江苏省大学生体育安全现状调查分析

杨桂其，沈惠红

作者单位：1.南通理工学院基础教学学院，江苏 南通 226000

近些年来，体育活动中发生意外受伤乃至死亡事故频发，这不仅抑制了学生自身的发展，影响学校体育的正常进行，同时也给社会、家长造成了巨大的伤害。学校体育中的安全问题，已经成为了不容忽视的重要问题。2017年2月，国家教育部颁布《国家体育总局关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》中指出：学校体育场馆在满足本校师生日常体育活动需求的基础上，积极推进学校体育场馆向学生和社会开放。这一文件的制定和颁布，给学校体育安全工作带来严峻的挑战。

1 调查对象和研究方法

1.1 文献资料法

通过查阅中国知网、南通理工学院图书馆及电子资源数据库等，收集有关体育安全以及教育学、心理学、运动训练学等文献资料，借阅运动损伤的处理、意外事故的急救相关图书和影像，并进行归纳整理，全面了解目前相关研究的现状，为本文的研究提供理论基础。

1.2 问卷调查法

根据研究的需要，遵循体育科学研究方法和社会调查方法的基本要求，结合专家意见，分别设计出江苏省高校体育安全教师问卷和江苏省高校体育安全学生问卷。在江苏省苏北、苏中和苏南地区随机抽取两所学校，分别对教师和学生发放调查问卷并予以回收。

1.3 数理统计法

对问卷进行整理，并采用SPSS软件和Excel软件进行统计分析，以获得各项指标的基本情况。

1.4 逻辑分析法

通过对江苏省高校体育安全现状进行分析，采用归纳和演绎法对所得的调查结果进行综合和论证，得出本研究的结论并提出自己的建议。

2 调查结果及其分析

2.1 江苏省大学生体育安全现状调查

为了对江苏省的大学生体育安全现状加以了解，笔者采取了问卷调查的方式进行，并且为了能了解的更为全面，笔者还分别针对高校教师和学生分别制作出了两组不同的问卷，即《江苏省高校体育安全教师问卷》和《江苏省高校体育安全学生问卷》。下面，根据问卷调查的结果，将对江苏省大学生体育安全的现状做一个简要的分析。

2.1.1 高校教师对体育安全现状的认知

通常来说，教师由于其所处地位的特殊性及其所承担的对学生的监护责任，对于体育安全问题是较为重视的，同样的相较于学生而言，其对于江苏省大学生体育安全的现状不够看好。由于教师身份上的特殊性，因此在针对其的问卷中，我们更多的是偏重于高校体育安全的体制、机制、管理等外部预防的相关方面来进行设问的，希望能对影响大学生体育安全的外部整体环境有一个全面的了解。［1］但是通过调查可以发现，其情况不容乐观。

例如，在关于“体育安全宣传教育而言”的设问项中，“中等”“及格”“较差”选项的整体综合比例为57.7%；在关于“体育安全管理”的设问项中，“中等”“及格”“较差”的整体综合比例为53.9%；在关于“体育安全应急响应能力”的设问项中，“中等”“及格”“较差”的整体综合比例为49.7%；在关于“体育安全制度”的设问项中，“中等”“及格”“较差”的整体综合比例为33.6%；在关于“体育安全保障资源”的设问项中，“中等”“及格”“较差”的整体综合比例为59.3%。据此，从整体上来看，江苏省高校在关于体育安全的宣传教育、管理、应急响应能力、制度建设以及资源投入等方面，偏否定性方面的选项所占的比例仍然过高，就说明其在实践中尚存在诸多不完善的地方。

2.1.2 高校学生对体育安全现状的认知

学生由于所知信息以及所获资源的有限性，其对于大学生体育安全现状的认知多是基于自己的主观感受或者是自己的实际经历形成的，其判断带有较大的主观能动性。但是通过对针对其所做的问卷调查获取的数据进行分析总结，仍然能从另一个侧面和角度来说明大学生的体育安全现状。

笔者对于针对学生的调查问卷设计的侧重点与针对教师的有所不同，在这里我们主要是侧重于对学生的实际体育活动中的体育安全情况以及在经历体育安全事故后的处理情况进行调查，以此为基础来对江苏省大学生整体的体育活动情况做一个预估。在关于是否遇到过体育安全问题的设问中，选择“有”的比例占41.4%，选择“没有”的比例占58.6%。因为我们采取的是随机抽样调查的方式来发放问卷的，因此该结果具有一定的科学性以及代表性，由此就可以得出，当前在江苏省大学生中体育安全事故发生的频率较高、体育安全现状较为严峻的结论。此外，在关于“在运动中碰到受伤情况的时候一般选择哪里进行治疗”的设问中，选择“2）在当时简单处理下”以及“3）一般不去处理，小伤小病没关系”的综合比例为67.5%，由此可见，从整体上来说，学生们对于体育安全的发生以及处理问题都未给予足够的重视。因此，将从教师视角进行调查的结果与从学生视角进行调查的结果综合起来看，江苏省大学生的体育安全现状是不容乐观的，其中尚存在一些需要解决的问题。

2.2 江苏省大学生体育安全的影响因素分析

为了能对江苏省大学体育安全的现状、其中存在的问题以及导致这些问题产生的原因有一个更好的了解，笔者分别从教师的角度和学生的角度，就其认为可能对大学生体育安全有影响的因素进行了调查，下面将进行具体分析。

2.2.1 大学生的安全意识

通过对问卷调查的结果进行分析可以发现，大学生安全意识的强弱是对大学生体育安全有重要决定作用的一个影响因素。这里所说的安全意识，其实指的就是人们对安全问题的认识以及对于自身安全问题的预防的思考。在《江苏省高校体育安全学生问卷》的第9题（具体题目设置如下表1）中，经过统计分析发现，每个选项的比例分布如下：（1）是31.4%，（2）是34.9%，（3）是2.1%，（4）是 1.7%，（5）是 15.3%，（6）是14.6%。而在《江苏省高校体育安全教师问卷》的第11题（具体题目设置如下表2）中，对于“高校体育安全知识讲座”等后三项内容，选择了“及格”和“较差”这两项的综合比例分别为67.1%、53.2%、68.3%。根据这一统计结果就可以发现，大学生对于体育活动中的安全问题并没有足够的认识，其安全意识尚处于较为薄弱的状态。

表1 江苏省高校体育安全学生问卷第9题

表2 江苏省高校体育安全学生问卷第11题

2.2.2 高校体育场地、设施、器材的安全性

体育场地、设施是开展体育活动必备的条件，并且有些体育活动，如球类体育活动等，还会需要专门的器材。［2］因此，体育场地、设施、器材的安全性，可以说是体育安全最为直接的影响因素之一。对此，笔者在两份调查问卷中都设置了专门的问题来进行调查。

首先，在《江苏省高校体育安全教师问卷》的第15题中，对于“体育场馆器材设施的资源投入、储备或建设情况”这一设问项的选择情况为：选“优秀”的占比10.1%，选“良好”的占比34.3%，选“中等”的占比42.1%，选“及格”的占比8.8%，选“较差”的占比4.7%。因此，整体上来说江苏省高校的体育场地、设施、器材的资源投入情况应当是较好的。

但是再结合《江苏省高校体育安全学生问卷》中第8题关于“导致体育活动中出现安全问题的原因”的设问项的回答却可以发现，在所有选项中选择“体育设施老化”的占比达到了68.3%。

所以综合起来看，关于江苏省高校体育场地、设施、器材的安全性情况应大致如下：在体育场地、设施、器材建设之处，高校或者教育部门对其的资源投入是较多的，竭力为学生营造了良好的体育活动环境；但是随着社会的发展，高校的学生越来越多，但是体育场地、设施、器材的更新换代速度却难以跟上学生的增长速度，这些场地、设施、器材不断老化，对于后续的使用者来说其危险系数不断增大。

2.2.3 体育教师的安全素养与业务能力

对于高校大学生来说，体育课程仍然是一项必修公选课，这主要是出于提升大学生身体素质、改善大学生身体健康状况方面的考虑，可以说体育教师在大学生的体育安全中也是扮演了重要的角色的。［3］根据我们所做的《江苏省高校体育安全教师问卷》的问卷调查可以发现，当前整体上来说江苏省高校的体育教师对体育安全问题是极为重视的，但其中却也仍存在少数的因教育手段不科学或教育组织不严密对学生的体育安全所带来的不良影响。具体情况如下。

在教师问卷的第6题（具体设问如下表3所示）中，选择“很熟悉”的占比34.7%，选择“比较熟悉”的占比39.1%，选择“一般”的占比21.4%，选择“不太熟悉”的占比4.8%，选择“很不熟悉”的占比0%。据此就可以看出，江苏省高校的体育教师对学生的体育安全情况是给予了高度的重视的；但同样也能发现，还有比例不低的教师对体育安全问题抱着侥幸心理，虽有一定的了解，但重视程度较低；另外，更为严重的是，尚有极少数的教师完全不重视学生的体育安全问题。通常来说，体育安全问题一旦发生，基本上就都是与学生的生命健康有重要关联的大事件，例如2007年发生在武汉某高校的卢某在长跑途中死亡的事件、2014年发生在江苏某高校的大一新生突然在1000米体测中猝死的事件等等。因此，作为与学生的体育活动息息相关的体育教师，必须对体育安全问题始终保持高度的重视和戒备，一丝一毫都不能有所放松。

表3 江苏省高校体育安全学生问卷第6题

2.2.4 高校的体育管理

对于大学生的体育安全来说，还有一个极为重要的影响因素就是高校的体育管理。所谓体育管理，其实指的就是对与体育活动相关的各项事项进行管理的工作，其所涵盖的范围是极为广泛的，如对体育教师、大学生体育活动、体育场地、体育设施等的管理。［4］通常情况下，为了便利学校的体育管理工作，高校往往会制定多种相关的规章制度来作为管理的依据和标准。根据问卷调查的结果可以发现，江苏省高校在体育管理方面的工作整体上还是比较完善的，但其中也同样存在一些问题。

在《江苏省高校体育安全教师问卷》中，笔者专门就高校在体育管理方面的工作情况进行了设问，并根据自己的学习和了解在该设问项之下列举了十一种具体的管理方面的问题。在这些问题的调查中，有九项都取得了较为良好的结果，但是有两项的结果却并不理想，即“体育教育教学行为督导”一项以及“学生体质健康档案建设”一项。其中对于“体育教育教学行为督导”这一项，选择“及格”和“较差”的综合占比达到了47.7%；而对于“学生体质健康档案建设”这一项，选择“及格”和“较差”的综合占比则达到了53.9%。由此可以看出，江苏省高校在这两项体育管理工作上或者处于刚刚起步的阶段，或者处于极不重视的状况。而具体到大学生的体育安全上来，不论是“体育教育教学行为督导”，还是“学生体质健康档案建设”，都是重要的影响因素，做好了这两项工作，对于有效避免大学生体育安全事故的发生具有重要意义。

3 保障江苏省大学生体育安全的对策分析

3.1 加强对大学生的体育安全教育，提高其体育安全意识和自我防范能力

如上所述，大学生自身的安全意识是体育安全的重要影响因素之一。对于大学生安全教育来说，有很多专家学者都提出的一个观点就是“无知是最大的隐患”，可以说大学生在安全知识方面的缺乏是导致体育安全事故频发的原因之一。当前我国的教育体制明着谈的是“素质教育”，但实际上仍然是以“应试教育”为主，能进入高校就读的大学生对于语、数、外等各项文化知识的掌握情况都是很好的，但是其各项素质水平却未能如文化知识一样达到一定的水平，其中就包括安全知识、安全素质和安全技能等。对此，当学生们到了大学这个更为开放的学习环境之后，就应当采取措施来加强对学生体育安全知识和安全技能的教育。

具体来说，江苏省高校应当采取以下几个方面的举措：一是对学生开展各种形式的安全教育，就好比可以采用设置专门的必修公选课、定时定期开展体育安全知识讲座、在学校官网上设置专门的体育安全知识教育宣传平台等，在潜移默化中改变学生的安全观念，提升学生的安全意识。［5］二是对学生开展体育安全防范教育，对于体育安全来说，除了要对理论性的安全知识有相应的了解之外，能掌握实际的安全防范方法以及突发情况下的自救能力也是极为重要的，因此对这一方面我们也要加强教育。三是在教育之外，还要做好高校的安全宣传和安全警示工作，使体育安全问题能最大可能的得到每一个师生的重视。

3.2 加大对大学生体育活动的投入力度，加强对体育场地、设施、器材的管理

虽然当前江苏省高校对于体育场地、设施、器材的整体投入是较多的，但是笔者在这里所说的投入力度并不是一次性的投入力度，而是一整个持续过程中的综合投入力度。具体来说，我们针对大学生体育活动的安全建设，应当争取做到以下几点：

一是要做好高校内部体育场地、设施、器材的具体承载力的评估工作，在有需要的情况下，及时新建体育场地、设施、器材，以满足学生的体育活动需求。这主要是因为体育场地、设施、器材都并非永久性的使用工具，而是会随着时间的推移而老化、陈旧，通常情况下高校的学生数量随着我国经济水平的增长和教育事业的发达是呈现出只增不减的趋势的，这种情况之下，就很容易出现学生对体育活动的实际需求远超高校的体育场地、设施、器材的实际承载力的情况，如果不能及时加以更新，就会加大诱发体育安全事故的可能性。

二是要定时定期做好高校内部体育场地、设施、器材的检修、维护工作。如上所述，体育场地、设施、器材是必然会陈旧、老化的，而当这些东西老化了之后，就会增大学生体育活动过程中的安全风险。例如，如果某学生在无知无觉的情况下使用一个老化的单杠，那就有极大的可能会在运动过程中发生单杠断裂的情况，最终发生安全事故。因此，高校必须安排专人，定时定期的来对学校内部所有尚在使用的体育场地、设施和器材进行检修和维护，对于有损坏的地方及时进行修复，以避免安全事故的发生。

3.3 强化体育教师的职业素养，保障学生的体育安全

对于在大学生体育活动起到了重要作用的体育教师而言，其职业素养的高低与大学生体育安全之间也是有重要关联的，也就是体育教师作为体育教学、训练和竞赛的主要组织者、实施者，可以说是大学生体育安全事故的直接责任者。［6］具体来说，强化体育教师的职业素养，就是要从两方面着手，一是要提高体育教师的业务能力，二是要增强体育教师的安全意识与责任性。

首先，要提高体育教师的业务能力，也就是要加强对体育教师的业务能力培训，提升他们的教学能力和教学技术，使他们在日常的体育教学中能把握住度和体育教学的科学性。

其次，要增强体育教师的安全意识与责任性，对于体育教师来说，其要想帮助学生确立起正确的安全意识，首先得让自己树立起正确的安全意识，这不仅是以身作则的要求，也是增强教育有效性的必然要求。

3.4 加强体育管理，促进体育活动风险的合理规避

正如上一部分中所说，当前江苏省高校在体育安全管理中尚存在两个方面的问题，一是体育教育教学行为督导方面的问题，二是学生体质健康档案建设方面的问题。

首先，要加强体育教育教学行为督导方面的管理。体育教育教学作为对学生体育活动习惯的养成有重要影响的一个工作，必须要保证教育效果的充分发挥。但是由于体育教育活动主要是由体育教师个人来实施的，因此其受到个人的主观因素、个人能力因素等方面的影响较多。因此，为了规范体育教学活动，就有必要加强对体育教育教学行为的督导。

其次，要加强对学生体质健康档案建设方面的管理。完善学生体质健康档案的建设，有利于帮助我们对每个学生的体质情况进行准确掌握，明确了解哪些学生有特殊体质的情况或者是患有不适宜剧烈运动的疾病。而只有在对这些信息有了充分把握的情况下，才能在体育教学和体育活动中做到有针对性的教学和有针对性的安排，避免不必要的体育安全事故发生。具体来说，学校应定期组织学生进行体检，并对体检结果进行存档，建立起专门的学生体质健康档案库。

4 结语

大学生是我们社会建设的人才和重要的主力军，因此对其各项身心素质予以关注是极为必要的。笔者通过对江苏省高校的体育安全问题进行问卷调查，同时通过从其他新闻媒体等渠道获取的其他信息发现，江苏省高校的体育安全事故的发生仅为小概率事件。但是小概率事件并不代表完全没有，并且由于体育安全事故的严重性，其一旦发生就会造成难以挽回的后果。为了从根本上避免高校体育安全事故的发生，使大学学子们能在健康安全的环境下学习成长，笔者开展了本次调查研究。总的来说，希望本次的研究能为江苏省高校大学生的体育安全建设带来一定的助益。