以专业化为依托 提高学术期刊办刊质量*——兼论综合性学术期刊的专业化出路

(陕西广播电视大学 远程教育研究中心，陕西 西安 710119)

长期以来，高校学报作为高校教师、科研人员的科研成果展示平台，作为我国知识创新和科技发展的重要阵地，在培养高校科技人才、促进高校科研水平提升、繁荣学术发展方面发挥着独特的作用。随着科学技术和信息技术的不断发展，信息数量和传递速度的大大进步，也促使高校学报进入了快速发展期。

一、学报一直是高校科研成果和教学水平的窗口

高校学报自创办伊始，就是我国期刊队伍的重要一员，一直是反映本校科研成果和教学水平的一个重要窗口。高校学报立足于本校的教学科研成果，在探索教育规律、交流教学经验、传播科研成果、推动学校教学改革方面发挥着独特的功能，其具有的创新性、科学性、指导性和实用性的特点，更是对学校的教学科研起着引领和促进的作用。在大多数学校，学报的科研成果展示平台一直是优先为本校的教职工服务，毕竟学报也是学校办学的一个重要组成部分，在增加学校内涵建设、提高学校教育教学竞争力、为学校事业发展提供智力支持等方面，都有其独特的作用和地位。学报不仅能反映出学校的学术水平、学术声誉、学术形象、学术风气和科研实力，还能通过办刊宗旨和成果展示反映出学校的办学指导思想、校园文化以及办学特色。新的教育发展形势和办刊环境，对高校学报提出了更高的标准更严的要求。作为学校学术旗帜的高校学报，应该充分发挥积极的作用，重新审视自身在本校教学科研中的价值、地位和功能，进一步增强为学校教学科研服务的使命感和责任感，不断进行创新发展，以更高的水平为学校的事业发展服务。

但随着科学技术的不断发展、信息传递速度和数量的激增，高校学报也面临发展的选择期，一方面要保持自己的特有风格，以本校的办学方向调整自己的学术展示方向，另一方面要适应快速发展的信息读取模式，凸显学报的专业化特点，集中优势资源，从学校的教学科研重点入手，确定专业化方向，大胆创新，走专业化发展的道路，以保持学报的可持续发展。

二、学报专业化发展的优势

就目前高校学报的办刊情况来看，学报的综合性已成为其发展的瓶颈。作为展示各高校教学科研成果平台的高校学报，其专业化发展一直受到业内人士的研究探讨和关注。专业化的期刊以其独特的特点独立于期刊之林，是学报向更高水平发展、向更广覆盖面投射、向更深研究领域探索的必然方向。

1.专业化的学报有利于形成鲜明的特色

一种期刊区别于其他期刊的特殊之点就是它的特色，这是经过本学报很长一段时间的总结和沉淀所形成的独特之处，是经过编者作者和读者共同努力，并形成自己的内容和形态上长久以来相对稳定的独特性。特色包含了很多的方面，对于一份高校学报来说，最重要的特色就是内容上的特色，突出该学报的专业性，以区别于其他的期刊。高校学报的鲜明特色是占领市场一角的旗帜，办的比较成功的高校学报几乎都具有在专业领域独树一帜的特色定位。可以说有了特色，就有了相对稳定的作者、读者群，就有了编辑在某个专业领域的独到发现，也就有了作者、编辑和读者的息息相通，从而使学报步入良性循环的发展轨道。目前我国高校学报最大的弊端就是迁就学校的综合型学科特点，面面照顾，导致“千刊一面”，缺乏特色。高校学报的编辑们也在想方设法，力争在照顾全面的同时，在“办出特色”上下功夫，比如有远程教育特色的高校学报突出“现代远程教育”特色，地方性高校的学报在主推本校专家学者的特长研究领域上下功夫。但这些努力虽然有了些效果，由于受很多方面的限制，始终没有实现实质性的突破，也没有跻身专业性学报的行列。而真正的专业性学报的特色都非常明显。

2.学报的专业化有利于提高学报的质量

高校学报办刊质量的高低很大程度上取决于学术水平以及编校水平的高低。一个学报要想提高办刊质量，首先就是要尽可能地吸纳高水平的学术研究论文，其次是需要编审人员以精准独特的眼光和高度负责的精神严格把关。一般来说，专业化的期刊，不论是引用频次还是影响因子，都比普通期刊要高一些，这也是专业化期刊能更吸引好稿的原因之一，作者更愿意将优秀的稿件投向专业期刊，以扩大在专业领域的影响力。如果一所高校内部的教职员工都不愿意把自己优秀的学术研究成果投向本校的学报，高校学报又能凭什么来提高自身的办刊质量？另外，如果高校学报以办专业化学报为主要目标的话，就可以以此为标准配备专业的编辑人员，并有针对性地进行集中培训，不断拓展其专业化采编水平，提高编辑人员本身的学术素养，这样也可以避免外行编辑内行稿件的情况，学报质量也会因此得以提升。

3.学报的专业化有利于扩大其发行量

高校学报的发行量大都是非常小的，尤其是纸质版学报的订阅量越来越小。造成这种状况的原因很多，比如网络的发达使人们的阅读查询更为便捷，也有学报本身的问题如质量不高，内容多有重复，读者要找到有价值的信息需要费很大的劲，学报的综合性是其中重要原因之一。从订阅情况来看，学报的订户大部分是综合性的科研机构、高校的图书馆等集体读者，很少有个人订户订阅。尤其是由于网络信息的普及，知网、龙源网等网络期刊的便捷查阅，使整个高校学报的发行量呈现直线下降的趋势。要改变这种局面，首先要着手改变目前这种大综合的办刊模式，根据本校的办学特色和专业特长，集中优势办专业性学报。学报的专业化可以为刊物带来人数更多、学科领域更集中、专业水平更高的作者和读者。

4.学报的专业化有利于促进编辑队伍的专业化

创办专业化的学报，编辑队伍的专业化建设是首要的因素，编辑部可以聘用拥有特定专业知识的编辑，从而避免一名编辑编审多门专业稿件、外行编辑编审内行稿件的现象，并且可以促进编辑提高自身学术水平。由于稿件的专业化定向明确，因此编辑在审阅和加工的过程中便于操作。同时由于专业化期刊的工作需要，编辑人员也便于有针对性地开展相应专业研究，学习一些相关领域的专业知识。这种内因外因相互促进的条件下，编辑人员经过一定的努力，可以不断提高学术水平，向学者化的方向迈进，促使学报水平不断提升。

三、综合性学报专业化出路的措施

1.精准的顶层设计

学报的专业化办刊，其顶层设计是首要的因素。所谓“顶层设计”，就是要统筹考虑学校各方面要素，追根溯源，统揽全局，在高层次上寻求问题的解决之道。目前，学报在探索专业化发展的过程中遇到的瓶颈问题之一，就是专业化发展与学报的办刊宗旨、服务对象、管理体制存在的诸多矛盾，主要表现为学报的专业化设计思路与兼顾学校各类专业研究需求的矛盾，学报专业化的局限与本学校特色专业优势学科发展的矛盾，专业类稿件的集中刊发和教职工多学科研究成果展示的矛盾，等等。所以对学报专业化发展的顶层设计是一种必然要求和趋势。

中国人民大学人文社会科学学术成果评价中心通过对2007年至2009年的有关统计数据分析，说明“无论是专业研究的深度、广度、持续度，专业性期刊都比综合性期刊有优势。从期刊的分众化、专业化发展的趋势看，大多数综合性学术期刊的发展方向应该是专业化、特色化。”综合性学报在开设栏目时基本都是依托本校的优势学科或专家学者的学科特点，这些学科优势或知名专家的研究领域比较众多，专业化学报如何从本校优势出发，选定专业化方向，就需要通过顶层设计，统筹考虑，选定既能展示学科优势，又能有充足的本学科高质量稿件来源，在业内能独树一帜的专业化方向，使学报在学科内占得一席之地，得到业内同行、专家学者和公众的认可和关注，以读者为本，不断呈现高质量的知识产品，提升学报的影响力，以获得学报的可持续发展。

2.明确的专业化支点

学报的专业化定位不是贫空想象出来的，而是要和学校的特色专业紧密相关，尤其是能代表本学校办学水平与办学方向的学科紧密相关。学报的专业化定位是关系学报发展全局的大问题，定位是否合适、正确，将直接关系到学报的前途命运。要根据学校的办学特色与科研优势决定专业化方向，选定最能代表学校教学科研特色和水平、能在业内起领先作用的学科领域作为学报专业化的支点。就笔者所在的陕西广播电视大学来说，多年来一直致力于现代远程教育的研究，并有“陕西省远程教育研究中心”落户本校，《陕西广播电视大学学报》可利用这个优势，将“远程教育”作为专业支点，将此作为研究方向，面向社会和其他高校吸引更多的本领域高水平人士参与撰稿，共同开展同一领域的研究，打造现代远程教育的专业化学报。

3.得力的各方协助

学报的主要功能就是为学校的教学科研发展服务，为本校教职工服务，具有展示学校教学科研成果、培养科技人才梯队等作用，所以学校要对学报的专业化建设予以大力支持，一是政策上的支持，即给高校学报应有的待遇。在学校年度考核和科研课题结题的时候，根据本校学报在国内同类学术期刊中的地位，给予相应甚至更高的待遇，以鼓励本校教职工将质量更高的论文投向本校学报，提高本校学报发表稿件的质量。二是经济上的支持，一方面要为本校学报的良好运作提供充足的资费。除了日常开销外，还需要给学报编辑部有一定的经费，以保证期刊编辑能多参加相关的继续教育和各种学术交流会议。还需要给编辑部配备足够的编辑人员。

编委会也要为学报的专业化建设发挥积极的作用，一是要通过学报专业化建设方向及选题定位，指定选题方向。二是要不定期召开编委会，对学报总体编辑水平、服务质量、统计指标口径、分类标准及有关问题进行评论商讨。还要鼓励校外专家学者加入编委会，这样会有利于促进编委会职责的充分发挥，提升本校教学科研工作的发展，带动学报质量的不断提高。

在学报的专业化建设中，编辑人员的专业学术素养也是其中的重要保证。专业化的学报是对编辑提高自身水平的一个有力促进。一流的期刊出自一流的编委、主编及专职编辑之手，他们的责任意识和学术素养，是提高学报学术质量的重要保障，对学报的专业化建设起着主导作用。首先，学报所属学校要重视学报的专业化发展，配备足够的专职编辑人员从事编辑业务，潜心研究学报的专业化发展方向和具体实施方案，而不是身兼多职，疲于应付日常事务。第二，学报编辑工作者必须从不断提高自身专业水平做起，适应学报专业化水平的发展，要学习新的专业知识，提高业务技能。第三，要严格按照编校规定，完善编校程序，保证稿件的编校质量。