图书情报学校的创新思考研究

蒋春梅

摘 要：学校是我国现代素质教育当中的关键组成部分，是知识传播过程当中的重要载体，在学校图书馆中都有很多图书资源，图书资源的种类也非常多，资源内容也是非常丰富的，其能够满足学校教师与学生对图书信息的需求。所以，文中针对学校图书情报管理工作的现状进行探析，积极构建一体化形式的管理工作模式，对图书情报的管理机制进行有效完善，构建图书情报的互联网平台，强化专业技术人才的引入，在此基础之上推动图书情报管理工作模式的创新发展。

关键词：图书情报;学校;管理;创新思考;有效措施

图书情报属于信息数据进行传播的载体，伴随时代的不断演变，情报能够转变成为图书，图示也能够给情报提供对应的咨询来源。在素质教育的全面开展过程当中，学校的主要教学任务就是要培养社会需要的复合型人才，这对图书情报的管理工作模式提出了更为严格的要求。当前时期，学校图书情报相关的管理工作模式并未真正实现现代化发展，也难以满足学校教师与学生对信息的实际需要。所以，对学校图书情报的管理工作模式进行创新优化非常关键。文中探究图书情报学校管理的现状，并且提出管理工作模式实现创新发展的有效措施。

1 学校在图书情报管理工作中存在的问题

学校在图书情报相关的管理工作中依然有很多问题存在，对此，可从两个方面进行深入探析，即传统形式的图书情报管理以及互联网图书情报管理。传统形式的图书情报管理将图书管理和情报管理完全独立分置，没有把二者进行有机结合，也就是说，学校教师与学生在对信息进行获取的时候，要进行图书查询或者进行情报查询，不仅会耗费教师与学生很多的信息查阅时间，更会出现信息的交叉，造成严重的人力、物力资源的浪费。当前时期，很多学校都已经构建起互联网图书馆以及电子情报平台，其展现出非常良好的发展态势，可是二者在资源以及管理工作模式当中依然有很多问题存在。

2 学校创新优化图书情报管理工作的有效措施

2.1 构建一体化的管理工作模式

学校基于自身开展图书情报管理工作的具体情况，构建一体化的管理工作模式，使用合理、有效的管理措施强化图书情报相关信息的有机结合，对传统管理工作模式中存在的不足进行补充。

学校一定要从不同渠道当中收集图书情报相关资源，比如国际的图书馆或者情报中心等，把所有图书资源以及信息资讯等都归入学校的图书情报资源中，补充学校的图书情报资源。学校在明确图书情报管理工作模式的过程当中，一定要立足于自身的现实情况，基于问卷调查以及专项调研等活动形式采集教师和学生的意见，推动学校图书情报管理工作的一体化建设。参照其他学校、机构等在图书情报管理工作模式方面的成功经验，基于学校的具体情况进行调整，这样能够实现推陈出新以及创新优化，让学校图书情报资源能够实现共享。

2.2 对图书情报的管理机制进行完善

学校构建现代化的图书情报管理工作模式，会对其图书情报信息资源的有效融合产生直接影响，所以，学校在构建图书情报管理工作模式的时候，一定要对管理工作相关的制度进行有效完善，构建完善有效的管理工作机制，推动学校图书情报管理工作的现代化发展。学校综合自身实际情况构建对应图书情报的管理部门，让图书部门和情报部门进行有机融合，对部门当中所有工作者的工作权、责进行明确，重视图书情报资源管理部门的协调发展，基于传统形式的管理工作制度，融合互联网资源相关的管理制度，强化提升学校图书情报管理工作的成效，为学校教师与学生提供便捷而高效的服务工作。对学校图书情报相关的服务机制进行有效延展，比如电子、人工、关键词自主搜索等相关服务，为学校教师与学生提供更为良好的图书情报服务工作。

2.3 构建图书情报资源的互联网平台

在互联网+时代背景环境中，学校一定要紧随信息化时代的发展潮流，将信息技术、互联网技术的优势充分地发挥出来，积极构建学校图书情报资源相关的互联网平台，推动学校图书情报管理工作模式的创新发展，强化提升学校在图书情报管理工作的有效落实。把互联网图使馆和电子情报网站结合起来，这样能够对图书情报相关资源有较好重复率的问题，对那些交叉信息进行搜集、整理与提取，以免在图书情报资源当中产生重复搜索的状况。积极促建图书情报的共享机制，学校教师、学生可把日常生活当中阅读到的优秀图书、学术论坛当中获取的情报信息等，都纳入到共享机制中来，强化提升图书情报相关信息的传播成效。强化互联网、学校图书情报管理以及计算机等的有机结合，在学校当中构建局域网，并且再次基础之上形成学校自己的图书情报互联网体系，构建学校图书情报方面的互联网数据库。

2.4 积极引入专业的技术人才

当前时期，学校图书情报相关的管理工作中，最突出的问题就是欠缺专业的技术人才。所以，学校在对图书情报管理相关工作模式进行创新优化的过程当中，一定要强化对专业技术工作者的引入以及培养，组建一支具有高素养、高能力的管理团队，对图书情报进行有针对性的管理，为学校图书情报的管理工作模式创新优化奠定人才基础。学校的图书情报管理相关部门，在对人才进行引入的时候，一定要聘任复合型的人才，要求其具备专业的技术、技能，对精通计算机、网络技术、图书情报管理相关方面的人才进行优先录取。并且，学校一定要强化挺信息管理相关部门的交流、互动与合作，把信息管理相关机构开发出来的软件、系统、技术等，都引入到学校图书情報的管理工作中来，同时要让专业技术人才为学校图书情报管理工作的实际可开展，提供必要且专业的技术指导。学校需要对既有图书情报管理工作者进行培训，培训内容包含图书、情报的管理以及资源服务等，强化提升学校图书情报管理工作者的综合能力，让其能够为学校图书情报相关的管理工作保驾护航，推动学校图书情报相关管理模式的创新发展。

3 结束语

总而言之，图书情报属于学校教师与学生获取信息内容的主要方式，在互联网+时代背景环境中，学校一定强化对图书情报管理工作模式的创新优化，强化提升学校图书情报管理工作的能力与质量。所以，学校要紧随现代互联网的发展机遇，综合学校图书情报管理工作的具体情况构建一体化形式的管理工作模式，对图书情报管理工作系统进行有效完善，重视现代化信息技术和图书情报管理相关工作的有机融合，构建起图书情报相关的互联网平台，同时基于专业技术人才的聘任，为学校图书情报管理工作的创新优化奠定人才基础，对学校教师与学生在信息知识的需求进行有效满足。

参考文献

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