初中语文教学创新与核心素养的培养

邵正迎

【内容摘要】在初中语文教学中，教学创新与核心素养培养是至关重要的两个方面。随着新课改的实施，作为初中语文教师，应该在工作中付出大量实践，积极发挥教师的主观能动性，培养学生客观意识，增强学生学习思维与解决问题的能力。本文针对初中语文教学创新与核心素养的培养进行论述，主要分析了国内外现状背景、培养的主要方法及对于未来发展前景的展望，以此来供相关人士交流参考。

【关键词】初中语文教学  创新  核心素养

引言

为顺应国家倡导的“科教兴国，人才强国”政策，学校教育不仅要对学生学习严要求，也需要重视学生核心素质培养，认识到授人以鱼不如授人以渔。学生发展核心素养，主要指学生应有能够适应其终身发展和社会生活发展需要的不可缺少的品格。研究学生发展核心素养是落实立德樹人根本任务的一项重要举措，不仅顺应国家政策，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。所以应切实当前任务，做到有法可寻，做到语文教学创新与核心素质提升。

一、明确核心素养概念

核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。初中学生的核心素养的培养包括知识水平提高的培养，认知水平提高的培养，阅读理解能力培养，逻辑思维能力培养，自身表达能力培养等等。这不仅要求其有对科学的认真严谨的态度，还要有对新时代科技迅速发展的敏锐认知力以及强有力的民族认同感以上都需要学生通过他们的核心素养来学习掌握适应社会发展形势的学习能力和终身发展能力。核心素养的概念就是让学生明白学习文化知识只是一种手段，最终都需要为现实生活服务，服务于社会生活的方方面面，不仅在于知识、思想、方法、品质，还在于发现问题与解决问题能力等等。

二、明确培养核心素养的途径及方法

1.创新教学观念，多元素教学

传统教学中存在许多弊端，主要体现在一味遵循教师主体，只是教师在讲台上不断输出知识，不利于教学工作的实施。为此必须创新教学观念，转变为以学生为课堂的主题人物，充分培养锻炼学生自主学习能力，激发学习兴趣，这对于学生逻辑思维的提升具有很大帮助。例如，在学习《如梦令》时，让朗诵能力较强的学生带动其他学生进行朗诵练习，实现部分优等生带动全部学生相互学习。既可以发挥优等生的强项，充分展现他们的特长，又可以促进学生情感交流，创造良好学习氛围，使所有学生都可以快速学习新知识，实现能力整体性高效率提升。实现通过学生间相互交流沟通就可以高效完成学习任务的目的，学生的综合能力全方位宽领域提升。再者，动手实践活动也是发挥学生主观能动性的良好途径。例如学习《如梦令》时，教师应该引导学生开口说，努力做。通过排练话剧或者小短剧的形式，把课文内容变化为实际生活情景，通过表演，学生对文章作者李清照作诗时的情感变化及人物背景知识更加清晰熟悉，促进学生良好心理概念形成，做到寓教于乐。

2.小组形式学习，内容简单化

传统的教学方式为课堂提问，能促进师生即时交流互动，方便又高效。但是一味追寻教师的步伐节奏往往会失去学生自我学习思考能力，所以应该转变传统教学方式，增加一些新新式，实施小组学习形式就可以良好解决这个问题。小组学习既可以发挥学生主观能动性，做到学习思考两不误，又可以调动课堂气氛，使得教师教学活动不那么古板生硬，可谓一举两得。例如在学习《爱的教育》时，教师可以组织学生进行小组讨论，讨论最为深刻的家长对于自己的爱的教育，并说明原因。从而带动学生大脑思维能力，在沟通中加强同学间的情感交流，强化自身思维能力。

3.多维思考，角色互换

发散性思维是学生必不可少的能力之一。对于传统教学活动，教师只是担任传授知识的角色，学生知识担任接受知识的角色。但是对于如今高速发展的生活，我们应当学会将各自的角色进行互换，以培养学生的多维思考能力。其中角色互换不仅仅在于教师学生角色互换，还可以在于学生与课文内的主人公角色互换。比如在课文朱自清的《背影》中，教师可以引导学生站在书中主人公朱自清的角度上，感受他的心情变化，从一开始的毫无波动，到后来为父亲的所作所为感动。这一路的情感波动不仅仅在于阅读文字能够感受，更在于用心体会，与自己的实际生活联系，融会贯通。角色互换可以把课堂活跃起来，不再是教师一人主导课堂，学生也可以为课堂的小主人公。在一定程度上提升教学质量，促进学生吸收知识的效率。

结束语

针对学生核心素养培养，初中教师应当在教学形式和教学途径方法等方面进行创新。教师必须结合语文学科的特色，在营造良好学习氛围的前提下，全方位、宽领域、高要求的完成教学任务。通过明确核心素养概念，明确核心素养途径两个方面进行教学水平提升。可以采取的方法有：（1）创新教学观念，多元素教学。（2）小组形式学习，使内容简单化。（3）多维思考，角色互换。从而让学生在循序渐进中学习到更多新知识，鼓励其创新意识，以至于起到拓展眼界作用。只有初中语文教师对于教学工作的不断创新和努力改进，才可以为社会培养出一批又一批的优秀而高素质的国家栋梁。