加强体育改革对大学生体育课合理选项的指导作用

石慧　梁冬

摘  要：体育是高等院校发展中的重要环节，也是学生必修的一门基础性学科，对提高学生创新能力和体育素养具有很大的促进作用，但是就当前体育选项课状态来看并不理想，选项的过程中依旧存在着诸多问题，而这些问题的存在严重影响着教学质量，十分不利于提升学生身心综合素质。所以笔者本文就这些问题展开深入性分析，并对加强体育改革对大学生体育课合理选项的指导作用进行探讨，希望以下观点能够为相关人员提供帮助。

关键词：体育改革  大学生  体育课选项  指导作用

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）12（c）-0001-02

隨着教育事业的飞速发展，高等院校在社会经济中的地位也被提升，高新技术的发展也为体育事业带来了机遇和挑战，体育作为教学中的重要部分对学生十分重要，不仅可以提高学生的身体素质和综合技能，而且也是一门为国家培养出更多复合型人才的课程。然而就当前体育改革状态来看并不乐观，体育选项课过程中依旧隐藏着较多的问题和不足，一定程度上阻碍了体育改革的顺利进程。因此本文就加强体育改革对大学生体育课合理选项的指导作用展开研究，其目的是为了能够提高学生身心素质和体育涵养。

1  大学生体育课选项中存在的问题

1.1 学习目标不明确

体育课程的改革主要目的是为了提高学生综合素质，能够在最大限度上为他们带来优质的运动体验，最重要的是要尊重学生的个性、爱好等差异，这样才能促进学生全方位发展，为其未来稳定发展打下夯实基础。但是就当前高等院校体育选项课来看存在很多问题，其中选项课的学习目标不明确是较为凸显的问题之一[1]。由于学生往往来自不同的城市，他们综合素质和学习状态也存在较大差异，这就对高校提出了更高的要求，要引导学生树立正确的学习目标和学习动机，这样才能快速融入新环境中。但是实际上学生在面对新环境和新课程的时候，并不能够做出正确的选择，往往不知道应该如何选择，这就会出现随波逐流的不良问题，进而学生的积极性和主观能动性也难以发挥出来。

1.2 选项课项目较少

体育选项课项目较少也是存在于高等院校中的问题，具体主要体现在以下几大方面中。首先，高校内部的基础体育设施建设并不能够满足学生学习需求，这就会削弱学生的学习积极性和主观能动性，同时也会影响学生后续的体育选课成效。再者校内缺乏专业的教师团队也会阻碍体育改革的进程。最重要的是选项课教学时间和教学模式上的问题，单一的教学模式和不合理的教学时间都迫切需要高校完善，倘若不及时完善这些环节势必会影响学生的整体学习效率。其次，由于不同学生在兴趣爱好、心理素质以及学习能力上存在差异，高校势必需要采取有针对性的选项课指导，但是实际上并没有充分了解学生差异，使得学生的身体素质和积极性难以发挥作用。

1.3 选项课欠缺指导

不管是哪种选项课的顺利进行，都需要专业化的指导来提高教学水平，这也是推动教育改革顺利进行的重要前提。但是就当前高等院校体育选项课情况来看并不理想，很多时候学生并不真正了解所选课程，甚至不知上选项课为了什么，而之所以出现这些问题的主要原因是选项课欠缺指导，使得学生在选项课上面存在盲目性，这不仅会影响学生学习效率、削弱主观能动性和积极性，而且还会阻碍体育教育改革的顺利进程。其次，很多学生往往会受到诸多方面压力的影响，使其在进行选项课时不能科学、合理地安排体育学习时间，比如，就业压力，他们反而更加重视文化课的学习而忽视体育选项课的学习，基于这种现象就会使各学科之间出现时间冲突等问题，进而严重影响着体育改革的成效和质量。

2  加强体育改革对大学生体育课合理选项的指导作用

2.1 激发学生对体育选项课的兴趣

俗话说“兴趣是最好的老师”，也是学生展开一切学习活动的唯一动力，因为很多时候学生的学习是需要兴趣作为原动力的，兴趣能够促进学生积极参与到学习中，无形之中就可以实现提高教学质量和水平的目的。所以笔者就加强体育改革对大学生体育课合理选项的指导作用进行一些分析。首先，由于大学生的心理特点和年龄特点，他们往往处于青春期且容易被外界事物所吸引，对于外界任何的新鲜事物都比较感兴趣，此时的他们学习能力和接受能力也是非常强大的，这对改革体育教学具有很大的促进作用。但是由于不同的学生在心理特点和兴趣爱好上存在一定差异，这就对高校提出了更高的要求，在进行体育选项课的时候要充分了解学生特点，要以学生的思想认知、兴趣爱好为出发点，采取有效的手段来激发学生对体育选项课的兴趣，因为很多时候他们的学习动机和兴趣爱好以及思想认知有着直接关系，也只有发挥学生的主体地位才能激发学习兴趣，一旦他们的学习兴趣被成功调动，就可以积极参与到选项课中，随后高校再对其展开有层次、有针对性的引导，帮助他们能够科学、合理地选择体育选项课程，如此一来就可以推动体育改革顺利高效进行下去，进而发挥体育改革的最大化作用和价值，促进我国高等院校体育事业蓬勃稳定发展。

2.2 加强对教学设施的建设力度

为了推动高等院校体育改革全面进行下去，还应加强对教育基础设施建设的力度，这是确保学生能够积极参与其中的重要环节，同时也是满足当前教育事业发展需求的关键，反之，教学设施建设不到位势必会阻碍教育事业的快速发展。所以加强对教学设施的建设力度显得尤为重要，其中基础设施建设应当从以下几方面着手。首先，要加强运动场地和运动器材的建设力度，运动场地是满足学生基本运动需要的重要场所，只有为他们营造一个良好、宽大的场地才能提高学习效率。而运动器材又是体育选项课中不可缺少的重要物件，是提高学生身体素质和综合技能的前提基础，倘若没有充足的运动器材，学生并不能较好地进行体育运动项目，这对推动高等院校体育改革十分不利，为此，要想实现体育改革，首先要做的就是为学生营造一个良好的学习环境，如此一来就可以推动体育选项课顺利进行下去。其次，还应加强对师资队伍建设的力度，由于体育选项课比较复杂且重要，学生并不能够正确地选择，势必需要教师的指导来做出正确选择，也只有提高教师的知识含量和优化教学方式，才能在教学中发挥自身的最大化作用，从而为国家培养出更多优秀的多元化人才，促进我国高等院校体育改革全面落实下去，最终实现提高学生体育技能和综合素质的目的[2]。

3  结语

综上所述，如今教育已不再单纯向学生讲解理论知识，而是更加重视学生的德、智、体、美、劳全面发展，体育作为高等院校教学中的重要课程，传统教学方式已经不能够满足教育需求，也不能够实现提高学生综合素质的目标，所以要想促进大学生全面发展必须加强体育改革。本文笔者对大学生体育课选项中存在的问题展开研究，并对加强体育改革对大学生体育课合理选项的指导作用进行分析，希望能够将学生的个性优势充分发挥出来，从而实现学生的长远发展。

参考文献

[1] 崔莹.加强体育改革对大学生体育课合理选项的指导作用[J].教育与职业，2014（8）：187-188.

[2] 周福利.学生体质健康水平视角下的大学体育选项课研究——以湖北文理学院为例[J].太原城市职业技术学院学报，2018（12）：146-148.

[3] 陈荟，郑程浩，吴燕丹.高校体育开设普拉提选项课的可行性分析[J].闽南师范大学学报：自然科学版，2019，32（2）：94-98.