浅析有机推断题的特点及其解决策略

王宣忠

(陕西省宝鸡市教研室 721004)

有机化学是化学学科重要的分支，在中学化学占有重要地位，所以，有机化学试题在每年高考理科综合考试中分数占比较大，特别是对于选考《选修5——有机化学基础》模块试题的学生显得更为重要.在高考理综考试中，有机化学的考查常以推断题形式出现，可以说有机推断题是一道常年热点题目，占分高、综合性强、难度较大，是影响学生提高化学成绩的瓶颈之一.要想做好有机推断题，一定要熟悉高考有机推断题命题特点，清楚解答时常见的问题，掌握并优化有机知识结构形成解题策略，这样才能在高考答卷中游刃有余，灵活地迁移应用.

一、有机推断题的命题特点

1.高考理综中有机推断题常以化工生产过程的中间体、重大事件或热点问题中涉及到的有机物等为情境素材，通过阅读材料给出中学未学到的反应或信息，以框架图形式给出转化流程构建题干.如2018年理综全国卷Ⅰ中就是以氯乙酸为原料合成某高分子膨胀剂、理综全国卷Ⅱ是以萄糖为原料合成一种治疗心绞痛药物的简易流程为载体构建题目的.

2.题目通常以流程图中涉及到的各种有机物，或与之相关联的同系物、同分异构体等其他有机物的反应与性质设计问题，物质是陌生的，但物质含有的官能团都是中学化学里常见的.

3.考查知识点通常包括有机物各种形式的表达式及有机化学方程式的书写，有机物结构、官能团名称、反应条件、同分异构体种类的分析判断与书写、核磁共振氢谱等现代方法的分析与判断、有机物制备流程图的设计等，都是中学有机化学知识的核心主干.

二、解答有机推断题时常见问题

1.思路不清晰，考虑不严密，抓不住解题关键

解答有机推断题时，学生不能通过流程图将所学知识与新信息融合，不能抓住对关键物质的分析打开解题思路，解题思路不清晰，不能通过认真思考找到解题突破点，甚至连题目都没看清，还没搞懂弄清就匆匆下笔，造成答案漏洞百出，或思维不够严密，书写的答案只是接近标准，似是而非，得不到分数.

2.审题不仔细，表达不准确，化学用语基本功不扎实

如答题中出现将题目要求的分子式答成结构简式、反应条件答成反应类型等低级错误就是由于审题不仔细造成的，另外许多学生书写表达有机物的基本功较差，特别是结构简式的书写极不规范，碳碳单键与双键不分、化学键连接混乱.

3.答题时间安排不合理，心理情绪不稳定，紧张过度白丢分

高考理综考试对大多数学生来讲，时间很紧张.有些学生常常因为前面的答题时间安排不合理，前松后紧，造成答到有机推断题时剩余时间太紧，或由于前面答题不理想等原因造成思想压力过大，心理情绪不稳，落笔时答非所问，会而不全的错误比较普遍，如酯化反应产物中的水在书写时常常被漏掉就是一例.

三、有机推断题的解题策略

1.掌握好基础知识，以不变应万变

高考题目素材虽然倡导陌生、新颖、真实的情境，但考查落点一定是在有机化学的核心主干知识上，所以，要想解决好有机推断题目，就必须对教材、课标和考纲中要求的知识点逐一落实，通过典型代表物学习和掌握包括烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物、卤代烃、醇、醛、羧酸及酯等各类有机物的命名、结构特点、性质、发生反应类型及同分异构体书写等主干知识，对于如酯的香味等物质的特殊性质，酚类遇Fe3+的显色反应、醛类的银镜反应等物质的特性反应等特殊性知识点要特别关注，加强记忆，要建立起烃→卤代烃→醇→醛→羧酸→酯等相互转化的一般规律.这样，面对新情境时，才能做到以不变应万变，才能在解题时迅速找准找到切入点，才能将所学知识与新信息融合用来解决实际问题.

2.寻找好解题关键，按规律来解题

解答此类有机推断题，首先要认真分析题目中给出的框图流程，从给出的分子式或结构简式、反应条件、性质、现象等的描述中厘清哪些与过去所学描述一致，哪些与题目中所给新信息相同，找到解题突破点，建立对未知物质的初步判断.然后，结合题目特点分析，可以从起点物质顺推出到最后产物间的各中间产物，或从最终产物反推到起始物间的各中间产物，或从某中间产物向反应物、生成物两个方向上分析中间物质，形成流程中各步产物的分析，具体方法因题而异.最后，梳理出从反应物到生成物正确的转化关系，再结合题目设问按要求作答.

3.规范好用语表达，以创新求提升

有机物结构简式、化学方程式的书写以及同分异构体种类的分析判断是许多学生的短板，所以平时学习中，一要熟练掌握各类化学用语的书写规范，形成准确表达的意识和习惯；二要搞清碳架异构、官能团种类异构、官能团位置异构等同分异构体的类别以及有机物同分异构体种类分析的一般方法；三是加强练习，形成解决有机推理问题的思考模式，形成突破关键的创新意识，提高应对陌生情境的能力.

从社会发展来看，新的有机化合物的发现与合成不断改变着生活，同时，它们也必将成为未来高考关注的重点.在学习有机化学基础知识时，一定要注意摒弃过去死记硬背、填鸭灌输式的教学方法，要经常关注生活热点及社会发展中涉及到的有机化学问题，善于迁移应用所学知识解释和解决实际问题，让化学知识真正走入心灵、走进生活，内化为自身的核心素养.