进去的。单独给“莽莽”一词作个准确的注释或许更有价值。

最后，“引无数英雄竞折腰”的“竞”字，学生更多地应该是在形近字比较时留下的“竟然”的“竟”和“竞赛”的“竞”的刻板印象，更甚者还是会马虎地理解为“竟然”之义。在古诗文学习中，学生或许偶尔能接触“竞相、争相、争着”的义项，但大多都是很快就忘记了，甚至不少人到了高中学习古诗文时仍然不太熟悉“竞”有此意义。所以，给“竞”字作注释还是很有必要和价值的。