新媒体时代高校图书馆阅读推广工作探析

摘 要：随着社会科技不断的进步，新媒体被广泛应用，高校图书馆引进新媒体实现阅读推广收获了较大成功，相较于传统的推广方式具有更多优势，是未来高校图书馆实现推广发展的方向。本文简要分析了新媒体在高校图书馆阅读推广中的效果，并提出了新媒体在高校图书馆实现阅读推广活动的创新建议，以期为我国高校图书馆实现阅读推广水平提升提供参考。

关键词：新媒体时代;高校图书馆;阅读推广

众所周知，阅读是提升能力、开发智力的重要手段，古今中外的仁人志士，无一不对阅读推崇备至。不管在什么时候，阅读都是人类社会不能松懈的活动。21世纪是新媒体时代，图书馆利用新媒体加强阅读推广工作，可以起到至关重要的作用。本文尝试研究新媒体在高校图书馆阅读推广中的应用，意在起到抛砖引玉之用。

1 高校图书馆新媒体平台阅读推广现状

1.1 推广效果不理想

首先，据相关调查分析，目前大部分高校图书馆阅读推广效果都不理想。其大致可分为两个等级，即新媒体传播力指数处在700左右的高校图书馆和新媒体传播力指数处在400以下的高校图书馆。其中，在同一区域内，传播力指数处于700左右的高校图书馆仅有三所，而传播力指数处在400以下的高校图书馆则高达六所。其次，新媒体推广传播指数较高的高校图书馆，其相互间的推广效果却各有千秋，据有关数据显示，排名第一的上海大学与排名第二的厦门大学相比，两者的推广效果偏差约120个点。

1.2 推广方式和推广功能不健全

尽管大部分高校图书馆在阅读推广方面都形成了较为成熟的工作经验，但是在利用新媒体方面，却存有很多缺陷和不足，尤其是推广方式和推广功能上，具体主要体现在以下几方面：第一，线上推广活动大部分都属于固定模式，缺少一定的创新性和个性化。并且多数图书馆的推广方式仍然采取传统人工方式，对于信息化的推广方式却很少采用，这在某种程度上，就会降低大学生的阅读积极性。第二，图书馆推广功能具有很大的局限性，尽管部分高校图书馆会依据大学生需求，设置一些相应的栏目，但也仅仅限制在校园内部，并且无法及时对新媒体平台信息进行有效处理，从而导致最终的阅读推广效果大打折扣。

1.3 阅读推广计划不完善

现阶段，我国很多高校图书馆在开展新媒体平台阅读推广工作时，都缺少全面的规划和设计，不能深入的把握重点，做到规范化、合理化、科学化，具体可以从以下几点内容上去分析：其一，在开展读书节活动时，新媒体所推荐的书名和线上宣传书名基本相同，并未做出明确的区分，从而使得读者在阅读过程中，会对书名产生混淆;其二，图书馆在推荐传统书籍时，所制定的书单较为盲目，根本无法满足当下年轻读者的心理需求，且对于图书馆资源的有效利用也是会带来一定的阻碍。其三，部分高校图书馆在开展阅读推广活动时，其最终目的都是为了向学生展示馆藏作品，相对，在向读者进行书目推荐上，却是极为忽视，且在推广内容的设计上，也是缺少创新性，基本都是仿照于相关网站设计。

2 推广的路径

2.1 优化阅读推广形式

新媒体具有声图并茂、动静结合等一系列特点，可以为高校阅读推广活动带来新的活力，高校图书馆可以利用新媒体丰富阅读推广形式。

1）利用声像丰富阅读形式。一直以来，读者认为阅读就是用眼睛看，高校图书馆可以利用新媒体让读者以“听”的方式来“看书”，获得阅读的全新体验。高校图书馆除了要继续组织传统的读书交流、读书沙龙活动外，还应该利用音、光、色等形式，使阅读活动变得更加生动有趣。比如图书馆可以经常播放讲座视频、专题电影等，将枯燥的书面文字变成富有趣味性的直观形象，使读者将感性认识与理性认识相结合。

2）利用新媒体让读者立体感知阅读内容。目前，三维技术已经得到了广泛应用。我国高校图书馆应该根据自身情况引入3D打印机，为读者提供更加真实的阅读感受。图书馆可以将3D打印技术引入到OC空间中，将书本知识转变为真实的事物，我国湖南图书馆就引入了3D打印技术，为室内设计专业、汽车专业的学生免费提供3D打印服务，方便了学生的学习，提高了学生的学习效果。

2.2 打造全新的阅读方式

为了适应当前时代的发展，高校图书馆应充分利用新媒体资源如QQ、微信、微博等提供更广阔的服务，使大学生能够随时随地进行阅读，让数字化阅读更贴合学生的生活。可以把有相同阅读爱好的大学生聚集在一起，进行阅读兴趣交流，建立阅读兴趣小组，由相应的图书馆员负责。

2.3 开展更多推广活动

充分发挥图书馆内资源优势，利用微博、QQ、微信、短信等向大学生推送相关书籍信息，提高图书馆内资源的利用效率，提升图书馆的知名度，吸引更多人群前来阅读。也可以利用学校内的各种活动，如文化艺术节，通过这些活动向全校师生举办图书推广活动，或邀请知名作家一起参与活动，让大学生与作家零距离交流。从而加大推广力度，实现高校图书馆数字阅读推广的目标。

2.4 更人性化的服务

微媒体阅读是在新媒体阅读的基础上更人性化，也为人们的阅读提供了更多的途径。微媒体阅读不仅仅可以像新媒体阅读那样随时随地，还能为读者提供个性化服务。高校图书馆可以利用微媒体这一特点及时向大学生反馈最新的图书资讯，也可以进行学生调查，获取大学生的意见;大学生也可以随时随地进行咨询、自助服务或人工帮助。高校图书馆可以根据大学生的反馈信息为学生建立个人图书馆，根据大学生的喜好推荐图书。也可以通过短信、微信、微博等与大学生进行互动，提高大学生的参与度。

2.5 優化服务模式

相比较新媒体而言，微媒体数字阅读是一种全新的阅读方式，它更贴合读者，所以高校图书馆要对微媒体的推广平台进行严格设计，精心规划平台板块，彰显平台理念及特色，及时优化平台出现的问题并实时向学生反馈信息。高校图书馆可以根据每场活动的方案确定活动的各个部门和相关负责人员，使活动能够达到最佳效果。有效利用图书馆内资源，不断创新，以最优质的服务满足大学生的不同需求，提升图书馆的社会知名度。

2.6 对读者进行宣传教育

新媒体阅读推广是一项长期工程，我国高校图书馆在开发这项工程时可能会遇到各种困难，在当前情况下，高校图书馆要做的第一件事就是对广大读者进行新媒体应用方面的培训，使广大读者了解新媒体的应用、性质与功能，为读者使用新媒体阅读扫清技术障碍。其次，高校图书馆还要利用各种渠道宣传新媒体阅读，使新媒体阅读深入人心，建立广泛的群众基础，再次，高校图书馆还要建立专门的工作小组从事这项开发工作，挖掘、转化馆内优质资源，使更多的读者享受图书馆的资源服务。

3 结语

在高校图书馆阅读推广工作中，新媒体的有效利用，至关重要，不仅提升了高校图书馆的服务功能和服务水平，而且还大大满足了大学生读者的个性化需求。所以，各高校图书馆必须重视新媒体的应用，使之能够与阅读推广工作进行充分的融合，这样才能解决以往阅读推广问题，增强新媒体推广效果。

参考文献

[1]段玲玲.新媒体时代大学生阅读行为与阅读推广研究[J].无线互联科技，2017，14（17）：85-86.

[2]王延光.基于新媒体时代的大学生阅读推广路径研究[J].民营科技，2017，12（8）：239-240.

作者简介

陈刚（1979-），硕士，馆员，研究方向：阅读推广、数据库建设。