探析大数据时代高校思想政治教育的机遇和挑战

高舒

摘 要：随着我国计算机网络技术水平的提升，人们进入了大数据时代。大数据时代的到来，对人们的生产生活产生了极大的影响，尤其是对教育行业。在大数据时代下，高校可以搜集大量的学生思想数据，了解学生思想动态及其发展趋势。本文主要阐述了大数据时代高校思想政治教育的机遇和挑战，以期促进高校更好的发展。

关键词：大数据 思想政治 高校教育

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0029-01

大数据时代的来临，为高校思想政治教育带来发展机遇的同时也带来了一定的挑战。高校的思想政治教育怎样在大数据时代下抓住机遇、迎接挑战已经成为其发展的关键。因此，高校要追随时代发展的潮流，不断地创新、升级，利用有效新方式、新方法来促进高校思想政治教育更好的发展。

1 大数据时代高校思想政治教育的机遇

1.1 提供丰富的信息，增加思政教育预测性

大数据技术具有可预测性，能够根据不同的数据信息监理相应的数据模型，对事物的发展趋势进行预测。在大数据时代来临前，由于人们没有强大的挖掘、存储、分析数据的工具，所以高校在了解学生思想状况时会选择抽样调查、填写问卷等方式，利用此些方式收集的数据具有单一化、结构化等特征，使得高校一般利用部分数据来表示整体状况，在一定程度上这些数据不足以精确地表明高校所有学生的思想状况。伴随大数据的到来，高校可以搜集学生在网上的一些言论、浏览足迹等非结构化数据信息，进而对其进行整理分析，了解每个学生的思想状况。除此之外，大数据是完整的数据集合体，每个数据之间具有较强的关联性，通过对这些数据分析，能够预测出学生思想的未来走向，从而及时对即将步入思想误区的学生进行思想政治教育，使其能够树立正确的思想意識[1]。

1.2 提供高价值信息，丰富思政教育内容

随着互联网技术渗透到各行业之中，全球数据每年都呈现出爆炸式增长，人们利用网络进行购物、查询信息等行为，都会产生大量的数据，并且存储、分析信息的工具也在不断升级，使得大量信息能够被毫无遗漏的存储下来，再经过分析，就能够获取到有价值的信息。因此，大数据时代能够为高校提供高价值的数据信息，比如：高校能够从微博、论坛等网络平台，校园中的监控、门禁器等安全设施，学生使用的校园一卡通等收集到学生的思想数据信息。由于此些数据每天都在更新，所以学校会收集到有关学生思想行为等海量信息。这些数据不但具有真实性，而且收集成本低、数据十分丰富，但是高校的最终目的不是收集信息，而是如何在众多信息中提取出有效的信息，怎样提升其价值。为此，教师应对收集的海量信息进行分析处理，将分析的结果与思想政治教育相融合，进而丰富思想政治教育内容，提升其课堂教学质量。

1.3 信息快速传播，增强思政教育实效性

互联网技术的快速发展使得数据之间能够进行无缝连接，并且一些数据信息可以在第一时间分享出去。比如：人们可以利用手机导航系统实时观察路况信息，从而选择最佳行驶道路。同样，教师也可以利用互联网技术及时对学生进行了解，思政教师可以通过校内网络搜集学生浏览的网页、微博，以及在校内的各种消费等数据信息，掌握到学生最新的思想动向，及时纠正学生错误的思想。另外，教师还可以利用网络实现与学生在线实时互动，通过匿名的方式让学生敞开心扉，说出内心真实的感受。教师通过了解学生的所思所想进行针对性的思政教育，进而提升教育效果，使高校思想政治教育能够发挥其真正效用。

2 大数据时代高校思想政治教育的挑战

2.1 对大数据认识不足，思政教育内容老旧

随着数据的不断上升，不同的数据存在于人们的生活中，但是一些高校对于大数据技术的认识不到位，使得其数据利用率极低。并且我国一些部门机构不愿共享其拥有的数据，使得已知的数据信息不断地重复利用，且信息完整性较差。同时，在大数据时代背景下，学生能够很容易获取到一些信息，对于教师的依赖性降低。另外，我国一部分教师仍然按部就班的依据传统教学方式，对学生进行政治教育，传统的教育方式已经不能满足现阶段的学生需求，所以由于教师的教学方法落后，不知如何利用数据信息进行有效的教学，使得思政教育对学生来说没有任何说服力，且课堂教育质量急剧降低[2]。为此，高校应强化其自身对大数据时代的认识，结合大数据技术对教学方法进行革新，依据学生的发展需要对其进行思想政治教育，从而提升高校思想政治教育质量及效率。

2.2 大数据信息好坏参半，思政教育发展受阻

由于大数据时代的信息具有多元化的特点，所以利害信息参半，若是学生接收到不好的数据信息，就会树立错误的三观。第一，网络的发展使得学生不仅能浏览国内网站，同时也能够浏览其他国家的网站，在这大量的数据信息里，有正能量信息，也存在着负面信息，所以使得学生在浏览时会被一些负面信息所影响，进而形成一些错误的思想观念。第二，当今一些西方较发达的资本主义国家正处在发展的上升期，并且国家正在大肆宣传“民主”、“自由”等理念，当学生长期接触此类信息，就会使得高校的马克思主义理论及我国的社会主义价值观教育受阻。会使学生动摇其长期以来树立的民族自信息及自豪感，可能会对西方的民主自由主义进行盲目跟从，使其树立起错误的人生观、价值观、世界观，提升高校思想政治教育课程的难度。为此，高校应建立自己的主体网站，将我国正确的思想政治建设工作内容增添在其中，让学生进行浏览，使其重新树立民族自信心及自豪感，提升大数据时代高校思想政治教育水平。

3 结语

综上所述，大数据时代为高校思想政治教育带来了较好的发展机遇，同时又为其带来了一些挑战。为此，高校要提升对大数据的认知，对思政教育内容作出创新；因为大数据信息好坏参半，所以高校在进行思政教育时应严格挑选有价值的信息。因此在大数据时代中，高校只有认清并使用好大数据技术，才能使思想政治教育工作更好的发展。

参考文献：

[1] 柏龙彪.大数据时代高校思想政治教育创新发展机遇把握

与障碍突破[J].中华文化论坛，2016（11）：186-190.

[2] 张锐，董志，夏鑫.大数据时代高校思想政治教育工作创新探索[J].学校党建与思想教育，2014（10）：67-69.