基于新课改背景下学校图书管理工作的研究

陈传伟

摘 要：为了提高教育质量以及培养高素质的人才，对于学校来说，不仅需要提高教学质量和完善教学设备，而且需要改进学校图书管理系统，因为它在教学和发展科学技能方面的具有催化和不可替代的作用。目前知识经济正在发展，人才培养需要创新。学校图书馆的管理需要进一步的资源和保障图书馆的基本功能，同时强调图书馆的多功能方向，尽可能向教师和学生提供图书馆所需的书籍，以及该文件充分利用图书馆的参考功能，分析了图书馆书籍管理的现状，并积极提出措施和建议。

關键词：新课改;图书管理;高校;建议;现状

在当前新课程改革的背景下，中小学图书馆作为教育组成的一部分，它的功效被重新确认：“是为实施课程改革提供课程资源保障的地方”。图书馆在教师和学生的生活中占有重要地位，不仅是教师和学生学习的场所，也作为教师和学生教育活动的丰富教学资源的来源，图书管理是一项非常全面和专业的工作。学校必须强调书籍管理，为教师和学生的教学提供强有力的物质和心理保障。只有解决这方面的问题，才能更好地完成这项任务，从而促进学校教育的进一步发展。

1 高中图书管理工作存在的问题

1）馆藏量低，服务被动。尽管教育部门目前对学校图书馆的数量规定了严格的标准，没有明确的教科书质量标准。一些学校利用这种情况，暂时购买大量的教科书，而不考虑读者的实际需要。为了达到教育部的标准，与图书馆管理的目标不符。此外，其他学校保存的书籍不再具有阅读价值，以满足图书馆的数量需求，这严重损害了图书馆的整体质量，甚至对图书馆的整体质量产生了不利影响。因此，教师和学生的实际阅读需要没有得到满足。

高中教育是学生人生中关键的一步，为了使他们在高考中取得良好的成绩，许多学校非常重视学生文化课程的教学，但相对忽视了图书管理的工作。许多学校没有将足够的资源用于图书馆，从而减少了图书馆中图书的数量。一些学校购买相对便宜的书籍、二手书籍甚至盗版书籍，以应对教育部门的检查，这些图书质量很差，很容易损坏，很难保存，并且图书馆工作人员对这些书籍没有严格的筛查，很容易出现一些与高中生身心发展不符的书籍。

2）设施落后，利用率低。随着时间的推移，信息技术越来越多地用于学校的教学和管理。由于对学校图书馆管理的重视不够，造成基础设施不足和延误，图书馆和信息技术的一体化程度较低，教师和学生往往缺乏必要的文献资料，因为他们只掌握基本的信息和通信技术。信息资源有限.图书馆自动化程度低，数码资源开发和整合能力不足，无法满足教师和学生的需要，导致图书馆使用率低。

3）图书管理人员职业素质偏低。目前，许多高中图书馆不是由专业图书馆管理人员管理的，而目前负责图书馆管理的工作人员一般不合格。图书管理员的工资一般低于教师，这导致许多图书管理员不愿意从事图书管理工作。由于学校对图书管理的重视不够，图书管理员缺少相应的职业培训机会，图书馆管理员无法提高其专业技能。因此，中学图书馆没有发挥应有的作用。

目前，学校的大多数图书馆管理员都不熟练，没有满足管理需要，尽管其中有些人对图书馆管理技术缺乏足够的知识，在计算机化时代，他们没有学习网上媒体技术和电子媒体技术。因此，管理人员对新技术和现代图书馆管理缺乏足够的了解，而这些技术和管理只是部分地被视为仅仅是图书借贷的管理。现代图书馆管理已经从传统的手工操作转变为现代的自动化服务，引进计算机技术和专门的图书馆管理系统提高了图书馆员的质量要求。如果图书馆管理人员的总体能力较低，图书馆管理的质量可能会受到损害。

2 新课程背景下高中图书管理工作的策略

1）转变教育教学观念，重视图书管理工作。改善中等教育机构的教科书管理可以帮助学生形成一种符合他们对知识的渴望的世界观、价值观和价值观。随着优质教育改革和新课程的推进，以及传统的书籍管理概念不再适应发展的需要，鼓励他们积极参与教育活动，并促进良好的学习做法。新时代的教育学校应改变教学和书籍管理的概念，以便利教学的顺利进行，促进学生的全面健康发展。学校应通过购买图书馆设备和软件，增加对图书馆管理的投资。信息技术，加强学校图书馆与信息技术的融合，招聘或培训图书馆管理专家，积极探索新时代图书馆管理的工作方法，提高专业资格图书馆管理员。图书馆管理员定期接受培训和评估，以确保他们具备必要的技能和现代图书馆管理方法。积极合作培训学校，努力学习信息管理方法，以便更好地为教育和教学服务，为学生的全面健康发展创造有利的环境。

2）建立多元化的图书体系，满足师生的求知需求。图书馆应建立一个多样化的图书馆系统，满足教师和学生的需要。高中图书馆应利用信息技术建立在线图书馆，收集电子、视听和在线文件。发展教育资源，建立一个多样化的图书体系，满足教师和学生的信息需求。创建一个计算机化的图书管理系统。增加了中学的图书资源，增加了图书馆管理的工作量，提高了大量图书的人工管理效率。在信息技术不断发展的背景下，在小学图书馆管理中引进计算机化图书馆管理系统。借鉴高等教育机构图书馆管理的方法和模式，优化了小学图书馆的管理，提高了图书馆的效率，从而有助于学校图书馆管理的发展。一个经过精心设计的图书馆管理系统，在一个不断完善的具体管理框架内得到严格执行，使整个图书馆管理制度化和标准化。

3）提高图书馆的利用率。优化图书室环境，为读者提供良好的阅读氛围。良好的图书馆环境是发展和提高读者整体质量的重要因素。图书馆环境包括外部环境和内在的读者环境。也就是说创造一个干净、宽敞和光明的室内环境安装绿色植物和改善图书馆的自然环境。在图书馆桌子上放置口号，如“保持安静”和“轻拿轻放”以帮助读者熟悉良好做法。图书馆环境的优化必须从这两个方面开始，并为读者创造良好的阅读环境。

高中图书馆利用率低，导致教育资源浪费和浪费。学校应当对教师和学生进行培训，使他们了解如何使用教学大纲的资源，如何使用计算机化的文献搜索方法，如何提高教师和学生的技能。在获得信息和整合图书资源和教材方面，以便将这些资源用于教学活动，提高教学效率，提高学生的学习水平。

4）提升图书管理员的职业素养。在信息技术发展的背景下，过去的传统图书馆管理方法不再适应新的图书馆管理模式。因此，加强图书馆工作人员的业务能力已成为中学图书馆良好管理的一个重要组成部分。为了与学生沟通，吸引更多的学生进入图书馆。积极学习管理书籍.关于书籍管理是一项老年工作的定型观念深刻地影响了许多图书馆工作人员的工作思想.书籍管理是一门专业的学科，是一项有价值的工作，没有知识是不可能完成的。因此，图书馆管理员必须积极学习图书管理方面的新知识，提高他们的专业技能，并更多地参与整个中学的图书管理。

新课程背景中，中学图书馆管理员必须铭记，他们的任务是在学校提供教学和教育服务。改善他们的职业培训，促进教育的顺利进行。图书馆管理员应为教师和学生创造一个有利于图书馆的环境。仔细分析所有班级的教师和学生的信息需求，建议适合他们需要的书籍;定期聘请文化领袖为他们讲课，提高图书馆在教师和学生心目中的地位;还必须能够运行学校图书馆管理系统，以便全面了解学生的需要和借阅情况，并改进管理方式。

3 结语

鉴于上述情况，图书馆在学校未来发展中发挥着重要和重要的作用，在新课程改革中，学校应更加重视学生的个性和自主发展。为了管理书籍和有效提供优质的阅读和发展服务，学校必须重视书籍管理，并采取有效措施来解决目前在这方面存在的问题。为了使书籍管理顺利进行，并产生积极的影响和影响。

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