基于生活化的高中化学教学初探

张 虹

(天津市第二十中学 300050)

高中阶段，学生感觉化学很难学，学了作用性不大.但是生活之中，化学随处可见，并且衣食住行也直接关联到化学.所以，在高中化学教学中，实施生活化教学，不但可以拉近化学与生活之间的距离，同时也可以让学生明白化学知识对于生活的重要性，这样就能够帮助学生培养其问题的解决能力，真正做到学以致用.

一、高中化学生活化教学的意义

1.有利于激发学习兴趣

在化学教学中，教师可以利用化学知识引导学生观察化学物质燃烧的颜色，帮助学生分析地沟油成分，了解火箭燃料燃烧的化学变化等，让学生感觉到化学现象的丰富多彩，同时又能够在生活之中应用化学，最终体会到化学是在推动社会发展与改造世界之中发挥了重要作用，最终让学生产生亲切之感，从而满足化学学习兴趣的全面提高.

2.有利于锻炼实验能力

在高中化学生活化教学中，实验操作非常重要.化学课程本身的实践性较强，想要实现生活化教学，就需要改变传统的演示实验，能够让学生真正参与其中，进行实验操作.通过检验、实验器材组装，可以满足实验素养的提升.利用实际的操作，也有利于动手能力的强化.并且通过实验过程中亲自见证各种物质的化学反应，就会从心底产生兴趣，进而缓解化学理论带来的枯燥，最终加深知识的理解.

3.有利于提高科学素养

学习化学知识，主要是为了运用化学知识来解决实际问题，实现生活质量的改变.实现生活化的化学教学，有利于提升学生对于化学现象和化学知识的认知，从而让化学知识更好的服务生活.在高中化学教学中，教师可以尝试着引导学生利用化学知识来解决日常生活之中所面临的问题.如，自来水的消毒、房屋装修的化学物质变化等，这些都是日常生活之中经常看到的，所以也会让学生产生浓厚的兴趣，最终努力学习，利用化学知识来解决问题，提升学生的科学素养.

二、基于生活化的高中化学教学有效途径

1.课堂导入生活化

好的导入，可以在上课之处就调动学生的探究兴趣.生活化的导入，就是从学生感兴趣、熟悉的日常生活现象出发，能够调动学生的注意力，最终学习相应的教学内容.在具体的导入操作中可以考虑到：

第一，从生活实际和自然现象来引入.如，在讲解乙醇的时候，就可以带领学生了解：为什么酒存放的时间越长越香醇，但是普通的商品却又保质期，从而让学生对于酒的特性产生兴趣，进而带着问题进入到学习中去.这样在调动学生兴趣的同时，也能让学生明确教学目标，从而迅速的进入学习状态.

第二，利用传说或者故事导入.高中阶段的学生，对于新鲜事物同样有着强烈的好奇心，但是却不喜欢书本之上的枯燥内容.化学教师就可以考虑利用一些传说或者是故事来实现教学内容的合理引入，帮助学生激发起求知欲.如，在指示剂的讲解中，可以利用波义耳偶然发现酸液使花朵变色的故事，从而让学生对酸碱指示剂的发现过程加以了解，最终进入学习状态，学习相关知识.

2.创设生活化的教学情境

教学情境指的是关联教学内容，为了满足一定教学需求，从而针对性创设的、生动形象的生活事件.在课堂教学中，教师可以选择一些具有现实性、开放性、生活性的交流学情境，进而帮助学生增强其情感的体验，发挥主体地位，从而实现学生人文素养和科学素养的强化.在高中化学教学中，教师也可以从化学与社会、生活的结合点来实现情境的创设，真正将生活化的情境融入到课堂组织、课堂提问等诸多教学环节当中去.如，在乙醇的教学中，教师可以让学生回忆一下关于酒的古诗词，调动学生的兴趣，并且讲述我国源远流长的酒文化，让学生感受一下生活与酒精之间的关系.教师也可以选择利用酒驾的故事引导，让学生明白饮酒的利与弊，从而教会学生利用辩证的眼光来看待事物.通过试剂瓶之中的乙醇观看，通过闻气味，再结合教材之中对于乙醇物理性质的归纳，就可以帮助学生培养其归纳整理的能力.

3.让实验教学高度结合生活

在高中化学教学中，实验室不可或缺的组成部分，有利于拉近化学与实际生活之间的距离.在实验教学中，合理的融入生活化素材或者是生活元素，就可以让生活化的气息充满枯燥乏味的化学实验课堂.同时，浓郁的生活化实验气息，还可以帮助学生缓解学习压力，让学生真正的实现学中玩、玩中学，从而提升其教学效果.

如，在铁元素相关知识的教学中，就可以进行如下的实验设计：首先，利用榨汁机将青绿色的苹果榨成果汁，其呈现出浅绿色.然后，放置在烧杯之中静置10min左右，内部的果汁就会变成黄色.最后，在变色的果汁之中添加几片维生素C，然后进行搅拌，果汁又会缓慢的变回原本的浅绿色.通过这一系列的操作，学生根据自己所掌握的化学知识来进行对应等级解答：苹果汁从浅绿色直接变成黄色，是因为其内的二价铁离子被氧化成为三价铁离子，而添加维生素C之后，其三价铁离子又会还原成为二价铁离子.通过这样的实验操作，让学生可以逐渐掌握铁元素相关的知识点，最终也可以提高自身的化学实验探索趣味.

总而言之，在当前的教学中，教育回归生活化是必然的结果，生活化教学可以帮助学生激发起学习兴趣，让学生对于问题的分析与解决能力得到提升.因此，生活化教学模式的融入，就可以让学生在提升学习效率的同时，懂得化学学习的社会意义，最终真正的用心学习化学知识.