案例教学在高中物理教学中的应用分析

摘 要：高中在学生的学习和成长过程中具有十分重要的地位，做好高中教育工作显得尤为重要。随着国家对教育事业的重视程度不断提高，教育体系的改革也正在逐步开展。随着新课程标准的深入实施，带动了课堂教学方式的创新变革，新的教学观念促进了教育水平的有效提升，为教育事业的发展做出了巨大贡献。

关键词：案例教学；高中物理；对策

一、 引文

随着新的教育制度的改革，学生不仅应当学好语数外这三门学科，同时，其他学科的学习也变得十分重要。高中物理的学习是教学体系的一个重要内容，通过将案例教学与高中物理教学相融合，有利于提高学生对物理知识的理解，加强教育与社会生活的联系，有利于形成健康的价值观。

二、 案例教学概述

（一） 案例教学方式

教育事业的发展是一个国家和民族进步的重要表现之一，通过教育事业的进步可以促进人才培养方式的变革，相反，人才的输出能够反作用于教育事业的发展。随着我国教育方式的不断变革，案例教学开始逐步融入教育体系的各个方面。所谓案例教学方式，就是将教师精心挑选的例子，通过学生的亲身体验，从而提高学生的学习积极性和兴趣，达到学生理解各种知识的目的。相对于过去的教学方式而言，这种案例教学方式有着很大的进步。案例教学方式主要从价值观、知识及技能这三个方面入手。我国的教育不能仅仅只是对学生应试能力的培养，同时，在教学过程中，关于学生价值观和技能方面的培养也十分重要。德智体美全面发展不仅仅作为一种口号，而是在教育过程中应当反复体现和发扬的，这才是教育事业进步的重要保障。

（二） 案例教学的重要性

在传统的物理教学方式下，教师仅仅根据学生的考试成绩作为唯一的衡量标准。对大部分高中而言，存在学生基础不牢固，生源情况一般的现状。在学生学习物理的过程中，常常感受到物理学习的抽象化，难以掌握，这些情况都导致了学生物理成绩普遍较差。在物理课本中，我们可以看到高中物理教材难度大，其中对于理论上的分析和定量问题的研究十分普遍，同时，一些学生的数学知识也不够，这就导致了学生在学习物理时有很大的阻力。另外，学生在高中阶段不仅仅是学习物理这一学科，而是注重各学科的均衡发展，这这就压缩了物理学习的时间，从而使得学生在学习过程中常常力不从心。通过案例教学与物理教学的融合，可以加快学生对物理知识的理解，提高学生对物理学习的兴趣和积极性，是现阶段普遍推广的教学方式，在新的时代背景下具有现实意义。

三、 做好案例教学在高中物理教学中应用的对策

（一） 提高教育部门对案例教学方式的重视

随着国家对教育事业的重视，教育方式的改革正在逐步进行，但在此过程中，存在着发展差异较大的问题。尤其是对于一些偏远地区而言，案例教学方式还没有得到有效的重视。在这种情况下，教育部门虽然不断普及了案例教学的重要性，但在实际教学过程中，还没有得到有效落实。一方面，由于偏远地区的整体教育水平不足，家长对案例教学这一全新的教学方式理解程度不高，认为这种教育方式不能提高学生的学习成绩，是不正确的。另一方面，一些地区单一的通过对学生的录取情况进行判断，这就导致学校只能通过严厉的教学方式来促使学生进步，从而忽略了案例教学。针对上述各种情况，提高各学校对案例教学的重视显得十分重要。对其中存在巨大差异的学校严肃处理，提高学校及教师对案例教学方式的深入贯彻。

（二） 提高教师的教学能力

教师的教学能力与案例教学能否有效开展密切相关。一方面，由于教师对案例教学方式的理解程度不够，容易导致案例教学不能真正发挥其作用。另一方面，由于教师自身能力水平有限，很难把控案例教学的进展，容易出现教学混乱的情况。针对这些情况，首先，必然要求教师在实际教学过程中，改变自己的教学方式，提高对案例教学的理解，明确案例教学是新时代背景下教育发展的必然趋势。另外，教师应当不断提高自身的教学水平，通过培训或再学习的方式，有针对性地对自身能力进行各种提升，保证在案例教学方式下，能够有效控制教学节奏，督促学生学习能力的提高。

（三） 提供丰富的教学案例

我国教育事业的总体思路是来源于生活，任何一门学科的设立都是与生活息息相关的，但是在教学过程中，由于各种因素导致教学逐渐偏离了生活化的初衷，其中物理教学也不例外。物理教学脱离生活化就容易导致学生难以在学习过程中形成较高的学习素养，而是仅仅对单一知识的学习，这并不能达到我国教育事业培养优秀人才的初衷。因此，在高中物理教学上，通过案例教学的方式，教师在教学过程中应该采用把物理知识与实践进行结合，通过列举学生切身体会的生活中的物理现象，提高学生的学习兴趣。在授课过程中，不能仅仅以物理知识的讲解为主，同时还应该提及这一原理和知识点在生活中的运用，将理论和生活实践结合起来，这样能够提高学生对物理知识的理解程度。教师偏向于功利性的教学方式是传统教学中存在的一个问题，让学生通过大量习题练习和记忆来理解物理知识，造成了学生能够高效应对物理考试，但对日常生活中的简单物理现象难以形成自己的看法。因此，通过采用丰富的案例教学，能够有效启发学生运用物理知识解决生活问题，培养学生独立思考的学习能力。另外，让学生融入到案例教学中去，能够提高学生对物理学习的兴趣，不断培养其自主学习的能力。

四、 结束语

案例教学方式在现代教育体系中有着十分重要的作用。通过将案例教学方式与高中物理课堂的融合，可以有效借鉴到与教学中其他学科的融合，这项工作在教育事业中有着现实意义，能够不断提高学生对学习兴趣的提高，不断完善我国的教学方式，从而促进教育事业的不断进步。

参考文献：

[1]蒋华.高中物理新课教学中有效性问题的研究及案例分析[J].物理教学探讨，2015（21）.

[2]邵光華.教师教育中的案例教学法研究及其启示[J].高等师范教育研究，2016（5）.

作者简介：

李庆明，江苏省宿迁市，江苏省沭阳县华冲高级中学。