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探析大数据时代高校思想政治教育的机遇和挑战

2019-02-27高舒

读与写·教育教学版 2019年1期
关键词:高校教育思想政治大数据

高舒

摘 要:随着我国计算机网络技术水平的提升,人们进入了大数据时代。大数据时代的到来,对人们的生产生活产生了极大的影响,尤其是对教育行业。在大数据时代下,高校可以搜集大量的学生思想数据,了解学生思想动态及其发展趋势。本文主要阐述了大数据时代高校思想政治教育的机遇和挑战,以期促进高校更好的发展。

关键词:大数据 思想政治 高校教育

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)01-0029-01

大数据时代的来临,为高校思想政治教育带来发展机遇的同时也带来了一定的挑战。高校的思想政治教育怎样在大数据时代下抓住机遇、迎接挑战已经成为其发展的关键。因此,高校要追随时代发展的潮流,不断地创新、升级,利用有效新方式、新方法来促进高校思想政治教育更好的发展。

1 大数据时代高校思想政治教育的机遇

1.1 提供丰富的信息,增加思政教育预测性

大数据技术具有可预测性,能够根据不同的数据信息监理相应的数据模型,对事物的发展趋势进行预测。在大数据时代来临前,由于人们没有强大的挖掘、存储、分析数据的工具,所以高校在了解学生思想状况时会选择抽样调查、填写问卷等方式,利用此些方式收集的数据具有单一化、结构化等特征,使得高校一般利用部分数据来表示整体状况,在一定程度上这些数据不足以精确地表明高校所有学生的思想状况。伴随大数据的到来,高校可以搜集学生在网上的一些言论、浏览足迹等非结构化数据信息,进而对其进行整理分析,了解每个学生的思想状况。除此之外,大数据是完整的数据集合体,每个数据之间具有较强的关联性,通过对这些数据分析,能够预测出学生思想的未来走向,从而及时对即将步入思想误区的学生进行思想政治教育,使其能够树立正确的思想意識[1]。

1.2 提供高价值信息,丰富思政教育内容

随着互联网技术渗透到各行业之中,全球数据每年都呈现出爆炸式增长,人们利用网络进行购物、查询信息等行为,都会产生大量的数据,并且存储、分析信息的工具也在不断升级,使得大量信息能够被毫无遗漏的存储下来,再经过分析,就能够获取到有价值的信息。因此,大数据时代能够为高校提供高价值的数据信息,比如:高校能够从微博、论坛等网络平台,校园中的监控、门禁器等安全设施,学生使用的校园一卡通等收集到学生的思想数据信息。由于此些数据每天都在更新,所以学校会收集到有关学生思想行为等海量信息。这些数据不但具有真实性,而且收集成本低、数据十分丰富,但是高校的最终目的不是收集信息,而是如何在众多信息中提取出有效的信息,怎样提升其价值。为此,教师应对收集的海量信息进行分析处理,将分析的结果与思想政治教育相融合,进而丰富思想政治教育内容,提升其课堂教学质量。

1.3 信息快速传播,增强思政教育实效性

互联网技术的快速发展使得数据之间能够进行无缝连接,并且一些数据信息可以在第一时间分享出去。比如:人们可以利用手机导航系统实时观察路况信息,从而选择最佳行驶道路。同样,教师也可以利用互联网技术及时对学生进行了解,思政教师可以通过校内网络搜集学生浏览的网页、微博,以及在校内的各种消费等数据信息,掌握到学生最新的思想动向,及时纠正学生错误的思想。另外,教师还可以利用网络实现与学生在线实时互动,通过匿名的方式让学生敞开心扉,说出内心真实的感受。教师通过了解学生的所思所想进行针对性的思政教育,进而提升教育效果,使高校思想政治教育能够发挥其真正效用。

2 大数据时代高校思想政治教育的挑战

2.1 对大数据认识不足,思政教育内容老旧

随着数据的不断上升,不同的数据存在于人们的生活中,但是一些高校对于大数据技术的认识不到位,使得其数据利用率极低。并且我国一些部门机构不愿共享其拥有的数据,使得已知的数据信息不断地重复利用,且信息完整性较差。同时,在大数据时代背景下,学生能够很容易获取到一些信息,对于教师的依赖性降低。另外,我国一部分教师仍然按部就班的依据传统教学方式,对学生进行政治教育,传统的教育方式已经不能满足现阶段的学生需求,所以由于教师的教学方法落后,不知如何利用数据信息进行有效的教学,使得思政教育对学生来说没有任何说服力,且课堂教育质量急剧降低[2]。为此,高校应强化其自身对大数据时代的认识,结合大数据技术对教学方法进行革新,依据学生的发展需要对其进行思想政治教育,从而提升高校思想政治教育质量及效率。

2.2 大数据信息好坏参半,思政教育发展受阻

由于大数据时代的信息具有多元化的特点,所以利害信息参半,若是学生接收到不好的数据信息,就会树立错误的三观。第一,网络的发展使得学生不仅能浏览国内网站,同时也能够浏览其他国家的网站,在这大量的数据信息里,有正能量信息,也存在着负面信息,所以使得学生在浏览时会被一些负面信息所影响,进而形成一些错误的思想观念。第二,当今一些西方较发达的资本主义国家正处在发展的上升期,并且国家正在大肆宣传“民主”、“自由”等理念,当学生长期接触此类信息,就会使得高校的马克思主义理论及我国的社会主义价值观教育受阻。会使学生动摇其长期以来树立的民族自信息及自豪感,可能会对西方的民主自由主义进行盲目跟从,使其树立起错误的人生观、价值观、世界观,提升高校思想政治教育课程的难度。为此,高校应建立自己的主体网站,将我国正确的思想政治建设工作内容增添在其中,让学生进行浏览,使其重新树立民族自信心及自豪感,提升大数据时代高校思想政治教育水平。

3 结语

综上所述,大数据时代为高校思想政治教育带来了较好的发展机遇,同时又为其带来了一些挑战。为此,高校要提升对大数据的认知,对思政教育内容作出创新;因为大数据信息好坏参半,所以高校在进行思政教育时应严格挑选有价值的信息。因此在大数据时代中,高校只有认清并使用好大数据技术,才能使思想政治教育工作更好的发展。

参考文献:

[1] 柏龙彪.大数据时代高校思想政治教育创新发展机遇把握

与障碍突破[J].中华文化论坛,2016(11):186-190.

[2] 张锐,董志,夏鑫.大数据时代高校思想政治教育工作创新探索[J].学校党建与思想教育,2014(10):67-69.

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