浅议加强法制教育对学生健康成长的促进作用

摘 要：依法治国是我党的治国方略，为了进一步推动这一方略的贯彻落实，加强法制教育，提高学生法制意识是至关重要的。对于高中阶段的学生来说，培育学生法制精神是学生核心素养培育的内容，还是促进学生健康成长不可缺少的动力。高中生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，他们所承担的责任和使命要求他们要具备良好的法制素质。为保证这一目标的落实，提高对法制教育的重视程度，并将法制教育贯穿学生教学和班级管理的全过程，成为了重中之重。为保证法制教育作用的发挥，要对法制教育方法进行不断创新和改进，增进学生对法律的认知，让学生学会用法律维权和用法制素养武装自己。

关键词：法制教育;高中学生;健康成长;作用

法制教育是学校教育的重要内容，关系到依法制校和依法执教宗旨的贯彻落实，也影响着高中生群体的健康成长。要为国家贯彻落实依法治国方略作出贡献，抓好依法治国的细节，就必须将面向学生组织开展科学有效的法制教育作为一项重要的教学内容来抓，给高中生提供一个身心健康成长的环境，培育学生法制观念和法制素养，让他们能够真正学法、懂法、守法和用法。班主任在班级实践当中要把落实法制教育，对法制教育模式进行创新和改进作为重中之重，以便更好地发挥法制教育在推动学生健康发展方面的积极作用，增加在法制教育方面上的探索，让法制教育贯穿高中教育教学全过程，给学生提供综合素质发展的保障。

一、 开展高中法制教育的必要性

法制教育是针对法律和与法律现象有关的知识、观点等内容对学生进行教育指导，从而增强学生法律认知，增强学生法律意识，培养学生法制素养。对高中阶段的学生进行法制教育的必要性主要体现在：一是完善学校管理体制的实际需要。对学生进行严格要求，使得他们能够主动遵守学校的各项规章制度，创建和谐有序的校园环境是促进学校长足发展，助推学生个人进步的基础和前提条件。学校在发展教育事业的过程中，把法制教育放在重要地位，做好一系列法律宣传工作，在完善学校管理体系方面发挥了积极作用，而且将法制教育变成一种常态化教育，还能够形成优良校风，逐步完善学校的整个管理体制。二是构建社会主义法治国家的根本要求。高中生是社会主义事业的建设者以及接班人，还是我国最终建成法治国家的坚强保障，所以在对高中生进行教育指导的过程中强化法制教育，不仅可以为学生补充必要的法律知识，还可以增强他们的法律意识，使其构建正确的法制观念，让他们主动投身于社会主义法治国家建设，为国家的长效发展与长治久安作出积极贡献。三是防范高中生走违法犯罪道路的内在需要。高中阶段的学生正处在心理成长最为迅速的时期，该阶段的学生需要在自我约束和控制能力方面进行发展，而且高中生的可塑性强，容易接受正确知识的引导。在这样的情况之下对学生进行法制教育，除了可以给他们的身心健康成长提供促进作用之外，还能够让他们学会约束和教育自己，防止他们走向违法犯罪道路，让高中生可以成长为德才兼备的优秀人才，为中华民族的复兴和中国特色社会主义事业的建设作出贡献。

二、 加强高中生法制教育的实践策略

（一） 以身作则率先垂范有效加强榜样教育

法制教育是学校面向高中生群体所开展的思想素质教育的核心内容，法制教育实施成效影响着国家与民族的未来。作为高中班主任，在教育学生形成法律意识，培育学生法制素养等方面承担着重要责任，也发挥着主导作用，更是要以身作则率先垂范，让榜样教育在法制教育落实当中发挥积极作用。班主任首先需要树立法律意识，在教书育人工作当中始终保持强烈的责任意识，把教育品学兼备的学生作为自身责任，运用法律规章约束自身的言行举止，将言传和身教结合起来，运用自己的示范对学生进行有效启发。通过提升班主任的法制素质，促使学生主动关心和关注法制教育，让学生在持续累积法律知识和强化法制意识的过程中，形成正确的三观。法制教育在素质教育落实当中占据举足轻重的地位，素质教育的核心内容就是让学生学会做人，而学做人的基本要求就是要知法守法以及依法办事。班主任在法制教育工作当中，要引导学生用法律维护自身权益不受侵害，同时也要让学生学会依照法律法规约束自身的思想以及行为。班主任在推进法制教育实施方面担当着多项职责，既要成为学生学习生活的顾问，还需要维护好班风班纪。面对这样的情况，班主任必须始终对自己严格要求，始终把以身作则和率先垂范作为法制教育的根本，尊重学生的权利，用自己良好的法制素养对学生进行教育与熏陶。

（二） 科学选择法制教育内容满足学生要求

法制教育内容丰富多样，教师需要根据高中生的年龄、知识水平、社会阅历、兴趣爱好等多种因素选择丰富具体和形象生动的法制教育内容，注意简化理论性过强的概念，增加高中生的接受度，让法制教育的时效性得到保障。班主任要做好法制教育内容的筛选和合理设置工作，正式开展法制教育的基础和前提条件，当然还需要根据法制教育内容的实施情况进行不断的补充和拓展，让高中生的知识与眼界得到不断拓宽。在对高中生进行爱国主义教育时，班主任需要引导学生坚持基本道德规范，将爱国和爱社会当作是最为根本的道德行为和要求，约束自己成为知法守法和拥有健全思想与人格的公民，更让学生意识到具备爱国意识是每位公民思想道德情操最高境界的标志。在对高中生进行行为规范教育时，班主任要引导学生从基本规范行为做起，牢牢树立法制观念，用法律约束自身的言谈举止，避免法制内容过于枯燥乏味地展现出来。在对学生进行法律专题教育时，教师需要在法律基础理论和法律产生与发展等方面给予必要的指导，让学生能够对法律的产生、本质特征等情况有所认知，明确公民要承担的基本权利以及义务。在法制教育內容的展现上，班主任要对其进行适当简化，运用生动直观的方法提高教育效果，比如用团课影视欣赏，多媒体课件展示等方法，降低法制教育实施难度。

（三） 利用课堂教学的主渠道落实法制教育

对学生进行法制教育离不开课堂教学这一主要阵地，而要在课堂教育当中获得更为理想的效果，必须将法制教育和具体的课堂教学内容进行密切整合。高中班主任除了担当着班级管理的责任之外，还承担着学科教育教学工作，所以班主任可以利用学科教学契机进行法制教育的渗透，在潜移默化当中对学生进行法制素质的熏陶。另外，高中阶段的思想品德课程是以塑造学生心灵为重要内容的德育课程影响着学生的思想道德素质以及法律素养。教师可以利用这一专门课程对学生进行专门的法律指导，让学生习得必要的法律知识。班主任要经常性地和该学科教师进行沟通，共同商讨对学生进行法制教育的策略与技巧，以便提高学生的接受度，让课堂教学形式更具创新性和多样性。例如，可以专门设置新闻播报、热点讨论等环节，鼓励学生运用学习到的法律知识，分析热点新闻和案例;还可以指导学生观看《今日说法》《法律大讲堂》《焦点访谈》等法律节目，让课堂教学内容更加丰富多彩。

（四） 法制教育融入班级管理构建教育合力

班主任在班级管理当中发挥着重要作用，而班级管理也为法制教育的推进落实创造了诸多有利条件。于是班主任可以把法制教育和班级管理工作联系起来，改变过去只是关注学生学习成绩，而忽视学生法制素质培养的情况，让班级活动和法制教育协同并进。首先，班主任要充分利用班会活动对学生进行法律意识培养，促进法制教育落实。在制定班级管理制度时，班主任就要让学生共同参与，除了把中学生守则与日常行为规范作为重要准则之外，还有引入相关的法律法规内容，利用這样的机会来增强学生的法律认识。班主任还需要对每周班会活动进行把握，定期组织开展与法制教育为主题的班会活动，要求高中生从严律己，提高法制意识，避免事故事件等问题的发生，让学生自觉约束自己的行为，成为守法公民。其次，班主任要通过组织开展多样化的班级实践活动来促进法制教育的开展，让法制教育的抽象性和复杂性问题得到有效解决，避免法制教育过于单调乏味。例如，组织观看爱国电影的实践活动，对学生进行爱国教育、组织法制演讲活动，让学生展示自己在法制学习方面的成果、组织学法用法的专题实践活动，增加班级活动内容的丰富性，并在这些实践活动中对学生进行法律熏陶。在班级管理当中，班主任还需要发挥班干部的积极作用，既发挥他们的协助作用，又要鼓励班干部以身作则，在法制教育实施当中做好榜样，提到对其他同学的带动和引领作用。

（五） 优化校园环境建设推动法制教育落实

校园环境建设在保障法制教育顺利实施方面有着重要作用，环境育人价值已经在各项教育实践活动中得到了验证。所以班主任要主动投入到校园环境建设当中，为学生主动接受法制教育创造良好条件。校园环境建设主要包括制度以及文化建设。在推进制度建设的过程中，学校方面需要提出依法制校的目标，构建学生自主教育和管理机制;在变革学校管理方面，要积极落实班级责任承包制、学生值周制等等;构建文明班级的考核评比机制，提升广大师生的法制观念，为依法制校的落实提供指导，同时增强学生的主人翁意识，让法制教育的落实得到整体保障。在文化建设过程当中，需要对学校的环境进行建设，比如在走廊，教室墙壁等张贴名言警句;在校园广场设置法制教育宣传栏，为学生宣传法律知识，带领学生研究法律现象，运用具体案例感化和指导学生;组织校园文化实践活动，并将法制教育和校园文化建设进行密切交融，让学生在这些活动当中开阔眼界，增长知识，提高法制素养，学会自我保护和约束。

在国家积极构建社会法制体系，助推依法治国战略落实的背景下，法律的受关注程度日益提高。加强法制教育不管是对高中生的成长发展，还是对学校乃至于全社会的稳定安宁来说，都有着至关重要的作用。面对当前高中生法律意识较为薄弱的情况，为了更好地培育社会主义合格公民就必须加强对高中生群体的法制教育，让他们能够运用法律维护自己的权益，也能够做到知法守法和懂法，给他们的健康成长提供坚实的保障。高中班主任要担当起法制教育的责任，并加强对法制教育的研究，在师生互动与教学相长过程中构建完善化的法制教育体系。

作者简介：马统国，甘肃省白银市，甘肃省会宁县第四中学。