历史思维铸就高远境界

林雄

2019年1月21日，习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上发表重要讲话。 习近平总书记要求，领导干部要加强理论修养，深入学习马克思主义基本理论，学懂弄通做实新时代中国特色社会主义思想，掌握贯穿其中的辩证唯物主义的世界观和方法论，提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干。习近平总书记的这段话，言简意赅地指出了新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，尤其是“六种思维”的精辟概括，为我们提供了学习领会新时代中国特色社会主义思想蕴含的世界观和方法论的“钥匙”。

习近平总书记提出的“六种思维”，内涵丰富，意蕴深远，闪烁着系统思维的智慧光芒。 我们不妨选取其中一个思维，即从历史思维的视角出发，领略新时代中国特色社会主义思想的精髓要旨与指导意义。习近平总书记强调：“历史、现实、未来是相通的。历史是过去的现实，现实是未来的历史。”历史思维要求以贯通古今的眼光分析现实问题，突破视域局限，把问题放在历史长河中加以考察，究其然更究其所以然，从而在历史中找到现实的根据。 这种思维方法可以为战略思维、创新思维提供镜鉴，亦可以為辩证思维、法治思维和底线思维涵养智慧。我们学习并掌握历史思维方法，目的在于顺应历史规律，不忘初心并牢记使命，以史为鉴且鉴往知来，在历史前进过程中把握现实，在时代发展潮流中肩负使命，始终走在时代前列。

对历史思维的推重，与习近平总书记对历史经验与传统智慧的明辨笃行，与他所具有的广博历史知识和深厚文化修养密切相关。正如习近平总书记所言：“弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得深、把得准。”我们学习习近平总书记的系列重要讲话，不仅可以读到大量中外历史典故和人物格言警句，更可以读到他从历史经验教训中得出的规律性认识，并用历史思维回答和解决今天的问题。所以习近平总书记反复强调历史是最好的教科书、最好的老师、最好的清醒剂，要求领导干部努力提高历史思维能力。习近平总书记的历史思维贯通着历史唯物主义，比如对中国传统文化包括对孔子思想的阐述，对近代以来中华民族复兴历史的分析，对中国共产党历史包括对毛泽东同志的评价，对改革开放前后两个阶段的定位，等等，始终坚持的是历史唯物主义的立场与方法。坚持历史唯物主义，是习近平总书记历史思维的鲜明特色。这种历史思维方法，使治国理政有了更为厚重的历史感，让党和国家有了更加明确的方向感，因此不仅是一种深邃的历史眼光，更是一种高远的思想境界。

这种高远的思想境界，在习近平总书记关于“历史没有终结，也不可能被终结”的论断中得到深刻体现。众所周知，当上世纪的冷战以苏联解体和东欧剧变而告结束不久，美国学者福山就提出了“历史终结论”。福山认为，苏联解体、东欧剧变、冷战结束，标志着共产主义的终结，历史的发展只有一条道路，即西方的市场经济和民主政治，意味着资本主义战胜了社会主义，西方的自由民主政体将作为“人类意识形态发展的终点”和“人类最后一种统治形式”得到普遍推广并被奉为圭臬。然而，中国的发展成就证明，福山和西方的政客们错了！习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出：“全党同志必须牢记，我们要建设的是中国特色社会主义，而不是其他什么主义。历史没有终结，也不可能被终结……中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。”习近平总书记的这段话铿锵有力，这是立足于把握历史发展规律的科学论断，是对福山们的响亮回答，对我们正确把握中国今天和未来的发展趋势无疑具有重要意义。

习近平总书记指出：中国共产党“使具有500年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机”。人类社会发展到今天，无论是经济全球化发展带来的新情况，还是国内面临的新问题，都远远超过了马克思、恩格斯生活的年代所经历的变化，但这是否就意味着马克思主义已经过时了？中国的发展是否要摒弃马克思主义而另谋出路？早在六年多前，在党的十八大召开后不久，习近平总书记在《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》的讲话中就给出了回答：“马克思、恩格斯关于资本主义社会基本矛盾的分析没有过时，关于资本主义必然消亡、社会主义必然胜利的历史唯物主义观点也没有过时，这是社会历史发展不可逆转的总趋势……”习近平总书记还指出：“我们坚信，随着中国特色社会主义不断发展，我们的制度必将越来越成熟，我国社会主义制度的优越性必将进一步显现，我们的道路必将越走越宽广，我国发展道路对世界的影响必将越来越大。”发展的事实印证了习近平总书记的预言。到了党的十九大，习近平总书记在大会上掷地有声地宣告：中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出了强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。这一系列论述充分体现了习近平总书记对人类社会发展历史的深刻洞察和雄阔视野，体现了他对马克思关于世界历史进程论的深刻理解和对当今世界面临百年未有之大变局的准确把握，是习近平总书记运用马克思主义唯物史观的典范，闪耀着马克思主义的真理光辉。

学习领会习近平总书记关于“历史没有终结，也不可能被终结”的论断，尤其背后蕴含的历史思维方法，使我们理清了世界社会主义发展的历史脉络，使我们更加坚定中国特色社会主义“四个自信”，更加增强中国共产党人推进科学社会主义发展提升的历史使命感。掌握习近平总书记唯物史观的历史思维方法，对于我们融会贯通新时代中国特色社会主义思想中与此相关的理论和实践，比如习近平总书记关于全球治理、开展新时代大国外交和推进构建人类命运共同体的思想；关于全面用好我国发展的重要战略机遇期和五种新机遇的阐释；关于建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，提高国家文化软实力的论述；关于保持政治定力，坚决走自己的政治发展道路，不搞政治制度上的“飞来峰”的论述；关于新时代人民政协工作中大团结大联合的新使命新任务的论述，等等，提供了学深悟透且弄懂做实的路径。由此出发，我们可以更为全面深刻地领会习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的世界观和方法论，融科学与人文思想于一体，以认识和改造世界为己任，为破解改革发展转型难题，为我们党坚持和发展中国特色社会主义，不断开辟科学社会主义更加广阔的发展前景做出应有的贡献。

（作者系广东省政协副主席、党组副书记）