校企合作——以就业为导向培养技能型人才

摘 要 习总书记在十九大报告中指出，优先发展教育事业。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。我国早已进入信息化时代，而随着信息化时代一同到来的还有市场需求的变化。“产教融合、校企合作”让“产”和“教”在资源、信息等方面的充分融合，最大化发挥出自己的优势，共同培养出符合社会主义现代化建设的复合型人才。

关键词 校企合作 技能型人才培养

中图分类号：G723文献标识码：A

1校企合作面临的问题

（1）学校开展校企合作是以培养出符合社会需要的专业人オ为目标，培养出一名学生往往需要较长时间。而企业需要的是能快速成长、马上适应需求的专业人员，需求不同导致出现一些学校在校企合作时，把合作内容仅局限于解决毕业实习问题，而企业也往往把校企合作作为获取廉价劳动力的一种方式的情况。

（2）目前我国关于这方面的法律法规并不完善，虽然党的十九大报告和教育部颁布的众多文件中将推进“产教融合、校企合作”提升到国家战略高度，《教育法》和《职业教育法》等法律条文也涉及到一些校企合作的内容，具体的实施细则并不健全，也没有明确的政策和资金上的配套措施，所以从根本上来说，“产教融合、校企合作”的推进是没有制度上的保障，是“无法可依”的。

（3）目前职业院校与企业之间的校企合作主要停留在企业提供顶岗实习、共建实训基地等浅层次的合作层面。因此，校企合作的形式虽然多样，但这些合作大部分停留在一种低层面的合作，不利于对学生综合素质与能力的培养，更培养不出国家需要的大国工匠。

2抓住新时代校企合作发展机遇，精心培养高技能专业人才

（1）随着经济社会的发展，产生了一种新型人才的需要—技能型人才。抓住社会经济和中等职业教育发展的大好时机，结合办学实际，通过积极探索实践校企深度融合的办学模式，不断提高技能型人才培养水平，使通过校企合作、工学结合模式培养的毕业生受到优质企业的青睐，让学生毕业的同时进入企业就业，形成学校与企业无缝对接，使“出口畅”、“进口旺”良好的循环。

（2）广泛深入开展市场调查，积极寻求与有关企业建立合作办学关系。中职学校都会有自身优势专业，但随着时代的发展，那些优势专业需要与时俱进，此时就需要积极与有关企业建立联系，通过企业了解专业发展方向、专业设备更新情况，将专业前沿知识融入课堂，使学生及时了解最新专业知识，才能将自身优势专业发展成强势专业，达到专业领先地位。同时，还要跟随市场需求，积极开展新专业建设，使培养的学生更贴合新时代市场的需求，才能扩大学生就业优势，使学生更好地服务社会。

（3）学校大力推动产学结合，以就业为导向，逐步建立起与企业合作进行人才培养的机制。学校根据不同的专业特点，与企业合作，积极推行教室与车间融合模式，让学生在实际操作中理解专业知识，理解安全操作的重要性，逐步把这些专业知识融会贯通，运用到实际工作中。坚持教育教学与生产实践相结合，把企业、科研院所具有丰富经验的人员请进来，与教师共同参与实际教学及教学计划的制定，率先将最新技术、新工艺引入课堂，分别聘请国内国际上行业权威的领军人才到院进行实践教学指导，并为其建立“大师”工作室，带领教师进行创新和科研，提高教师队伍创新和科研能力。依托职教集团申报项目，组织、协调学院教师与职教集团成员单位专业技术人员联合开展技术攻关、技术开发、技術服务工作;引导教师进行科研与企业的需求相结合，把项目转化成成果带给企业，为企业创收;鼓励教师积极参加各种职业技能考试以及带领学生参加各类职业技能大赛进行实践锻炼，通过各种教学方法培养出各多的技能型人才和大国工匠，为企业的发展提供优质的人才保障。

（4）我国职业教育推进“产教融合、校企合作”得到了国家的大力支持，已经将其作为国家战略纳入到经济发展和教育改革内容之中。“产教融合、校企合作”我们已有好的政策，更需要政府、企业和学校三方的共同努力，政府应出台完善的“产教融合、校企合作”法律法规和优惠的税收政策，加大财政资金投入力度;企业应该积极与学校开展技术合作，为学生和教师提供完善的实践平台，为学校专业设置和课程改革提供重要的岗位信息;学校应该适时调整人才培养方案，为人才和教师搭建良好的发展机遇，搭建各种创新平台，走出去，到企业进行实践锻炼，到国外进修学习，学习国外先进技术经验;请进来，把具有实践经验企业高级工程技术人员和专家请进课堂，并与教师进行实践经验、学术交流，切实促进产教融合。

校企合作符合职业教育发展的内在规律，有利于促进职业教育发展。学校在充分了解企业及市场需求后，在现有的专业上会不断提升，依托企业先进设备建立实习基地向该专业世界一流水平靠拢，还会以市场需求为导向，开设新型专业，推进新型职业的发展，为学校吸引更多优质生源，实现学校与用人单位的“双赢”。校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进解决学生就业，也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养对培养学生组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及团队合作精神有极大的帮助。同时学生已经对企业需求有了解了，会更快适应企业环境，成长为企业技术骨干，为企业发展做出贡献，也为我国培养出更优秀的技能型人才和更多的大国工匠。

作者简介：王韬旭，（1992.9-），男，汉，天津人，本科，天津市电子信息技师学院，助理讲师，研究方向：技能型人才培养实践研究。

参考文献

[1] 党的十九大报告[DB/OL].http：//www.gov.cn/zhuanti/19thcpc/baogao.htm，2017.

[2] 胡支江.推进“产教融合”和“校企合作”——关于职业教育人才培养模式的思考[J].贵州民族报数字报，2018.