浅谈高校新生入学教育体系

摘 要：对于高校来讲，新生入学教育是开展思想政治教育工作的有效推助力。做好新生入学教育，能够更好地促进大学生思想政治教育工作的开展，为大学新生适应大学生活做好铺垫，促进大学生健康成長。

关键词：高校;新生入学;教育体系

1 开展新生入学教育的重要性

高校作为国家人才培养高地，其培养目标要体现党的教育方针，坚持关于人的全面发展的理论。大学新生入学教育是每所高校新学年开学的一项常规而又重要的工作，积极开展全方位的入学教育，完善人才培养的起始环节，能帮助大学生尽快适应大学生活。对将来的大学生成长具有重要的意义

2 新生入学教育存在的问题

新生入学教育的时间安排各高校均有不同，短则安排 1-2 周，长则一个月，时间集中且短暂。由于大学新生刚入学，对周围的一切都感到陌生，新生对大学还处于懵懂的状态下，在集中的时间段内开展新生入学教育，短时间内给新生灌输大量的信息，新生无法将这些信息做到内化，大大降低了入学教育的实效性，使入学教育的作用大打折扣。

教育内容单一。目前的入学教育内容大致包括以下两个方面：大 学的日常管理规范，让学生守纪;大学的学习机制和方法。这抓住了大学入学最需解决的主要问题，可以引领学生顺利进入专业学习。但对学习的广度深度、礼仪情感、自我认知与调节、学习目标的建立等，都缺乏必要的启蒙和激发。这导致许多新生对大学的学习生活缺乏全面感受，停留在几个“不”的浅 层认识上：上课教室不固定，课外教师不见面，课余时间不统管，课程考试不频繁。事实上，这几个“不”字， 如果换个角度，它就成了大学的学习特点，还可以说是 大学的学习优势：学习相对自由，可由学生根据自身特 点与兴趣纵横发展。所以，入学教育除了能让学生懂规范懂学习之外，还要让他们从表面现象洞知大学生活的内核，激发他们的“雄心”或“野心”萌动，同时具有愉快感与归属感，这就需要入学教育丰富其内容和形式。

入学教育的内容针对性不强。多数高校新生入学教育的内容都是按传统的教育方式分模块开展，内容更新并不及时，基本局限在校史教育、专业介绍、大学生行为规范教育、安全教育、军训、大学生职业生涯规划等内容，并没有根据学生的特点和面对的生活学习等各种实际问题有针对性的进行调整。比如人际交往、社团参与、选课与排课、助学贷款、校外兼职、校园网贷、网络直播等却很少涉及，并且，入学教育内容没有与大学阶段人才培养计划很好的结合，呈现出了脱节的现象。新生入学教育内容根据新生的需求，从校规校纪、专业介绍、心理健康教育、安全教育等方面的内容开展，内容虽然丰富多样，但是只针对新生的共同需求开展，忽略了学生的个性需求，很多内容也只是走过场，因为开展活动而开展活动、因为完成任务而

开展活动，与实际要求严重脱离，忽略了新生入学教育的真实意义。有些内容程度较深，晦涩难懂，在新生还无法适应新环境的时候，对新生而言，会对这些听不懂也无法消化的知识产生排斥，直接影响入学教育的作用和效果。

3 构建新生入学教育新体系

3.1 坚持以人为本，尊重学生主体地位

在新生入学教育中坚持以人为本的理念，既包含了高校对当代大学生的人文关怀，也体现了高校对人才培养的重视和对学生主体的尊重。如今，大学生以“95”后、“00”后为主，他们个性鲜明、独具时代气息，他们猎寻的知识广泛、思想活泼且不稳定。因此，高校在新生入校后开展新生入学教育，要根据“95”后、“00”后新生的发展特点，贯穿以人为本的理念，革新工作内容和方法，真正做到尊重新生，实现学生全面发展和新生的个性化发展。“加强对学生需要的重视和研究，寓教育于管理和服务之中，不断改进入学教育体系，强化对学生的发展引导，真正触及学生所需所想所求，”有效的提高新生入学教育的实效性，真正做到以学生为本，引导和帮助学生健康发展和成长，成为优秀人才。

3.2 坚持立德树人，树立“三全”育人教育理念

“立德树人”来源于我国优秀的传统文化思想，既是高校人才培养的需要，也是高校走内涵式发展道路、建设高水平大学的需要。高校紧紧围绕“培养什么人”、“怎样培养人”的根本问题，构建“三全育人”的育人工作格局。“四全育人”即“全员育人、全方位育人、全过程育人”，建立“三全育人”的育人工作模式对加强和改进大学生思想政治教育工作起到积极作用，更有利于实现大学生全面发展目标。新生入学教育中既要发现大学新生在学习中的困惑并给予学习策略的指导，更重要的是帮助大学新生适应新的学习生活环境，培养学生的优秀意志品质，在职业生涯规划、就业指导、人际关系、心理健康等方面给予学生良好的指导。

大学生在大学不同的阶段，都会有不同的需求，高校的育人工作要根据大学生不同阶段的特点，全过程融入。新生入学教育作为高校育人工作不可缺少的环节，因此，新生入学教育应有针对性的开展，根据大学新生的不同阶段存在的独特的心理特点和不同需求，尤其是经济贫困、孤儿、单亲、残疾等特殊学生群体，有差别地开展入学教育。

新生入学教育是各高校根据大学新生特点而开展的素质教育，对大学生接受高等教育起到奠基的作用，新生入学教育取得的效果好坏会直接关系到学生的健康成长与全面发展，也会影响一所学校的校园文化建设和内涵式发展，更会影响到高校人才培养目标的实现。

参考文献

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[4]董欣.高校新生入学教育需求性调查与分析[J].中国成人教育，2016（08）.

作者简介

胡炜（1979-），男，汉族，江苏射阳，山东工商学院。