寓言和典故在英语教学中的妙用

李桢

学习英语语法知识的时候，学生常常会感到毫无兴趣，甚至觉得很难学。为此，老师也很苦恼。为了避免枯燥无味的知识讲解和笔记整理，我将学生熟知的寓言和成语运用到“陈述句变一般疑问句”的教学中，效果不错。

一、“愚公移山”法

首先，我用一个耳熟能详的寓言故事《愚公移山》，把学生带入比较轻松的学习环境。学生自然地被故事吸引，静心地听老师讲解。我用ppt课件设计了3座大山：be动词、情态动词、will，然后让学生跟老师一起认识这3座大山，并记住名字。

为了让学生轻松愉快地完成“愚公移山”，老师设计了简单的口诀：一移、二变、三添。与此同时，老师预先准备好一段“山东快板”，拉开了学习“陈述句变一般疑问句”的序幕。“be动词，有三个：am，is，还有are；I用am，you用are，is连着他、她、它；單数跟着is用，复数永远连着are。”学生被山东快板的节奏和律动打动，不再为记住be动词的用法而头疼。

在学生兴趣开始形成时，老师带学生进入“一起来试试吧Lets try”环节。在移的过程中，老师巧妙地把方法用简单顺口的口诀表达出来：一移，移be动词，移情态动词，移will。学生找到了be动词、情态动词、will，并把它们移到句首。

接下来是“二变”。此环节老师可以借助ppt跟学生互动，让学生理解移完“山”后，会有人称的变化：第一人称变第二人称，其他人称不用变；二变单词，单词some变any，单词and要变or。第三步：末尾要把问号添。通过寓言游戏，学生迅速和准确地掌握了“陈述句变一般疑问句”的方法。

二、“草船借箭”法

当学生学会了“陈述句变一般疑问句”的方法，教师用ppt呈现“火眼金睛”环节：同学们，我们学过了“愚公移山”法来把“陈述句变一般疑问句”，现在请大家把下列陈述句变一般疑问句。老师展现的几个陈述句没有含be动词、情态动词或will。学生在观察和思考后产生疑惑：没有“山”怎么“移”？在学生焦虑和不安的时候，老师出示“草船借箭”法。

首先，老师展现一艘草船，上面有两个稻草人。细心的学生发现两个稻草人上，一个带有he、she、it第三人称单数，而另一个则是其他人称。接下来，老师与学生一起观战“草船借箭”的过程：ppt上几支箭射向两个稻草人，请学生仔细观察“箭”，展示两个稻草人分别借到的是“do”和“does”两支箭。学生很快就找出规律：第三人称单数要借“does”，其他人称借“do”。然后，老师展示“草船借箭”的口诀：一借、二变、三添。这时，学生发现“愚公移山”法和“草船借箭”法有着相同之处，轻松掌握了“陈述句变一般疑问句”的“草船借箭”法。

（作者单位：新宁县藕塘小学）