排球运动教学与学生战术意识培养思考

付晓萌

摘要：战术意识培养是排球运动教学的重点。以现阶段排球运动发展情况为基础，结合近年来学生对排球运动的认识，明确新课改提出的革新要求，深层探索如何在排球运动教学中培养学生战术意识，以此促使学生拥有可以熟练操作的排球技能。

关键词：排球运动;教学;学生;战术意识

排球运动是指，由两个拥有同样人数的球队进行集体性的攻防对抗的体育项目。在排球运动发展过程中，与之相关的规则也在持续革新，但随着队员体能和技能的优化，促使队员的战术意识在竞赛中的作用得到突显。此时就要求在排球运动教学中，加大对学生战术意识的培养，这样不但可以保障学生更好应对竞赛中的突发情况，而且有助于优化学生的运动素养，促使他们更好认识和理解排球運动的独特魅力。

1.排球运动教学

了解当前排球运动可知，其具备趣味性、竞争性及集体性等特点。在进行这项运动教学工作时，不但可以帮助学生发展他们跑跳等基本活动能力，而且对提升内脏器官、身体素质等具有积极作用。除此之外，也可以强化学生团结合作、勇敢面对、持之以恒等优秀品质，属于一项具有现实教学意义的运动项目，在学生成长的各个阶段都占据重要地位。体育一直都将“健康第一”看作教学基本思想，在素质教育背景下学生作为主体，教师要在课堂中充分调动他们学习的积极性和自主性，同时结合素质教育提出的要求，强化学生的身体素质，以此引导他们全面发展。下面对如何在排球运动教学中培养学生战术意识进行研究与分析。

2.培养学生战术意识的方案

2.1技术训练

排球教学工作大都是从基本技术开始进行训练，如拦截、发球及传球等，但教师在教学中只注重向学生传递标准动作，并没有引导他们进行实践操作，致使学生在自主训练中难以掌握基本动作的核心，最终在比赛过程中捉襟见肘，经常出现问题。因此，教师在引导学生学习和训练基本技术时，要让学生认识到结合对方的阵容判断对方的选择，而后以此为基础提出有效战略。在这一背景下，学生在扣球、接球等过程中能提出科学判断，选择适宜的战术。除此之外，教师还要训练学生的眼力，确保他们可以在比赛中多观察、多分析，在了解本方战场的同时明确对方场区的战术，以此提出有效的攻守策略[1]。

2.2心理训练

在排球运动教学中，提升学生的临场感与球感，对排球运动具有积极引导作用。学生在参与过程中的反应情况展现了学生意识应答的时间。通过实践分析可知，人类在接受新信息后，要经过神经传输到大脑中，而后提出正确的判断并发布指令，此时四肢才会进行有效操作。因此减少应答时间不但可以提升学生的反应水平，而且有助于强化他们的技能意识。了解实践运动情况可知，大部分学生在比赛过程中都会产生紧张情绪，这样极容易影响学生的判断力和思维能力，因此为了保障学生在场上拥有清醒的头脑，教师要注重强化他们的意志，确保他们不管遇到什么问题，都可以正确处理，以此充分发挥学生的潜在能力。

2.3比赛训练

比赛训练是强化学生心理素质和实践技能的最佳平台，其不但可以帮助学生形成正确的竞争观念，而且有助于学生在实践操作中优化自身的临场应变能力和排球技能。在新课改背景下，教师要在学生基础技能满足一定要求后，多设计一些具备针对性的对抗训练，促使他们在攻击和防守中培养战术意识。以发球不到位为例，此时如何处理对方的重扣问题，并提出有效的防守策略至关重要。学生在实践训练中发现，面对对方的重扣行为，一定不要在思想上产生退缩，要睁大眼睛盯着对方触球的瞬间，预先判断来球的大致落点，以此做到主动接杀或有目的地接杀，不要给对方从容起板的机会，为自己的防守提供充足时间，或者是减少防守难度。需要注意的是，上述内容需要在实践训练中进行深层探索，只有这样才能保障学生在竞赛过程中不会措手不及，以此获取最终的胜利。

2.4与意志品质训练整合培养

球队的战术意识与作风是息息相关的，若是一个球队没有树立良好的作风，战术意识也难以在竞赛中得到有效展现。了解实践案例可知，球队的作风是指不服输的精神，以及对胜利的向往与憧憬。在竞赛过程中，受到比赛精神的影响，球队队员会竭尽全力、持之以恒。而战术意识作为排球运动的核心内容，若是没有正确的战术意识支持排球运动，将会影响球队的正常发挥，最终无法取得优异成绩。由此可知，教师在培养学生战术意识的同时，要适当的融入作风训练，以此促使学生全面发展[2]。

结束语

综上所述，教师在引导学生进行排球运动训练时，要在了解学生学习特点和需求的基础上，结合排球运动教学内容，构建全新的教学环境，以此突破传统教学理念的制约，促使学生在熟练掌握应用技能的基础上，形成多变的战术意识。

参考文献：

[1]成晓军，薛倩.大学排球专修生二传能力的培养研究[J].体育科技文献通报，2017，25 （1）：80-82.

[2]单闪闪.排球运动员专位下的战术意识探析[J].商，2016 （2）：282-282.