大数据视域下高校英语教学模式创新

李 琨

（焦作师范高等专科学校外国语学院，河南 焦作454000）

高校英语教学的发展，需要从创新的角度出发，将新的技术和理念融入到高校英语教学当中去，才能真正促进学生学习发展，提高学生的整体学习质量。 大数据时代背景下，将大数据技术和英语教学的结合，就成为创新教学模式的一个契机。

1. 大数据时代对高校英语教学的影响和教学模式创新的重要性

1.1 大数据时代对高校英语教学的影响分析

大数据时代对教育领域产生的影响比较大，高校的英语教学和大数据技术的结合，成为促进教学创新发展的重要保障。 大数据视域下教师在课堂中的主导地位发生了改变，原有的以老师为主导的英语课堂转换为学生的课堂。 教师角色发生了转变，成为学生学习英语知识的引导者以及辅导者，是促进学生主动学习、独立思考的重要力量。

大数据时代下对高校的英语教学内容也产生了一定的影响，在信息技术的教学中，能够对网络教学的素材进行快速有效地筛选，这样就能帮助学生找到合适的英语学习素材，补充英语教学当中教学内容不能满足学生日益增长的学习需求问题。 帮助提高大学生的英语学习积极性，丰富学生英语学习的课内外内容。 不仅如此，大数据时代对高校英语教学的方式方法也产生了直接影响，能提供资源共享以及远程教育和翻转课堂等诸多的教学方式，这样就能激发学生学习英语知识的积极性和兴趣。

大数据时代对高校的英语教学设计产生的影响也尤为突出，主要体现在教学设计上更为严谨，在质量上以及技术水平上也愈来愈高。 英语教学中的难题可以在运用信息技术的帮助下得到有效处理，也能通过对学生的实际学习情况及时进行网络分析，行之有效地为学生提供网络平台，方便学生分享英语学习心得，为学生提供良好的学习环境。

1.2 大数据时代高校英语教学模式创新的重要性

高校教学目的是培养适应社会需要的人才，大学英语课程是学生的必修课程，是培养学生综合素质的基础课程。 在当前英语教学中，受到大数据时代发展的影响，高校英语教学模式的创新就显得比较重要， 这不仅能提高英语教学质量，也有助于学生未来更好地发展。 大数据时代背景下，以往的英语教学模式的适用性在降低，已经无法满足当前学生学习发展需求。 将信息技术和英语教学紧密结合起来， 挖掘教师的教学潜力，通过网络平台的运用，利用大数据分析技术来分析学生的英语学习情况，有助于提高英语教学质量。

2. 大数据视域下高校英语教学的不足以及模式创新策略

2.1 大数据视域下高校英语教学的不足

大数据视域下高校英语的教学，还存在着一些不足之处。 主要体现在教师对大数据和英语教学的结合重要性认识不足，没有和时代发展的潮流相跟进， 这就造成英语教学效率不高的问题。英语课堂教学主要是培养学生综合语言运用实践能力，能在未来的发展中更好地进行外事交流沟通，更好地认识世界。 所以英语教学模式就必然要和社会以及时代的发展趋势相一致，这样才能提高英语教学价值。 大数据时代背景下，高校的英语教学就是要和大数据时代发展要求相呼应，提高英语教学的整体质量。

大数据视域下的英语教学中， 由于在教学的模式上没有创新， 这就直接影响了课堂教学的效果。 多数的高校英语教学依然是采用传统的教学模式，老师对学生一味地进行灌输英语知识，不注重学生在课堂中的主体地位， 学生被动地接受英语知识的情况下， 整体的学习效率就难以有效提升。 虽然有的高校在英语教学中运用了多媒体技术，但是部分教师对多媒体技术应用不熟练，对新的多媒体教学软件了解不全面， 导致英语教学质量无法有效提升。 传统的教学模式已经不适应当前学生学习英语的需要， 这就需要从多角度进行考虑分析，创新教学模式，大数据视域下的高校英语教学模式创新成为英语课改的重中之重。

2.2 大数据视域下高校英语教学模式创新策略

大数据视域下的高校英语教学模式创新，需要按照相应策略实施，可从以下几点加强重视。

第一，转变观念，从大数据视域出发。 高校的英语教学过程中，创新教学模式首先从思想观念的转变创新角度出发，充分注重大数据时代和英语教学之间的联系，并利用好大数据时代的信息技术，促进英语教学良好发展。 教师转变教学观念要以学生对英语知识的实际学习的需求为中心， 让学生在课堂中的主体地位充分体现出来，这样才能有助于调动学生学习的主动性积极性。高校的英语教学结合大数据时代教学发展要求，通过多样化的教学手段运用， 进行体系化的设计，提高英语教学的整体质量水平。

第二，学生为主，发挥大数据分析功能。 大数据视域下，提高高校的英语教学质量，要从教学模式的创新方面加强重视，将大数据技术和英语教学模式创新相结合，发挥大数据技术的分析功能，充分了解学生的学习需求，在此基础上制定科学的学习计划方案，这样才能有助于提高学生的学习质量。 大数据收集数据以及分析数据的功能比较突出，教师应能够对数据进行准确的分析判断， 为英语课堂教学设计提供一定的教学参考。 英语教学中结合具体的教学需求通过大数据技术收集，将结果梳理整合，按照学生对英语知识的学习需求制定相应的英语教学方案，和学生的学习兴趣相结合，为学生提供有针对性的学习方法，带领学生主动学习英语知识。

第三，技术支持，创建智能化教学平台。 大数据视域下的高校英语教学模式创新，需要从多方面加强重视，要将大数据时代的技术优势在高校的英语教学当中充分体现出来，促进学生自主学习英语知识。 当前的英语教学需要向着现代化以及智能化和科学化的方向发展转变，充分利用好大数据时代的技术优势，和英语教学能够紧密结合起来，促进学生的智能化学习。 这就需要高校为英语教学智能化的发展， 创建智能化教学平台，让师生之间通过这一智能化教学平台沟通联系， 将互联网和计算机以及英语三者紧密联系，为促进学生的学习打下坚实基础。 在智能化教学平台的支持下，网络流媒体就能为学生提供个性化的英语学习方案， 让学生结合自己的喜好，选择相应的英语学习内容，进行课内外自主高效地学习。

总而言之，高校英语教学应和大数据多媒体技术紧密结合， 为学生学习英语提供技术支持，从整体上提升学生英语学习的效率和质量。 新时期英语教学模式的创新会随着时代的变化而增加，智能化教育将会成为教学发展的主流。 希望本文对大数据时代多媒体教学 与高校英语教学相结合的研究提供一定的理论基础，帮助高校英语教师拓展今后的英语教学。