电台播音主持语言表达问题及对策

张金燕

摘 要：人与人之间的有效沟通主要依靠语言进行，在广播电台的节目播出中，语言同样是播音主持与受众的交流纽带，可充分体现出播音主持在节目播出中的主导者、组织者身份，其語言表达能力也会对节目的质量及收听率产生直接影响。然而，从目前广播电台播音主持在节目中的语言表达情况来看，还存在诸多问题，本文主要针对这些问题的表象及其解决对策展开研究，从而提升播音主持的语言表达能力及广播节目的质量。

关键词：播音主持；语言表达；问题；对策

收听广播节目是人们增强精神和提高文化素养的重要途径。因此，无线电广播在语言表达方面具有很高的要求，无线电广播的主要目的是快速向人们传播信息并丰富人们的生活。在录制广播节目时，播音员和主持人都是整个节目的主人，主持人语言表达技巧对节目的收听率有显著的影响。要想从根本上提高的节目的收听率，提高播音主持的表达能力才是重中之重。因此，在节目中，播音员主持人组织和协调好语言，呈现出他们想表达的内容，主持人只有具备良好的语言表达能力，才能让观众聆听完美的节目。

1 广播电台节目主持人语言表达存在的问题

1.1 文字表达功底不深

广播电台的主持人必须努力学习文字表达，这是工作性质的必要条件。然而，在一些广播电台中，个别电台主持人语言表达存在问题，例如，无法正确把握文字的发音，无法用正常的语速和语法顺畅表达自己想法，以及信口开河的现象，还有可能出现言语表达中存在一些常识性问题。众所周知，这些问题的存在不仅影响了电台主持人的自我形象，而且影响了广播电台的声誉，从而引起了观众的不满，降低了无线电台的收听率。

1.2 语速控制不匀

广播新闻主播最关注音调，但是，一些主持人可能会遇到语速不匀的问题，这些问题经常出现在节目中，有时很快，有时很慢。同时，这可能是因为播音主持人受情绪的影响，有时广播的速度相对较快，导致主持人不能准确掌握新闻广播的语速。同时，有些播音主持人缺乏灵活性和真情的流露，使语音始终处于沉郁的状态，听众感受不到听觉的快乐，导致收听率受到一定的影响。

1.3 普通话不标准

我们的母语是普通话，也是世界上最优美的语言之一，在人们的思想中，人们通常认为播音员、主持人的普通话是最标准的，因为，在播音主持过程中，他们能说出一口流利的普通话，并且用词准确、发音标准。因此，在潜意识中，如果人们想要成为合格的播音主持人，就必须保证能说标准的普通话。然而，在实际工作中，并非所有的播音员和主持人都达到了标准，一些主持人的普通话具有方言感，这也会使收听率下降。

1.4 内容主次不突出

有些广播主持人无法理解播音的要求，特别是在新闻节目播出时，缺乏语感，无法强调广播语言中的和语调中的重点内容，因此无法突出新闻的主要内容，随之听众也会感受到听觉疲劳。此外，还有一些播音员不是主要分析要播报的重要内容，而是采取一般的播音速度和语调，反映了专业性不强的弱点。

3 应对电台播音主持语言表达问题的对策

3.1 对播音主持进行规范管理

无线电台对播音主持的大力关注并积极投身到播音节目中，这就导致了播音主持能力的不平衡。节目主持语言正在不断规范管理，社会经济正在不断的更新发展，越来越多的产业正在兴起，播音主持行业也在迅速的发展，并且受到更多大众的关注，然而，节目中也会出现语句不畅和用词不当的现象。因此，有必要规范管理播音主持的语言，只有这样，才能确定语言表达的准确性和一致性，提高节目的收听率。

3.2 规范播音文字的表述

广播电台作为传统媒介的代表，覆盖面广，影响力大，可信度高。文字表达是播音主持人语言表能力的基础。它需要主持人口齿清晰、字正腔圆，同时在广播节目中，必须确保表达准确，避免出现错误，不仅要听众一听便懂，还要注意语言表达的内涵。要达到这个效果，作为节目主持人，应该注重提高工作中和日常生活中的文学素养，并确保语言，语法和文字能够在在节目中得到适当的运用。此外在播音主持过程中，主持人还可以使用文字表述的比喻方法，如比喻，拟人等，来探索新闻信息的内涵，并通过轻松的方式来表达，引发听众的共鸣。例如，在分析新闻事件时，播音主持人可以扩展历史事实，专业知识和其他相关的即时信息，并对浅层节目内容进行深入分析，从而激发观众倾听，提高节目的社会影响力。

3.3 处理好播音情感的表达

用真诚的情感进行表达，才能引起听众的共鸣。因此，电台播音主持人非常忌讳阅读基于教科书之上，毫无感情的朗读播出手稿，他们需要添加适当的感情来改善广播的内容和基调，并以相应的广播语言赢得听众的青睐。

广播电台主持人必须具有积极的精神和立场，根据不同的广播内容表达不同的情感，并且不能根据自己的情感来进行表达，以免造成不良影响。最低要求是广播电台节目主持人需要遵循一定的广播情感原则。

首先是保证广播信息的合法性。广播电台节目不能做出自己的陈述，或创建虚假的情感氛围，而是通过无线电波像观众传达真实的感受。第二是根据节目需要与观众互动，通过互动的方式吸引更多的听众听节目。三是要注意情绪表达。广播电台应基于广播信息，需要根据节目的内容和特点设置语言表达情感，以反映广播电台播放信息的严肃性。

3.4 加强播报语言技巧的训练

广播电台应始终关注综合语言技巧表达的内在力量。在追求奉献和热爱工作当中，努力提高语言表达能力。首先，重要的是要正确理解播放信息的内容，并根据内容的性质来合理的组织语言，对节目的整个过程进行协调掌控，以实现更好的沟通。其次，广播电台必须始终遵循自学和养成习惯，必须不断研究广播理论，反思普通话知识，以提高处理不同节目的的语言控制技巧，第三是注重口音练习，避免出现方言，并规范普通话，实现播音的规范化。

与此同时，身为一个无线电广播主持人，必须具备处理紧急事情的能力，以便在广播过程中紧急处理突发的语言表达问题。

4 结语

电台播音主持的语言对节目产生直接的影响，以确保收听节目的效果，有必要提高语言表达的能力并继续提高其能力，只有这样，才能促进无线电广播业的发展，为推动中国经济的发展起到促进作用。广播中心也应实时进行广播内容创新，培养自身的幽默感，使节目更具吸引力。作为刚刚发展的产业，播音主持人可以使用更标准化的语言，以更清晰，更准确的方式来表达细节，塑造良好的形象，提高广播工作的价值。

参考文献

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[2]姚辉.电台播音主持语言表达问题及对策[J].新媒体研究，2016，2（10）：147-148.