民族地区高校美育现状调查

杜晨歌

摘要：2015年国务院办公斤发表了《关于全面加强和改进学校美育工作的慰见》，文件中提出美育是审美教育.也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养.还能潜移默化的影响人的情感，趣味、气质、胸襟、激励人的精神，温润人的心灵。党的十八届三中全会对全面改进美育教育做出重要部署。国务院对加强学校美育提出明确要求。延边大学是少数民族地区高校，具有浓郁的民族音乐文化特色。本项目通过调查延边大学的美育现状，诣在了解学校美育的实施现状，分析存在问题和影响因累，为更好的实施美育提供理论依据。

关键词：民族区域;美育;高校教育;调查研究

本课题重点研究调查延边大学的美育现状，多学科美育模式的特征与方法，以及美育理论的创新。本课题通过调查研究延边大学美育模式，有助于提高我校美育的理论水平深化美育实践的思路，拓展美育实施的方法，推动正在进行的国家艺术教育课程改革。

美育在中国是一个古老而年轻的话题。作为一些美育思想被散在于各个学科的研究中关注、论述，可谓历史久远，但作为一种专门的学科来研究，却比较年轻，大約可追溯至近代王国维、蔡元培著作中的阐述。在理论界和教育实践中，相当长时间并且相当普遍地存在着一种视美育为智育、德育等教育形态的手段或途径的观点。这种观点根深蒂固，影响深广，导致了对美育本体认识的偏差，和实践中的许多问题。因此，重新审视美育，界定其内涵，恰当地认识其特质和功能，确立现代美育观念并以此为基础指导美育实践是相当必要的。现代教育观念认为：“传道、授业、解惑”是教育过程中的必备手段和必经途径，而不是教育的目的。教育应当以人的自身生存和发展为根本目的，以人的全面发展和人格的完整为最终理想。美育强调的是审美对于人的生存幸福和全面发展无可替代的价值与意义。因此，美育不是德育、智育的工具和附庸，而是一种相对独立的教育形态，与其他教育形态有密切的联系，又有自身独特的性质、特征、功能、规律和方法。任何一种别的教育形态与美育只能是互为条件的关系，绝不是美育的目的。本项目通过调查延边大学的美育现状，旨在了解学校美育的实施现状，分析存在问题和影响，为更好的实施美育提供理论依据，有助于提高延边大学美育的理论水平，深化美育实践的思路，拓展美育实施的方法，推动正在进行的国家艺术教育课程改革。多年来，国内教育系统以单一的学科为基础的美育模式，在效应、水平、深度等方面均存在问题，难以取得预期的成果，有时甚至处于教学两难而非教学相长的尴尬境地。本项目通过调查延边大学的美育现状，诣在了解学校美育的实施现状，分析存在问题和影响，为更好的实施美育提供理论依据。

当今社会，高校对审美教育不断在加，但此时现状又不能忽视，了解我校审美教育的意义尤其重要。什么是美学，美学是从人对现实的审美关系出发，以艺术作为主要对象，研究美、丑、崇高等审美范畴和人的审美意识，美感经验，以及美的创造、发展及其规律的科学。

通过调查发现当前我校学生对美的定义有很大偏差，认为美是建立在功利物质上的大有人在，大部分同学对于美学的教育缺乏。图书馆少有美育方面的书籍资料，美育课程设置也是少之又少，并且几乎都是选修课，可见学校对美育的重视往往不够。学校美育教材建设不足是又一个严重问题。从美育类的教材来看不仅此类教材总数很少，适用性强的经典教材更少。当前，我校的美育教材理论性太强，抽象性高，缺少感染性和形象性;研究“美”的较多落实于“育”的偏少，很少有从事美育理论研究的学者走向学校，走进课堂，走入学生当中，研究具体的美育教学问题。调查显示，由于长期忽视美育，现有高校美育师资力量匮乏，美育教师专职不多，大多为中文或艺术类教师兼职。随着教育改革的深入和素质教育的开展，人们越来越体会到实施素质教育对培养人才的重要性，也越来越体会到邓小平同志提出的教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的重大意义。21世纪将是人才竞争的时代，我们培养出来的人才，没有高素质不行，不全面发展也不行。从古今中外历史看，美育无疑对陶冶人的情操、培养人的品格修养、提高人的思想道德水准都起着重要作用。同时，大量的科学研究的成果也证实，美育有助于人脑智力的全面开发，有助于提高人的思维能力和创造力，对培养全面发展的高素质人才具有重要作用。

目前，我国高校美育依然没有作为独立学科得到应有的地位与相应的学科建设。这一现状首先源于人们对于高校美育观的认识偏差。长期以来，人们对美育的认识各执一词，要么将美育视作德育或情感教育，要么把美育等同于美学理论的教育或艺术教育等等。针对这一现象，从美育与道德教育、美育与审美教育、美育与情感教育、美育与性格培养、美育与素质培养、美育与就业诸方面分析美育与大学生有着密切的关系。美育对于人的精神世界的美化、文化素质的提高、和谐人格的建构，具有十分独特的作用。随着新时期高教改革的展开和不断深化，民族地区高校美育向着“全面地协调德育、智育、体育、美育，使学生全面发展”的教育内部关系规律逐渐回归，高校美育日益受到人们过分强调艺术领域知识和技术的传递的价值的重视。

美学教育是民族地区高校素质教育的组成部分，对于培养学生的审美修养和审美情趣有着重要的作用。积极有效的教学方式是搞好美育的重要保证，也是实施素质教育的重要方式之一。中国高校美育近几年来发展势头迅猛，这体现了随着中国经济的发国力的增强、国民素质的提升，社会对美学从业人员需求学越来越大，同时也对高校传统的美育提出了挑战。为此我们只有搞好了美育，我们未来的发展道路才会更加的富有艺术性，会更加的美好明亮。