大学生篮球战术意识要素构成及培养途径研究

姚琛

摘  要：目的 分析大学生篮球战术意识的构成，并以此为基础，提出了行之有效的培养方法以及在培养过程中的相关途径。方法 以大学生篮球战术意识的相关构成为基础，分析了篮球战术意识以及对于篮球运动的作用，并且以此作为分析基础，给出了培养篮球战术意识的建议和方法。结果 对篮球战术意识有了较为深入的了解，对其内容构成有了明确的认知，具体来讲其内容主要包括判断的准确性等几个方面。结论 在对运动员篮球意识进行培养的过程中，一定要结合充分的文化学习，同时要对观察能力等方面进行不断的训练，还应当展开心理训练等多种锻炼方式。就意识开始，从实践作为切入点，在具体的训练过程中，通过因人施教，科学、合理地对大学生篮球战术意识进行培养。。

关键词：篮球战术意识  构成  培养途径

中图分类号：G841                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）12（a）-0024-02

1  大学生篮球战术意识及构成

大学生篮球战术意识指学生在参与篮球运动中所展示出的理性思维，战术意識是实现战术目标的过程中所发挥出来的技术能力。战术意识属于无形的技战术。按照上述分析与定义，笔者整理出关于篮球战术意识的共同特征与要素。

1.1 技术的目的性

运动员不论在训练还是在比赛过程中，所使用技术的时候都需要保持清醒的头脑，明确目的。在运用和掌握各种技战术的过程中，不仅要知道如何运用，还要知道其本质，要保证自己所做出的任何动作都具有战术目的。

1.2 行动的预见性

篮球是一项激烈的对抗性运动，而且运动场上形势变化极快。在比赛的过程中，为了保证战术目的性的存在，并且能够及时给出调整，就应该从全局进行分析，对未来给出判断。

1.3 判断的准确性

在篮球赛中，要想提高判断准确性，就应该以全局为基础，充分观察和分析，针对赛场的对手，及时调整战术，场上运动员不仅要注意到球，还应该盯人，做到人球兼顾。判断和预见的过程中，不但要做好联系性，同时还应该区别对待。预见属于对可能发生的情况进行预见，而判断在于已经存在的情况给出正确的行动。

1.4 进攻的主动性

为了确保比赛能够取胜，就应该通过主动进攻去创造得分机会，同时要通过进攻的突然性提高得分的有效性。攻击性就是指通过造就声势形成的压倒性优势，从而通过寻找对方防守中的弱点加以突破;突然性指的就是在毫无征兆的情况下发起进攻，获得效果。

1.5 防守的积极性

防守与进攻，两者不仅矛盾，而又存在统一性，只有良好的防守，才能够得到有效的进攻，进攻则是最好的防守。在现代化篮球比赛演变中，一般防守都带有进攻的特性，在保证防守稳固的情况下，使得对方进攻压力感增加。

1.6 动作的隐蔽性

为了能够在进攻中实现得分，就应该以自身的优势为基础，对对手进行迷惑，导致他们判断失误，这样就能够使其产生错误判断，对于自身的战略意图不能够暴露，在比赛中始终把握主动权。动作要有讲究，通过真假难辨、虚实结合的方式，让对手无处可防。

1.7 配合的集体性

作为强对抗性的运动，篮球比赛过程中需要整个团队通力合作，为了保障篮球既定战术获得良好的效果，所有的运动员都必须兼顾全局，能够团结好队友，在发挥自身技术特点的时候，时刻牢记整体性战术，确保最终将制定的战术发挥出来。

2  篮球战术意识及其对篮球运动的指导意义

篮球比赛是以自身的长处，在复杂多变的赛场变化中，克制对方，寻找对方的弱点来获得胜利，而要想最终获胜，就必须要有一定的篮球战术意识，这样才能够更好地在比赛中管理好自己的行为与动作，与队友之间形成空前的团结。良好的战术意识能够保证球员在发挥自身技战术特点的同时，具备理性思维，同时也能够保障运动员在比赛过程中客观看待复杂的比赛形式。良好的战术意识产生于球员对篮球运动的本质和发展的高级认识，因此篮球技战术从本质上说是一种无形的技战术。所以在篮球的教学过程中要全面、系统地培养球员的篮球战术意识，将篮球战术意识的培养放在与技战术相同的高度加以重视。

3  篮球战术意识的培养途径

3.1 提高专业知识结构

篮球理论知识时篮球战术意识形成的前提，篮球的基本理论知识主要包括篮球的战术知识、基本规则、裁判法及与篮球比赛相关的政策法规，以及和篮球运动相关的运动生理学、心理学相关的专业知识。因此要培养篮球战术意识，首先要系统地让学生掌握篮球相关的理论知识，构建系统的理论知识架构，为篮球战术意识的培养奠定基础。

3.2 系统掌握技战术内容

战术意识的训练并不是独立的内容，而是将战术意识的培养贯穿于技战术训练的过程之中，将战术意识培养与基础性技战术训练合二为一，这不但能够促进技战术水平的发挥，同时还能够提高培养篮球战术意识的效率。在训练战术的时候，一定要对重点进行突出，确保实际效果的显现。

3.3 培养敏锐的观察能力

观察能力是篮球意识的重要组成部分，重视和加强学生观察能力的培养对于篮球意识的提高尤为重要。对训练和比赛进行现场观摩，通过积极的思考，将自己代入到角色之中，对场上的形势给出自己的判断和假设，然后观察场上瞬息万变到的发展。培养观察能力，尤其是练习2个以上技术动作组合的过程中，一定要强化观察和模拟练习。

3.4 加强战术思维训练

戰术思维是战术意识的核心内容，良好的战术思维能够保障运动员在比赛过程中预见事件的发展进程，预测对手和队友可能采取的行动，并且迅速考虑和判断队友和对手的情况，选择合适的战术手段。加强战术思维训练有利于运动员根据临场的变化情况，准确地对赛前的既定战术方案进行及时的调整，从而做到以变应变，灵活运用。

3.5 加强心理训练

心理训练对于增强运动员实战水平具有举足轻重的作用。在篮球战术意识的培养中，教练员和运动员往往都没有对心理训练足够重视，这个导致的部分运动员在平时的训练或者队内对抗赛中能够体现出良好的战术素养并且发挥出正常的战术水平，但是在实际比赛过程中却发挥不出应有的战术素养和技战术水平，这些都是由于运动员平时忽视心理训练所致。因此，在篮球战术意识培养的过程重要加强心理训练，通过系统的心理训练提高运动员的心理能力，从而保障运动员能够在比赛过程中正常发挥战术意识和技战术水平。

3.6 加强实战训练

所有学到的知识都需要通过实际的比赛来加以检验，并最终运用到赛场之上。要在实际比赛过程中，对战术意识和效果进行检验，对运动员的自身判断力进行检验，这样才能够保证战术的良好执行。在竞争激励、变化无常的对抗比赛中运动员一定要能够充分了解和预判赛场上形式的变化，充分了解对手的优势与弱点，攻守关系一定要处理得当，将平时训练的水平发挥出来，并且坚定不移地执行战术安排，使得战术意识在每个远动员心中都能够深入，确保最终赢得比赛。

综上所述，篮球运动中战术意识的强弱与教练和球员本身的文化水准、训练水平和实战经验以及所具备的篮球理念息息相关。所以，对于教练和运动员的文化水平与素质要加以重视，让他们对于篮球运动的规律能够更好的理解与把握，更好地提高自身能力获得更好的水平，从整体上提高我国篮球运动的水平。

参考文献

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