中职机械类课程教学现状和改进措施

卢燕

[摘 要] 随着国家经济的发展，人们越来越重视对学生的教育培养。中职机械类课程主要培养的是职业技术人员，为社会提供机械技术人才，从而推动社会生产的发展。现主要探讨中职机械类课程在教学中出现的问题及改进措施。

[关键词] 中职机械;教学方式;改进措施

机械类课程教学不同于其他课程教学，机械类课程的实践性很强。教师对书本上的知识进行简单讲解后，剩下的就需要学生通过实践亲自动手去探索，掌握具体的机械相关知识。中职机械类课程涉及的知识面比较广，需要学生掌握的知识点也比较多。

一、机械知识案例分析

如图所示，这是《机械制图》中的一个机件图形，从图中我们可以获得许多信息：机件的形状、机件大小、具体尺寸等，这些信息是机械实施工作中的基础。在中职机械类课程中学生最先应该掌握的便是识图，通过识图可以对机械进行简单了解。除了这些简单图片，机械专业还有许多复杂的图纸、专业术语，这些都需要通过专业的课程学习。但在中职机械类课程教学中存在许多问题需要大家共同去改进。

二、中职机械类课程中存在的问题

（一）教学方式单一

在实际教学中，教学方式比较单一，教学过程比较机械化。枯燥的课程教学导致学生无法融入学习中，使中职机械类课程无法更好地传播，在日后的实际工作中缺失专业的机械知识。

（二）教学材料比较简单

现在各个中职学校关于机械类教学的书籍比较少，知识内容较为狭隘，课堂上教师也没有扩展课外知识，导致学生学到的知识带有一定的局限性。但在实际机械工作中遇到的问题比较多，涵盖的知识点比较全面，使得学生在工作中处于尴尬地位。

（三）学生自身原因

进入中职学院的大部分学生对于学习都带有厌学情绪，他们想通过其他方式展现自己，但又不得不按照家长的意思继续进入中职学习，因此在学习中带有抵触情绪，从而不能较好地接受知识教育。

三、中职机械类课程教学的解决措施

中职机械类教育是一个不断被完善的过程，这个过程是一个发现问题并解决问题的过程。面对中职机械类课程中出现的问题应该结合实际情况来解决。教学方式单一是教育行业发展初期都会面临的问题。在实际教学中，教师应该开动思维，将书本知识与实际操作相结合，将机械知识简单化，从而让学生更容易理解、掌握。面对中职机械类教材单一的问题，教师应该多开展课外实践活动，让学生学会自己发现问题并尝试自己解决，教师可以给予适当的引导。除此之外，教师还应结合实际，与学生交流现今国家机械发展状况，让学生表达自己的看法，使学生在学习中成长。对于学生出现的厌学情况，教师应该积极带动学生探索机械知识，让学生喜欢上机械，带领学生在中职机械课程中更上一层楼。

四、中职机械类课程未来的发展

中职学院中的机械类课程在未来的发展中应该注重全方位发展。现在我国机械类教育不太成熟，知識内容还不太全面，这主要是因为我国机械行业还处于刚起步阶段。在中职学院机械类课程教育中，教师可以多借鉴国外的案例以及操作方法。通过国外案例，总结经验。除了借鉴西方案例以外，教师也可以带领学生融入实际机械操作中，将操作中出现的问题记录下来，总结知识点，将课外知识带入课堂中。学习是一个海纳百川的过程，需要不断地汲取经验，取其精华，去其糟粕，以便更好地发展。面对机械行业中出现的问题都要重视起来，要谨慎对待，结合实际情况去处理问题，事后及时总结经验。在机械行业中，还可以定期开展交流会，大家面临出现的问题交流解决方案，以便在日后的工作中更好地处理相关事务。中职机械类课程需要不断地发展，在这个过程中，相关从业者要耐心接受别人的意见，汲取别人的经验，从而融入自身发展中。

综上所述，现在中职学院中机械类课程还不太成熟，未来还需要很长的时间来完善，这需要中职学院机械相关教育者和受教育者共同努力。在中职学院机械类课程教育中，需要教师付出大量的精力，结合自身教学经验进行教育创新，为我国培养出一批批优秀的机械专业从业者，更好地服务于机械行业，更好地服务于国家。机械行业的从业者也应该带着活到老、学到老的精神，积极探寻机械行业知识，从而完善自身发展。

参考文献：

[1]卞冰冰.中职校机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践[J].内燃机与配件，2019（15）：275-276.

[2]邓敬莲.新课改背景下中职学校机械加工课程教学创新探究[J].科技经济导刊，2019（23）：173.

[作者单位]岳阳县职业中等专业学校

（编辑：刘莉琴）