坚持核心资源输出 发挥优质教育资源辐射作用

作为一所教育改革实验学校，建校58年来，北京景山学校始终坚持教育改革和实验。2016年5月27日，景山学校教育集团正式成立。目前，集团共有景山学校、景山学校远洋分校、景山学校大兴实验学校、景山学校朝阳学校、景山学校京西实验学校等成员校。

景山学校教育集团是跨省市、跨区域办学，每所成员校都是新建校，每一所新建校都倾注着景山人的办学经验、教育智慧、教育热情。景山学校发挥品牌辐射带动作用，实现景山学校优质教育资源的再生，推动教育优质均衡发展。自集团成立以来，从六个方面输出品牌学校优质资源，使更多学生享受到景山教育资源。

1.共享精神财富

景山学校教育集团各成员校有着一致的育人理念和人才培养目标，传承景山学校教育改革的思想观念、“三个面向”思想指针，从“全面发展打基础，发展个性育人才”的办学理念入手，提出景山学校教育集团各成员校培养的学生应具备以下素质和能力：面向世界，有抱负;务实求真，善思考;文笔通顺，显文采;写笔好字，练功底;外语流利，敢交流;思维敏捷，会提问;博览群书，宽视野;收集信息，能分析;艺术养性，有特长;运动健身，有项目。各成员校均以此为培养目标，努力让每一个孩子健康快乐成长，全面发展，学有所长。

2.坚持九年一贯五四分段学制特色

景山学校教育集团各成员校都坚持九年一贯五四分段、高中三年的的学制特色。九年一贯和高中三年部分贯通的12年学制，把小学、初中、高中作为一个完整的教育阶段，便于统筹安排课程、教材、教育教学计划和活动。

3.共享课程、教材改革成果

教育集团各成员校在九年一贯学制的基础上，根据学生身心发展规律和教育教学规律，统筹构建课程结构，共享具有景山特色的九年一贯教材体系，实现了真正的“一贯制”教育教学。对于每所成员校，景山学校都会派出学科骨干教师从课程教材的使用等教育教学各方面进行指导交流。此外，集团还开通了“异地网上同步备课直通车”，各成员校教师都可以与景山学校本部学科教师同步备课，增进各成员校教师之间的互动合作，实现教师共同成长。

教育集团内部由景山学校语文、数学教研组统一组织考核评价。各成员校统一教材和课程内容、统一制卷、统一评价标准、统一分析试卷。

4.共同培养和建设干部教师队伍

集团格外重视师资队伍建设，采取了一系列措施帮助各成员校培养和建设一支优秀的干部教师队伍。每年，教育集团都会由景山学校组织新教师培训，建立新教师与北京景山学校总部或各分校教学专家、骨干教师结为师徒的制度。教育集团还举办“景山杯”青年教师教学基本功比赛，为各成员校青年教师提升教学能力提供更多机会。教育集团还指导每名青年教师制定三至五年个人发展规划，使他们在专业发展的道路上有目标、有计划。

5.全面落实景山学校管理模式、课外教育活动内容

在集團管理中，景山学校教育集团实行统一法人领导，全面落实景山学校办学理念和管理模式，学校一体化管理执行到位。景山学校一些深受学生喜爱、具有景山特色的活动，如运动会、艺术节、文化节等，也推广到各成员校，以课外教育带动学校整体教育。

6.共享教育科研课题和成果

每所成员校建校之后都会成立教科室，教育科研的组织管理部门，加强各成员学校之间的科研交流，共享教育科研课题和成果。北京景山学校承担了北京市教育科学规划“十三五”优先关注课题《北京市学区（集团、联盟）教育资源统筹整合问题研究》，集团各成员校作为子课题承担者共同完成该课题的研究。本研究力求在教育集团化背景下，在各成员校的发展过程中，分析、归纳、总结出具有景山特色的教育集团办学经验。

各成员校建校以来，依托北京景山学校优质品牌资源，办学品质得到了提升。其中，远洋分校还被石景山教委确立为北京景山学校远洋分校教育集团。

教育质量的提升以及优质教育资源辐射作用的不断发挥是景山学校教育集团追求的目标。通过景山学校教育集团各成员校的共同努力，“名校办分校，分校变名校”的理想模式基本实现。在促进教育优质均衡发展的道路上，“景山人”任重道远，也必尽全力贡献一份力量。