海尚悦读 寻梦上海——海派文化阅读推广

蔡迎春

项目负责人：蔡迎春

一、总体思路

项目是以“海尚悦读 寻梦上海”为主题的系列活动，主要以倡导“深阅读”为目的，围绕“海派文化”开展，让大学生读者通过参与各种阅读活动，体验、理解和感受海派文化的巨大魅力，让海派精神浸融到大学生的行为和举止中。项目在实施过程中，充分利用多种媒介的传播推广作用，借助上海市图书馆学会阅读推广委员会，通过统一策划、统一宣传、统一名称，策划推出了形式多样的活动，希望上海市各高校图书馆在开展阅读推广活动时进行点单式参与，共同推进海派文化的传播力和感染力。同时，也希望通过各项活动的开展，让读者循序渐进、由浅至深，对推广资源有更深入的理解和体会，品味上海文化，感受今昔变化，浸润海派气质，培育文化自豪。

二、主要措施

项目以传统方式融合多媒介形式，从听（讲座）、读（阅读比赛）、观（展览）、拍（照片）、演（达人秀）五个方面策划并实施活动内容。

1、梦回民国 图忆往昔——海派图片展览

通过挖掘馆藏海派资源，自制《上海记忆》《民国老报刊中的风雅与时尚》《文献的记忆——别样的海派文化史》三个大型展览，并引进《书画里的海派情节——陈志宏书画展》。展览以“线下展板展出”和“线上公众号”推送的形式同时推出。尤其是微展览的形式较为独具一格，把展览中所体现的上海风格，用大学生现在最容易接受的电子阅读的方式，呈现给大家，让他们不仅可以碎片浏览，也可以细品慢读，更可以下载欣赏。

2、海尚寻踪 史迹探源——海派摄影比赛

图书馆向大学生推荐有关近代上海的馆藏图册类图书50 余种。参与的学生翻拍图册内照片，并根据图片线索，寻找现在上海的对应景点并进行拍摄。旨在引领大学生走进历史、走入街巷，对现代城市进行深度寻访，对历史线索进行主动挖掘和探索，从城市的变迁中感感受上海现代化发展进程，培育读者文化自豪感，建立文化自信。作品以微信推送的形式提交，内容主要为上海新旧景点对照照片，并引导学生通过对相关主题的深度阅读和理解，用文字形式阐述寻找经过，以及变迁感受体会。

3、绘声绘色 海上朗读——海尚朗读大赛

以朗读亭为媒介，通过朗读亭良好的录音设备、背景音乐播放、声效制造等功能，营造朗读氛围，并通过预设的比赛通道和入口，利用朗读亭内先期集结的海派经典作品素材资源，引导同学参与比赛。为鼓励参赛、加强互动，图书馆通过微信对参赛作品在学生群中进行推送，传播的同时也让同学们能够互赏互赞互评。

4、演绎经典 海味再现——海派阅读达人秀

围绕海派文化这一主题，通过挖掘海派文学经典作品里的故事情节，用情景剧、舞台剧等创新表演形式，对海派文学经典作品的重新演绎，诠释和再现海派文化的精髓和内涵。达人秀活动获得了同学的高度认可，同学们不仅参与度高，而且参赛节目《海派风华》《金锁记》《红玫瑰》《罗曼蒂克消亡史》等，海味十足。

5、品味书香 读懂上海——海派图书巡展

海派图书展旨在进一步激发大学们的读书兴趣，为他们提供更多的图书资源，也为大家更多地了解海派文化，加强海派文化的读书氛围，融入上海城市。活动将“你看书 我买单”的传统书展结合进海派主题，对精心备选的500 余种海派图书进行展示，为了促进借阅、引导阅读，所选图书可以马上借走，现场常常出现排队借阅的场面，书展借阅率超过60%。

6、海纳百川 闲话历史——海派文化讲座

与上图书店合作，先期组织了“海派艺术人文”和“上海米道”两个系列，聚合海派名家的17 个讲座资源，包括“旧书鬼闪话”“签名本魅力”“老上海影像”“老上海习俗”“老上海建筑”等大学生感兴趣的选题，旨在进一步弘扬海派文化，营造良好的阅读氛围，吸引更多的读者关心海派文化，阅读海派书籍，通过海派名人讲座促进在校大学生阅读活动的开展。

7、品鉴海味 阅读赛跑——海派悦读马拉松

海派悦读马拉松活动主要针对教工进行，提供1 种与海派文化相关的图书，参加活动的老师到比赛地点免费领取该书并现场阅读。阅读完成写一段读后感（字数500 字以上）并领取答题卡答题。活动得到了学校教工的积极参与，报名人数远超活动计划数，在长达5、6 个小时的阅读中，教工们几乎完全沉浸于书香，在细品慢鉴中感悟海派文化的独特风格和魅力。

三、解决的主要问题

本项目主要解决引导读者品鉴本地文化和开展深阅读两个问题：

1、引导读者品味海派文化，推荐优秀特色馆藏文献

本项目以引导并带领读者品味上海文化为主要目的，如“海派图片展”以图文并茂的形式体现出浓浓的民国风，给观展者以强烈的视觉冲击，感受民国时期上海的历史痕迹和都市文化的发展变迁，也从中感悟上海城市精神的精髓和传承脉络；“海派摄影展”则引领大学生走进历史、走入街巷，对现代城市进行深度寻访，对历史线索进行主动挖掘和探索，从城市的变迁中感受上海现代化发展进程，培育读者文化自豪感，建立文化自信；而“海派朗读大赛”则是让同学们在声情并茂的朗读声中，抒发释放情感，从而体味上海文化。而在活动策划中，始终将推荐本馆特色馆藏为主要目标，如“海派摄影比赛”向大学生专题推荐有关近代上海的馆藏图册类图书；“海派图书巡展”则在当前纸质图书借阅率逐年下降的情况下，有效地提高了图书的借阅率，大大激发了同学们对海派图书资源阅读的积极性。

2、引导读者开展“深阅读”，探索文化阅读推广新模式

在碎片化的浅阅读时代，让读者愿意并主动进行“深阅读”，也是本项目要解决的主要问题之一。在策划时本项目充分考虑“深阅读”推广文本媒介、信息获取、文化交流和感受体验四个维度特征，利用图书馆地方文化方面的馆藏资源，将传统经典阅读融合进新的媒体技术，从听、读、观、拍、演五个方面，利用各种媒介方式，尤其是读者喜爱的微阅读方式，激发读者对海派主题的深度阅读和领会理解的积极性。虽然，其中的某项活动并不是严格意义上的“深阅读”推广活动，也达不到“深阅读”的实际效果。但是，通过多种媒介形式的运用，使读者能够通过系列活动的参与和体验，从各个层面调动阅读潜能，不断加深对阅读主题的深入理解并引发思考，产生迭加式的阅读效果。同时，在活动开展过程中，通过有效途径引导读者交流与互动，带给读者愉悦和沉浸的阅读感受，最终取得了比较好推广效果，在上海地区产生较为广泛的影响。

四、示范作用

“海派文化”推广项目由上海师范大学图书馆率先策划并推动，作为上海市图书馆学会新媒体阅读推广委员会副主任单位，希望通过统一策划、统一宣传、统一名称，让上海市高校图书馆及公共图书馆在开展阅读推广时，可以根据具体情况点单式参与，并将其纳入到本馆的读书文化活动中，共同推进海派文化的传播力和在读者中的感染力：

1、馆际联动，扩大影响

通过馆际联动，项目影响辐射上海地区各图书馆。例如，朗读大赛，有包括复旦大学、华东师范大学、华东理工大学在内的20 余家高校参与，在上海各高校学子中掀起了一股海派经典名段朗读的热潮，产生了一定的规模效应；海派微展览通过微信公众号的发布，得到了诸多图书馆的转发，并在学生中得以广泛推送；海派讲座、海派展览也预约不断。

2、统一策划，打造品牌

“海派文化”推广项目，经过统一策划、统一宣传、统一名称，每项活动的设计都紧密围绕主题，强化可操作性，便于各馆根据具体情况点单式参与。由于参与图书馆数量较多，形成了一定的规模效应，打造出了一系列阅读推广品牌。例如，以“绘声绘色”命名的朗读大赛，以“海尚寻踪”命名的海上行走，以“品味书香”命名的图书巡展等，为将来这些活动的持续开展打下了基础。

3、相助借力，共享成效

活动的策划和实施，得到了社会力量的大力支持。比如朗读比赛，博看公司为每个分赛区提供比赛用朗读亭，学校通过朗读亭“绘声绘色”地推动活动开展的同时，博看公司也宣传了自己的产品；海派书展借力上图书店的书目资源和进书渠道；海派讲座则充分利用上海图书馆丰富的讲座资源，通过名人效应，推广上海图书馆自有资源。可以说，通过各社会力量的支持，并自愿建立“阅读推广联盟”，图书馆与社会机构之间，相互借力，共享成效。

五、推广价值

1、结合新媒体技术，有效吸引读者参与

项目利用图书馆地方文化方面的馆藏资源，将传统经典阅读融合进新的媒体技术，从听、读、观、拍、演五个方面，利用各种媒介方式，尤其是读者喜爱的微阅读方式，激发读者对海派主题的深度阅读和领会理解的积极性。在活动开展过程中，通过有效途径引导读者交流与互动，带给读者愉悦和沉浸的阅读感受，最终取得了比较好推广效果，在上海地区产生较为广泛的影响。

2、统一策划，降低宣传和人力成本

我馆作为主导策划者及分赛区参与者，也得益于活动的统一宣传和实施，一些活动由赞助商统计统一宣传，不仅降低了宣传和人力成本，而且学生的参与面和参与积极性也因为是上海市的统一活动而得到相应提高。

3、规模效应，助推本馆活动效果

全市普遍开展的阅读推广活动，对各馆的单项活动产生巨大的助推力，例如，我馆组织的“阅读达人秀”，全校所有的学院组队参赛，海派讲座150 人的会场座无虚席，海派微展览通过社团成员的接力推送，点击量短期内超过2000，而海派书展，同学的借阅热情更是踊跃。可以说，因为有众多高校的共同参与，活动的影响力较以往各图书馆自行组织的活动有显著扩大。