让孩子成为爱智慧的人

朱永新

让儿童学习哲学，看起来有点不可思议。儿童究竟能不能学哲学？许多连成年人都搞不清楚的问題，儿童有必要学吗？这是一个需要澄清的问题。

答案无疑是肯定的。

哲学（Philosophy）一词源于希腊语，按照词源有“爱智慧”酌意思。哲学，在一定意义上源于人类对于未知世界的好奇心对于未知世界及其互相的关系的探寻，直接导致了哲学的产生。儿童天性中就充满着对于世界、对于自我的好奇，充满着许多对于自然、社会、自身的疑问。在这个意义上，儿童天然地就是一个“哲学家”。当然，儿童的这种哲学情怀不是永恒的。随着时间的推移，随着我们成人对儿童好奇心和求知欲的淡漠甚至打击，随着儿童对于世界的追问与探索因为那些淡漠与打击“无疾而终”。随着儿童生活在一个只知道柴米油盐酱醋茶的空间里，儿童也就慢慢失去了这种最初的哲学情怀。

所以，儿童的哲学情怀就像花儿一样是需要阳光雨露的滋润的，是需要通过各种智力的体操不断“赋能”的。学习哲学就是不断呵护和不断“赋能”的非常重要的路径。

周国平在回答儿童为什么要学习哲学吋说：如果你只想让孩子现在做一架应试的机器，将来做一架就业的机器，当然就不必让他“学”哲学了。可是，倘若不是如此，你更想使孩子成长为一个优秀的人.哲学就是“必修课”。通过对世界和人生的那些既“无用”又“无解”的重大问题的思考，哲学给予人的是开阔的眼光、自由的头脑和智慧的生话态度，而这些品质必将造福整个人生。

当然，哲学的意义绝不仅仅是让个人生活得更加美好，更在于建设一个更加美好的社会。我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦，也需要更加理性、更加自覺、更加有独立精神和参与意识的合格公民，这就需要进一步提高我们民族的哲学思辨能力，这是创造力之源。