英文报刊阅读辅助高职英语教学初探

邵娟

摘    要： 英文报刊引入高职英语教学，具有优于其他教学资源的显著特点。本文论述了英文报刊辅助高职英语教学的必要性和积极作用，介绍了实际教学过程中教师和学生遇到的困难和挑战，详述了如何运用适当的教学策略达到英文报刊辅助、促进高职英语教学的目的。

关键词： 英文报刊阅读    高職英语教学    教学策略

1.引言

随着高职教育的大力发展，高职生源质量逐年下降，高职英语教学现状不理想。究其原因是多方面的，但以下两方面是直观且不容忽视的：其一，高职学生英语基础薄弱，对英语学习本无兴趣可言;其二，高职英语教材更新周期长，内容刻板、陈旧，滞后于时代且涉及面较窄，学生对此提不起兴趣，在很大程度上制约了学生学习英语的积极性，影响了学生英语应用水平的提高。因此，高职英语教学要注入地道、鲜活的语言，不断更新教学内容。笔者经过教学实践和研究发现：英文报刊作为教材的辅助材料引入高职英语教学，具有优于其他教学资源的显著特点，能够显著强化教学效果。

2.英文报刊辅助高职英语教学的必要性和积极作用

2.1英文报刊辅助高职英语教学的必要性

从内容来说，英文报刊具有很强的时效性，内容实时更新、选题丰富、覆盖面广，学生能够快速、有效地了解国内外资讯，尤其一些社会热点、校园焦点贴近学生生活，高职生比较熟悉，也比较关注，更乐于讨论。因此，英文报刊适合高职生的需求与学习动机，激发其学习英语热情和兴趣，有效提升其课堂参与度。

从语言来讲，英文报刊语言是随着社会的发展不断变化的，其活泼、新颖、地道、实用，显著区别于教材的传统、刻板，不仅能弥补教材内容的局限与不足，还符合当今时代发展潮流，更易被学生接受。

由此可见，选用英文报刊辅助高职英语教学无疑是一个很好且很有必要的选择。

2.2英文报刊辅助高职英语教学的积极作用

2.2.1有助于营造积极、良好的教学氛围。

在高职英语课堂中适度补充英文报刊素材，能够激发学生的兴趣，使师生之间、学生之间就当前社会时事、热点有更多的交流和互动，使高职生自觉融入英语学习中，形成积极、良好的交互式课堂氛围。

2.2.2有助于培养高职生英语综合运用能力。

英文报刊作为一种真实的语言材料，不仅含有大量地道的英文句子及表达，还带给我们许多最新的词汇和语句，比普通的高职教材更贴近学生的实际生活，因此，持之以恒地将英文报刊引入高职英语教学，必将减少中式英语给学生学习造成的困扰，有利于高职生掌握现代词汇和语言，扩大其词汇量，培养其阅读习惯，增强其阅读、写作能力，增强其语感及提高英语综合运用能力。

2.2.3有助于培养高职生的跨文化交际意识和能力，引领其树立正确的人生观、价值观。

英文报刊每天更新着世界各地最新的政治、经济、文化动态，是西方知识和文化的传播媒介，将英文报刊引入课堂辅助高职英语教学，必将有效拓宽高职生的视野，并为他们了解西方国家的风土人情、文化习俗开辟新窗口，显著加深他们对英语国家文化的了解，消除其因中西文化差异带来的价值偏差和语言学习障碍，从而培养文化意识和文化自信，提高跨文化交际意识和能力，增强对复杂社会的认知，引领树立正确的人生观、价值观。

3.英文报刊辅助高职英语教学的挑战性

把英文报刊引入高职英语课堂，理论上讲对学生大有裨益，能起到辅助、促进教学的作用。但在实际教学中却存在一些困难，对学生和老师而言都是一种挑战。

3.1学生遇到的困难

3.1.1词汇量偏少。

一些高职生英语基础较差，通常学习英语是迫于学校教学安排且仅限于课本，缺乏广泛的课外英语阅读，因此词汇量普遍不大。即使是常见的基础词汇和核心词汇，一些高职生只了解其在教材上学过的意思和用法，对该词汇的其他意思和重要用法一无所知。例如，一些学生知道free是形容词，意思为“自由的”，一旦阅读中出现“smoke-free area”的表达，就想当然地认为是“（自由）吸烟区”的意思，却不知free在这里做后缀是“without”（无）的意思，所以“smoke-free area”实是禁烟区、无烟区，而非“吸烟区”。

另外，在当今信息高速发展的社会，语言发展同样日新月异，新的词汇、语言不断产生，比如easy like（点赞狂人）、selfie（自拍）等，对高职生阅读英文报刊造成了另一困难。

3.1.2长、难句的结构分析存在困难。

由于高职生英语基础薄弱，且平时语法学习主要是通过老师讲解和选择填空等进行操练、巩固的，一旦在英文报刊阅读中遇到长、难句，必然会感到茫然失措，不知道如何分析句子结构，更难以理解其意。

例如，在讲解“Our Earth”这一单元的地球灾难和环境保护时，选用纽约时报的“What Worries Iceland？ A World Without ice. It is Preparing.”（“冰岛没冰”困扰着这个国家，但它正在未雨绸缪。）这篇文章则是比较切题的，内容也相对容易，但长难句对高职生来说仍然是一种挑战。如：“As temperatures rise across the Arctic nearly faster than any place on the planet， all of Iceland is considering the changing landscape and climate a matter of national urgency， and grappling with the prospect of a future with no ice.”（由于整个北极地区气温上升的速度几乎比地球上任何地方都快，冰岛正在把地貌和气候的急剧变化作为国家的当务之急，并在设法应对一个没有冰的未来。）这句的结构很清晰，“as”引导一个原因状语从句，主句中“considering”和“grappling”做并列谓语，其中“considering”后跟的结构是宾语和宾语补足语，“the changing landscape and climate”做“considering”的宾语，而“a matter of national urgency”则做宾语的补足语。看似清晰的结构，由于句子太长，加上部分生词的干扰，首先在心理上就会让高职生感到胆怯，感到头绪全无，不知道从何分析。

3.1.3文化差异及语言、文化知识不足导致文句理解偏差。

中西方文化本来就存在很大差异，语言是文化的载体，文化的差异在语言中体现很大。在传统的高职英语课堂中，老师们通常只注重语言知识的传授，忽略对英美国家文化知识的讲解，这就导致一些高職生西方文化知识欠缺，跨文化交际意识和能力不足。以颜色词为例，英语中black tea实际就是汉语中的红茶，而非字面的“黑茶”;同样，中国的红糖在英语中则称为brown sugar，而不是“red sugar”。这些颜色词看似高职生都认识，但由于中西方文化的差异及高职生知识的不足，在阅读英文报刊时难免导致文句理解的困难、障碍和偏差。

3.2教师面临的困难和挑战

3.2.1选择英文报刊文章时难度较大。

英文报刊内容丰富、体裁多样、题材广泛，涉及政治、文化、经济、娱乐、体育等社会生活的各个方面，是高职英语教学很好的课堂补充材料。但高职生是具有自己喜好、自己价值观且极具个性的青年人，有的对体育题材的文章感兴趣，有的则对娱乐题材的文章感兴趣，众口难调。对体育赛事感兴趣的阅读体育类题材的文章时，看到assist（助功）， jump shot（跳投）， free throw（罚球）， scoring（得分）等词汇时非常熟悉，理解起来相对容易，但对其他学生来说则可能不知所云。另外，高职生英语水平参差不齐，程度不同的学生阅读同一篇英文报刊会有不同的理解和感受。因此，对高职英语教师来讲，要选出既满足众多学生兴趣又适合大多学生英语理解力的文章辅助英语教学是一大挑战。

3.2.2教学工作量显著加大。

要选择出适合教学的英文报刊文章，高职英语教师必然要随时关注社会动态，大量阅读英文报刊，无疑加大教师的工作量。另外，高职英语教学课时是固定的，要将英文报刊阅读引进课堂，必要删减教材教学内容，更加精心地安排课堂活动，势必加大教师的工作量和压力。

4.英文报刊阅读辅助高职英语教学的策略

把英文报刊阅读引入高职英语课堂辅助教学是很有必要且具有积极作用的，但在实际教学过程中对学生和教师来说都是不小的挑战。高职英语教师只有运用一定的策略，才能保证英文报刊阅读顺利进行，真正起到促进教学的作用。

4.1精心挑选英文报刊文章

要把英文报刊阅读引入高职英语课堂辅助教学，选择出合适的英文报刊文章是关键。

首先，高职英语教师必须随时关注社会动态，发现新闻亮点，并且需要经常浏览英文报刊的各个版面和栏目，做到对报刊内容有整体把握。其次，英文报刊文章的选择要与高职英语教材内容相关，以保证教学的有效性。再次，高职英语教师要以学生的兴趣爱好为出发点，根据学生的英语基础，选出语言难度稍微高于中等程度学生现有英语水平的文章。在刚开始进行报刊阅读教学时，高职英语教师应选择一些篇幅不长、语言简单且内容新颖、有趣的报刊材料，激发学生的阅读兴趣，而不至于使他们一开始就遇到困难而退缩。另外，英文报刊素材的选择还要基于学生的生活，以引起学生的兴趣，引导其积极向善，培养正确的人生观、价值观。

4.2合理安排课时和教学活动

高职英语课程的教学时数是固定且有限的，且主要是用来进行教材的学习和掌握的，因此英文报刊教学不能占用太多课时。在高职英语课堂上，教师应针对不同专业，根据教材内容，以单元为单位定期在课堂上抽出部分时间带领学生学习合适的报刊素材，注重地道英语表达法和英语文化知识的讲解，同时向学生介绍英文报刊新闻标题的特点、构成要素及不同报刊文体的特点等，并指导学生如何在阅读中运用略读法、研读法等学习方法。

此外，高职英语教师还要进行合理有效的教学设计和灵活多样的教学活动。例如，教师可根据报刊素材内容组织学生开展辩论赛、阅读分享会、戏剧表演等活动，提高高职生的英语阅读理解能力和综合运用能力。

4.3鼓励高职生在课下进行英文报刊自主阅读

英文报刊阅读是高职生学习英语的有效途径，光靠课堂上有限的学习时间是不够的，还需要高职英语教师鼓励学生长期阅读。教师应鼓励学生在学习课本知识后，自主阅读一些相关的英文报刊，并鼓励他们在阅读中注意积累好词、好句，养成做笔记的好习惯，不断提高阅读能力。

5.结语

英文报刊阅读是辅助高职英语教学的有效途径，不仅能弥补高职英语教材内容的局限与不足，还能拓宽学生的知识视野、培养学生的跨文化交际意识和英语综合运用能力。但在实际教学过程中，教师和学生都将遇到困难和挑战。高职英语教师和学生一定要坚定信心，相互配合，运用灵活的教学策略和阅读策略，坚持把英文报刊阅读进行下去，最终达到提高高职生英语综合运用能力的目的。

参考文献：

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