《环境保护概论》公共选修课程教学改革初探

张凤荣,韩丹丹,武利顺,汪 涛

(菏泽学院 化学化工学院,山东 菏泽 274015)

《环境保护概论》是菏泽学院面向非环境专业学生开设的一门公共选修课程[1]。课程系统地介绍了有关环境保护的基本概念和基本知识，并结合我国环境现状，对环境问题及其产生和发展过程、人类活动影响下主要环境要素(包括水、大气、土壤等方面)的污染及其在环境中的迁移转化规律进行了阐述，旨在普及环境保护知识，提高学生的环境素质，使学生具备践行环境保护的能力。课程特色在于环境知识的生活化，使环境知识跨越专业的界限，集聚知识性和趣味性。

本课程的教学目的在于通过教与学，使学生具有一定的理论基础，同时具有实际操作技能，树立为环境保护事业立志成才的志向。在授课的过程笔者发现，对没有或少有环境基础知识的非环境专业的学生来说，该课程较强的理论性导致学生在理解和掌握相关知识点存在一定的难度。笔者结合近几年对非环境专业学生开设《环境保护概论》课程的教学情况，在教学内容和教学方式上进行适当改革，收效显著。

1 设置《环境保护概论》公共选修课程的目的和意义

随着经济和社会的发展继而产生了一系列的环境问题，严重威胁着人类的生存和发展。在这种形势下，可持续发展成为当今社会发展的主旋律。在经济发展过程中，环境协调起着举足轻重的作用，支撑着经济的可持续性发展。而高等院校的学生是今后社会建设和管理方面的高级专门人才，对高等院校的学生进行包括环境素质在内的综合素质教育是非常必要的。随着《全国1996-2010年环境宣传教育行动纲要》的颁布，《环境保护概论》成为高等院校非环境专业的一门公共选修课[2-3]。

我国的环境保护工作已迫在眉睫，除了环保人员的全力以赴外，还需要非环境专业人才的积极参与。因此，《环境保护概论》这门课程对非环境专业的学生开设是非常有必要的，一方面广大学生的环保意识可以得到提高，另一方面把环境学知识与他们所学专业紧密联系，从而更好地解决相关专业问题和实际环境问题。

2 《环境保护概论》公共选修课程的教学内容的更新

《环境保护概论》的主要内容包括：环境和环境问题的概念、生态学基本知识、环境保护与资源保护、环境污染与人体健康、水环境与水资源化、大气污染及其防治、固体废物污染、其他物理污染、环境监测、环境保护法律法规与环境标准、环境影响评价、环境管理等内容。随着诸多环境问题的出现，该学科发展很快，新概念、新思路、新理论和新方法不断产生。其内容已从原先的"三废"治理模式发展为生态环境建设与综合防治(即从末端防治到污染预防)。与此同时，可持续发展、清洁生产和循环经济等理论也逐步完善。为了顺应时代发展和学生发展的需要，《环境保护概论》这门课程要"常讲常新"，所以其教学内容要不断更新和完善，一些新理论、新科技成果要融会贯通到教学过程中。这就要求教师不但具有扎实的基础知识，还要经常关注本学科的最新动态。

在教学中善于将环境热点问题融入到教学中，从而激发学生的学习兴趣，收到满意的教学效果[4]。

3 《环境保护概论》课程教学方法改革

良好的教学效果需要正确的教学方法作支撑。环境学具有边缘性、交叉性的特点，源于传统学科，某些方面又高于传统学科。更为重要的是，《环境保护概论》是菏泽学院面向非环境专业学生开设的一门公共选修课程，这更需要我们采用与其性质、特点相适应的教学方法[5-7]。在教学过程中应注意以下几点。

(1)多媒体与板书有效结合。多媒体具有图、文、声并茂的特点，有利于激发学生的学习兴趣和学习动机，进而有利于学生对知识的获取和保持。传统的板书相对于多媒体来说，具有现场生成、保留提醒和易于更正等特点，这种强烈的示范性和教师个性化特征是多媒体课件无法替代的。将多媒体与板书有机结合的教学模式，不应是“鱼与熊掌”的关系，而应是“鱼与水”的关系。

(2)翻转课堂。翻转课堂与传统课堂相比，教师由原先的知识传授者、课堂管理者转变为学习的指导者、促进者；学生则由被动接受者转变为主动研究者。翻转课堂教学模式的优势在于，不仅可以让学生自己掌握学习，而且通过"翻转"还可以增加学习中的互动，让所有学生都能得到个性化教育。

(3)加强实践，提高能力。可以通过开展活动，增强学生的环保意识。如到工企业污染现场参观或是在校园开展基本的环境意识民意调查活动。通过实践活动，学生普遍提高了分析和处理环境问题的能力，并把环境意识自觉融入其他社会实践活动中，收到了良好的效果。

(4)课前参与。每次正式上课前，实施环境新闻播报，每次时间为3分钟左右，播报1-2条比较重要的国内外环境要闻，可采用视频、图片、语言文字等形式。这一方面激发了学生参与学习的积极性和主动性，另一方面也达到了激活课堂的目的。

(5)成绩评价体系的革新。《环境保护概论》作为菏泽学院的一门公选课程，笔者兼顾不同专业的学生的实际情况，改变以往的以不同题型考核学生的办法，课程结束后，学生可以结合自己所学专业，撰写一篇以环境保护为主题的小论文，从而做到教与学的统一。

4 结语

培养创新应用型人才是当前高校教育的目标。为实现这一目标，《环境保护概论》作为一门公共选修课程，旨在培养学生在课堂教学中获取知识和解决实际问题的能力。附以好的教学方法，对学生和社会都是十分有益的。