独立学院考研状况分析与对策

范慧玲　马晓东

摘 要：随着我国大学生就业形势的日渐严峻，越来越多的学生选择通过考研继续深造，其中以独立学院学生最为突出。本文以湖南农业大学东方科技学院为例，通过问卷调查、座谈会等方式分析独立学院学生考研现状、考研动机、存在问题以及提高考研录取率的方法与对策，以期促进独立学院考研工作的开展。

关键词：独立学院;考研;考研通过率

一、引言

近年来，在本科生就业压力加大、研究生招生规模大幅扩大等的推动下，全国硕士研究生报考人数呈现了逐年上升的态势，屡创新高，竞争不断加剧。据教育部数据统计，2019年全国考研报名人数达到了史无前例的290万人，比2018年增加52万人，比率增长21.8%，考研增加人数和增长率均为近年来最高。独立学院学生作为大学生群体的一部分，随着就业形势的持续紧张，面临着比一、二本学生更为严峻的挑战，越来越多的毕业生选择考研，希望通过接受研究生教育来提高自身知识储备和学历含金量换取更好的工作机会。同时，对于独立学院来说，毕业生的考研率也是学风建设、教育教学水平和人才培养质量的重要体现，对提升学院声誉有着积极促进作用，更是直接关系到独立学院的长远健康发展，因此独立学院学生的考研情况也受到越来越多的关注和重视。本文以湖南农业大学东方科技学院为例，分析独立学院目前考研现状、考研动机、存在的问题以及解决问题的措施，旨在为独立学院人才培养及考研工作提供参考。

二、考研现状分析

本文以湖南农业大学东方科技学院2015-2019届毕业生为分析对象。2015届毕业生1995人，共考取研究生157人，考研录取率为7.87%;2016届毕业生1873人，共考取研究生171人，考研录取率为9.13%;2017届毕业生1472人，共考取研究生165人，考研录取率为11.21%;2018届毕业生1502人，共考取研究生208人，考研錄取率为13.85%;2019届毕业生1487人，共考取研究生231人，考研录取率为15.53%，居全省独立学院首位，全国同类院校前列，创历史新高。从东方科技学院近五年的考研情况来看，学生考研上线人数、考研录取率和升学质量都在逐年稳步提升，学生考研工作取得了显著成效。

三、独立学院学生考研动机及存在的问题

本文通过问卷调查、座谈会以及文献数据分析等方式了解学生考研动机、学生对考研的态度以及独立学院学生考研过程中存在的问题，为独立学院进一步做好学生考研指导服务工作提供参考。

（一）考研动机分析

1.提高自身价值

独立学院的部分学生因为高考失利发挥失常等原因考入了三本院校，他们自入校起就目标明确，坚定了考研信念，希望通过继续深造来提升自身价值，同时也想通过考研成功来证明自身能力。此外，有研究表明成绩好的学生更倾向于选择考研。一方面扎实的知识功底是考研的成功的信心保障，有利于提高考研成功率;另一方面也反映了优秀大学生渴望通过研究生的学习与锻炼来拓展专业知识的深度和广度，提高自身综合素质能力，为实现自我人生价值奠定基础。

2.增加就业筹码

越来越多高校毕业生面临着“毕业就是失业”的就业压力，尤其是独立学院的学生相比一二本学生就业竞争力和社会认可度都有差异，高质量就业难度更大。特别是某些对学历背景有要求的用人单位，对独立院校毕业的学生带着“有色眼镜”，导致了独立院校的学生更迫切地渴望通过考研提升学历给自己“增金镀银”，摆脱三本院校毕业生的帽子，增加自己的就业身价，获得高质量就业的“敲门砖”。另外，在当前社会招聘工程中，在选人用人、提职竞升、薪资报酬方面，同等条件下学历背景仍然是一道坎甚至是先决条件。因此为了在之后的职业生涯中发展得更为顺利，获取更多的提升资本，获取一本甚至“双一流”高校研究生文凭也势在必行。

3.逃避就业压力

逃避式考研是指部分学生为了逃避毕业后就业特别是高质量就业难、就业后复杂的人际关系等问题而选择继续留在学校这座“象牙塔”里面过相对“舒适”的生活。特别是一些家庭条件较好的学生，没有通过就业来改善家庭生活压力的需要，他们常抱着“混日子”的心态，读研只是想多过几年轻松的读书日子。这也从侧面发映出他们的适应能力较差，对自己的未来不确定，内心胆怯，害怕受挫，缺乏自信。

4.盲目跟风

部分学生考研动机盲目，对于自身定位不明确，缺乏人生职业的规划，在考研与就业两个选择中举棋不定。一方面受考研学校氛围的影响，校园内铺天盖地的考研培训课程的宣传广告，身边的同学都在埋头备战考研，辅导员、班主任、师兄师姐们关于考研有益于个人发展的种种建议，从而无意识的随大流选择考研，考研俨然成为了一种“流行”。另一方面受家庭环境压力的影响，部分父母希望自己的子女毕业之后继续深造，他们普遍认为在现阶段，研究生的社会地位，尤其是名牌大学的研究生相对于本科生来说较高一些，能够得到用人单位乃至社会的广泛认可。

（二）独立学院学生考研过程中存在的问题

本文在调查过程中，通过进一步数据分析发现，虽然湖南农业大学东方科技学院近几年的考研录取率在稳步上升，但是大部分学生报考还是以母体学校为主，近几年平均录取率占到了60%左右，双一流高校还比较少，平均录取率仅仅占到5%左右，报名后弃考现象也屡见不鲜。另外，根据近年来湖南省乃至全国独立学院毕业生升学数据统计情况来看，大部分独立学院的考研通过率都不甚理想。主要存在的问题可总结为如下4点。

1.独立学院的学生基础知识薄弱

相对于一二本的学生来说，独立学院的学生因为学习能力和学习基础等原因，普遍存在着统考科目基础较差的情况，尤其是在一些与高中学习密切相关的英语、数学等考试科。以东方科技学院的学生为例，即使到了大三阶段班级大学英语四级通过率低于一本母体学校同专业班级，英语已然成为考研成功路上大部分独立学院学生的“绊脚石”。同时，部分专业课程学习不够系统，知识迁移能力不强，对报考学校专业课程考试内容不适应，也是影响学生的重要因素。

2.部分学生考研动机盲目

考研热逐年升温，但部分学生的考研动机并不明确，缺乏明确的考研目标和兴趣，导致这部分学生在漫长而枯燥的备考过程中很容易丧失动力从而使得学习效果欠佳，最终无法坚持复习，半途而废放弃考研的学生也经常出现。此外，有些学生跟风考研，对自身定位不明确，报着一边考研一边找工作的心态，不能全身心投入到考研复习中去，有的找到工作之后就放弃了考研。

3.独立学院学生自身学习能力较弱

影响考研成功与否的因素很多，除了智力因素之外，影响更多的是一些非智力因素，如自控力、学习习惯等。一是部分独立学院学生高考失利与其薄弱的自控力、没有适合自我的学习习惯、缺乏坚定的意志力有较大的关系。而这些习惯在他们进入大学之后并未得到改善，尤其是脱离了高考的约束、父母的管束、老师的监督，在多彩的大学校园中自制能力下降，从而无法静下心来学习。二是因为缺乏良好的学习规划跟学习方法，使得考研学习变成了长期高强度且枯燥的复习，学生容易丧失兴趣和信心，加之复习效果的不理想更加剧了学生心理和生理的双重负担。三是有部分学生还没有完全从高考失利的阴霾中走出来，自认为在学识、见识、学历层次上都与一二本的学生差距较大，缺乏学习自信。这种自卑感往往容易发展成一些消极情绪从而制约他们的考研行为。

4.对考研信息的了解不全面

有的学生不会积极主动的搜集有关自身相关专业的考研信息，对于国家考研政策，各学校研究生招生情况，所报专业的最新研究方向、学术动向、考试考核重点等资讯一概不知，甚至在报考前还不知道自己要报什么学校什么专业，只知埋头复习，最终因为报考学院选择不当，眼高手低，错失调剂机会等原因而造成考研失败。

四、关于提高独立学院学生考研通过率的对策与建议

（一）提早宣传发动，帮助学生明确的考研目标

分类型建立考研学生台账，实行精准化考研帮扶。根据学生的特点帮助其合理规划好自己的大学生活，向学生宣讲考研政策和趋势变化，让学生充分了解考研的重要性和可行性，引导学生早立志，早规划，早行动。动员有考研意向或者学习基础好、具备学术研究潜质的学生继续深造。此外，要帮助学生了解就业形势，引导学生对自己的兴趣、特长、知识、技能等方面做出合理的评估和分析，结合自身实际情况和发展需要做出合适的选择，避免盲目跟风考研的现象。

（二）加强考研全程指导和服务

考研指导分为前期、中期、后期指导三个阶段。前期指导主要针对考研学生在选择报考学校和专业时的指导，这是决定考研成功与否的第一步也是至关重要的一步。因此，要加强对学生考研前期的指导，辅助学生合理报考学校和专业。例如，通过组织高校研究生管理部门负责人参加的考研动员大会、邀请考研指导专家报考指导讲座等途径，使学生对研究生招生形势及相关政策、近年来考研趋势、研究生的招生政策及培养机制、相关学校、专业的考研报名方法、报名时间及考研录取情况等考研信息进行全面系统的了解。同时，多渠道宣传往届相关专业毕业生的考研情况、考研前景及就业现状，针对不同层次的学生精准制定考研方案推荐相关学校、相关专业，努力确保每个学生都能考取心仪的学校。

考研中期指导主要是针对考研课程复习的指导。一方面可以邀请英语、政治等公共科目考研专家进行考研备考辅导，介绍历年出题方式和技巧，总结各学校不同专业的专业考试出题方式和技巧。同时，根据学生的报考专业进行考研分组，每组配备1-2名考研指导老师进行定向跟踪式服务，给予学生提供复习规划、专业课程等全方位指导。另一方面，可以分阶段分科目组织考研培训课程、考前冲刺课程等，帮助学生按需选择合适的课程应对备考过程中的知识难点、重点。

考研后期指导主要针对复试和调剂的指导。对于通过初试线的同学，要针对不同专业、不同学校的复试特点，进行考研复试的重难点指导，强调在复试过程中应该注意的问题，力争提高复试成功率。对于未上线的学生，要多渠道收集考研调剂信息，指导学生积极准备调剂，尽可能提高成功率，争取调剂到相对理想的学校和专业。2019年，东方科技学院通过“一人一方案”等精准指导办法，使得调剂成功率达65%左右。

（三）发挥团队合作作用，创建服务考研平台

根据专业特点和学生需求建立不同考研服务平台和组织，积极构建“考研党小组”“考研寝室”“考研教室”等平台协助学生寻找考研研友。建立研究生考试备考QQ群、微信群，定期在群内分享考研真题、报考指南等信息，充分发挥组织示范作用和研友互帮互助、互相监督、共同进步的力量。同时，通过组织开展英语学习、专业学习交流、复习方法经验交流会等系列活动，为考研学生创建积极向上的学习环境，帮助学生养成良好的学习习惯，提高考研复习效率。以东方科技学院2019届毕业生为例，就涌现出“考研天团101”，在2019年考研成功名单中，在东方科技学院101自习室备考的26名学生全部上榜。此外，还有整间寝室都考研成功的丰泽401、523寝室等优秀考研集体。

（四）建设系统化线上考研学习资源平台

学生虽然可以从网上获取大量的考研学习资源，但是因为缺乏系统的分类、归纳和总结，使得大部分学习资源的实用性大打折扣。学院可以根据不同专业、不同考试科目分别设置相对应的网上学习资源平台，方便学生随时随地、有效、快速的获取想要的考研资料。

（五）加强学生考研心理辅导

考研备考全过程中，辅导员、心理老师要长期关注学生考研备考情况和心理动态，了解学生考研复习进展、考研复习感受，在复习、考试期间为学生提供心理帮助和支持。鼓励学生制定科学的复习计划，帮助学生调整心态，克服自卑心理，增强学生考研信心，激励和督促学生坚持考试到底。

（六）加强考研硬件保障

设立考研专用教室，供考研学生专用，构建良好的考研复习氛围，也可以根据学生需要设立“考研寝室”，方便考生学习交流。以湖南农业大学东方科技学院为例，该校先后开设数间考研专用教室，并配备了空调、饮水机等硬件设备，同时还开放了办公室、会议室等场所，提供给考研学生假期备考时使用。

五、结语

研究生录取率是独立学院办学和人才培养质量的重要体现，考研也是关乎到学生个人发展的转折机遇。对于学生来说考研，既是一个挑战也是一个机遇;是提升自我，实现自我价值的重要手段;是增加就业筹码，提升就业层次的有效途径;是个人能力全方位提升的艰辛过程。独立学院学生要立足于自身实际情况，设定可行性目标，意志坚定，满怀信心的勇往直前。独立学院本身要正视考研学生的合理诉求，根据实际情况做好考研指导和服务工作，努力提升考研通过率。做好独立考研工作不仅有利于学风建设，也是提高就业质量的重要手段，从而提升学校的知名度和校友层次。

参考文献：

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