试析青少年活动中心在现阶段如何有效发挥校外教育功能

摘 要：近年来，我国青少年活动中心得到迅速发展，而校外教育是其最主要的功能。基于此，本文主要从青少年校外教育活动的内容和要求、青少年活动中心开展校外教育和学校教育的不同和联系、青少年活动中心校外教育活动的今后发展方向以及青少年活动中心在现阶段有效发挥校外教育功能的策略四个方面，详细介绍了青少年活动中心的校外教育功能，希望可以为有需要的人提供参考意见。

关键词：青少年活动中心;发挥;校外教育功能;现阶段

当前，我国社会各界都越来越注重青少年教育问题，素质教育也成为教育的重点，在素质教育下，要想提高青少年综合素质，需要重视校外教育。一直以来，开展青少年校外活动的关键场所是青少年活动中心，同时也是针对青少年实施校外素质延伸教育和思想道德教育的重要途径。因此，在现阶段我国青少年活动中心必须要有效发挥校外教育功能，只有可以这样才可以将其自身的价值真正体现出来。

一、 青少年校外教育活动的内容和要求

（一） 青少年校外教育活动的内容

校外教育活动和学校教育有很大的不同，是以开发和挖掘青少年潜能以及兴趣为主。比如：建立青少年活動中心，可以提供青少年再学习。在以往的学校教育中，青少年必须要了解文化课知识，很少开设计算机课程、手工课程和体育课程，青少年几乎没有提高学习兴趣和技能加强的机会，不利于提高青少年学习效率。而校外教育是设立多个活动中心，科学安排专业教师培养开发青少年的艺术以及智力，比如：开设音乐兴趣班和绘画兴趣班，可以发挥出调节青少年文化学习的重要作用。并且青少年校外教育活动也包括组织一些兴趣比赛，让青少年的特长可以在课下得到合理应用和不断延伸。

（二） 青少年校外教育活动的原则

因为青少年校外教育在管理以及组织等方面缺乏有效的制度管理，所以在操作过程中很有可能存在诸多原则性问题，对于这些，必须要清楚明确青少年校外教育活动开展的各项原则。青少年校外教育活动的形式以及内容是多元化的，参与和组织具有一定的灵活性，所以在教育实践中辅导教师以及青少年活动中心需要掌握青少年的各项技能。就青少年校外教育来看，必须要严格遵循公益性的基本原则，不断创新，科学规划青少年的学习方向，使青少年教育可以更好地实现全面发展。

二、 青少年活动中心开展校外教育和学校教育的不同和联系

（一） 青少年活动中心开展校外教育和学校教育的不同

学校教育主要是丰富学生理论知识，普遍受到应试教育制度的影响。教师在教学中由于课堂时间只有短短的四十五分钟，高度重视学生学习成绩的提高，忽视学生在课堂教学中的主体地位。教师在课堂上占据主导地位，使学生处于被动接受知识的学习状态，在传统的教学模式下学生不能主动学习，只能死记硬背知识。在该环境下，对发散学生思维以及培养学生自主合作能力等等都是非常不利的。而校外教育主要是提高学生综合素质，促进学生全面发展。尽可能为学生建立相对宽松的学习环境，这样可以使学生更加轻松地学习。同时定期组织学生开展多元化的活动，在这些实践活动中，可以培养学生的综合能力，比如：自主探究能力、创新能力以及解决问题能力等等、校外教育将学生作为中心，充分尊重学生在课堂上的主体地位，让学生可以认识到自身存在的重要价值，进而使学生对学习充满自信心，激发学生学习热情。

（二） 青少年活动中心开展校外教育和学校教育之间的联系

校外教育和学校教育虽然有不同，但是也有一些联系。高效开展校外教育的基础条件是将学校教育作为前提，若学生缺乏基本的理论知识，这样就不能保证校外教育顺利开展，学生无法积极主动参与到每项活动中。若只是对学生实施学校教育，就不能满足社会对人才的真正需求。由于课堂教学时间只有四十五分钟，教师不仅要确保实现既定的教学目标，而且要确保学生了解丰富的理论知识。因此，在短短的课堂教学时间内，难以有效提高学生的综合素质。在该环境下，必须要将校外教育和学校教育相结合，在最大限度上充分发挥教育价值，进而推动学生全面发展，从根本上满足现代社会对人才的实际需求。

三、 青少年活动中心校外教育活动的今后发展方向

（一） 青少年活动中心开展校外教育活动需要保持公益性

青少年活动中心属于事业单位，具有一定的公益性，在我国基础教育中是不可或缺的重要组成部分，有着非常特殊的地位，其承担着政府对青少年校外教育活动的多项职能，比如：组织职能以及管理职能等等，也是政府公共服务是主要组成部分之一。比如：就某市青少年活动中心来讲，此中心是一个综合性校外培训以及活动基地。该青少年活动中心开展校外教育活动始终坚持公益性，每年都对留守儿童进行一些公益免费培训，而且定期结合青少年活动中心高素质的学院，开展有效的夏令营公益免费活动。

（二） 青少年活动中心开展校外教育需要不断教学创新

通常，校外教育包括两个方面的内容，一是培训，二是开展不同类型的主题教育活动，而开展活动的前提条件是教学培训，所以推动校外教育发展的重点是教学创新。就青少年活动中心开展校外教育的教学创新来讲，需要包括以下几点：第一，体现出课程体系的时代性。在时代日益进步的背景下，社会各行各业对复合型人才的需求不断加大，而在教育工作中校外教育是必不可少的组成部分，其教学方法创新是尤为重要的。在校外教育中开展的任何课程体系，都必须要将学习核心内容放在促进学生全面发展上，使其主体作用得到全面的发挥，而且将所有社会资源、学校教育以及校外教育机构当做教学内容，充分体现出课程体系的时代性。第二，凸显出校外教育活动运作方法的社会性。事实上，校外教育就是开放式社会教育，其应当基于社会，围绕社会，而且根据青少年活动中心的管理力量以及教学内容等等进行运作，比如：某青少年活动中心与某陶艺制作公司加强合作，定期组织当地留守儿童到工程给参与陶艺培训。第三，在校外教育活动教学过程中必须要体现出趣味性。正所谓“兴趣是学习最好的老师。”而校外教育也是如此，只要学生对学习产生浓厚的兴趣，他们就会积极主动参与到学习中，主动学习更多的知识，掌握更多的技能。第四，青少年活动中心开展校外教育教学活动过程中必须要合理设计教学环节。作为青少年活动中心的教师，在教学过程中必须要清楚明确学生是课堂教学的主体，采用赏识性评价的教学思想，在课堂上扮演着引导者以及组织者的角色，除了向学生正确传达教学要求以及教学目标。还要鼓励学生主动参与到实践中，而且进行科学的评价。比如：某青少年中心的少儿音乐舞蹈培训项目，科学化分工辅助教师与主讲教师的工作，要求学生有效的联系，所有环节、所有提问以及所有练习的设计，都注入了教师的全部心血。

四、 青少年活动中心在现阶段有效发挥校外教育功能的策略

原来，青少年活动中心当做组织活动以及培训学生等等工作实体出现，已经与时代的要求不相符，而科学指导多种类型艺术活动和科技活动，积极探索青少年学生综合素质提高和校外活动之间的内在联系，才可以与现代社会的实际需求相符，进而满足学生以及学校对其自身日益发展的需求。比如：就规模一般的青少年活动中心来讲，每年都举办各种各样的活动，超过上万人参加，提供服务已经超过几百万，然而对某个地区来讲，资源仍旧不够，在当前的形式下，青少年活动中心怎样才可以将校外教育的功能充分发挥出来呢？

（一） 将青少年活动和学校教育相結合

尽管现代社会对青少年活动中心提出更多的要求，然而校外活动是学校教育的补充，该点还是非常重要的，青少年活动中心需要努力对特色活动课程进行探究且开发，对学校教育进行补充，让青少年中心活动和学校教育可以科学有效地衔接。

（二） 不断创新活动形式，与青少年思想教育进行有机结合

就青少年活动中心来讲，其必须要不断创新探索活动组织，努力开发对青少年思想教育有利的活动，应当利用活动，对学生实施良好的人生观教育，帮助他们树立正确的人生观，而且还要对学生实施情感教育和民族美德教育，让学生可以养成高尚的个性品质，树立积极向上的人生理念，进而成为身心健康成长的人。

（三） 积极开展多元化的实践活动，培养学生创新能力

通常，青少年活动中心定期举办市或者学校的体育特色以及科技项目活动，以及各类艺术等等。并且作为青少年活动中心，需要将青少年活动中心的各项职能以及学校的活动特色全面发挥出来，形成系统完善的活动体系。不仅要每年定期开展活动，而且需要结合社会热点话题以及国家政策举办项目。活动应当涉及多个方面，比如：体育类以及科技类等等，而且活动中参与人数众多，可以让更多的人运用有限资源，为青少年创造展现自我的平台，使校外活动有更多的内涵。

（四） 鼓励社会普遍参与，对教育资源进行优化整合

就青少年活动中心来看，不仅与学校教育有着密切联系，而且与其他社会职能部门等等有着一定的关联。该联系不只是在活动内容中体现，也在课外活动的实施以及组织中体现，该联系伴随着新课改的日益推进和学习型社会的构建，越来越显著。其实，对于多数学生来说，其校外活动的关键场所是青少年活动中心，然而无法真正满足青少年对活动形式以及活动场所等等的实际需求。此外，青少年活动中心需要将其自身的职能有效发挥出来，既要合理运用自身的各项设施积极组织校外活动，又要将校外教育活动充分发挥出来，比如：体育馆以及博物馆等等，这样才可以大大提升校外活动的质量，合理运用校外活动资源。

五、 结语

总而言之，对于青少年活动中心而言，在现阶段必须要将自身的校外教育功能高效发挥出来，除了补充学校教育，也要对一切社会教育资源进行优化整合，使越来越多的青少年可以享受到优质的服务，进而促进青少年全面发展，成为现代化社会主义事业的接班人。

参考文献：

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[4]邱绍义.青少年校外活动在素质教育中的功能：以山东省青少年活动中心为例[J].东岳论丛，2009，30（6）：184-187.

作者简介：唐仲花，一级教师，甘肃省临夏回族自治州，甘肃省永靖县青少年活动中心。